Újpesti Napló, 2009 (3. évfolyam, 1-30. szám)
2009-07-03 / 13. szám
ÚJPESTI NAPLÓ ÉVFOLYAM, 13. SZÁM III A beszélgetés gyógyító ereje A Lajtán, és az óceánon túl a családterapeuta pszichológus karnyújtásnyi közelségre van az emberektől, sőt a lelki és lelki eredetű testi betegségek kezelésének már régóta alkalmazott módszere is a családterápia. A családterápia nagyon hasznos és jó dolog - szögezi le Kissné Ludányi Éva újpesti pszichológus családterapeuta akit tanítói, tanári hivatásában nyert tapasztalatai is segítettek, amikor e tudományág művelője lett. nyári szünidő kezdete után néhány nappal a családterápiáról, s annak kapcsán a nyári szünidőről és a ma még távolinak tűnő iskolaévről beszélgettünk. Az Értelem Szikrái Alapítvány létrehozója a Pécsi Sebestyén Általános és Zenetagozatos Iskolában több éve tart teljesítményszorongást csökkentő tréninget gyermekeknek. A kertvárosban, kolléganőjével megnyitott Stúdiójában megannyi segítséget kínál.- Mennyire elfogadott ma Magyarországon a családterápiás szakember jelenléte?-Többet tudnak már rólunk, s akik megtapasztalták a családterápia erejét, jó tapasztalatokkal bírnak. Közhelynek tűnhet, pedig igaz: rohanó, stresszes világunkban az emberek lelke szorongással teli, a magyarokra amúgy is jellemző önmaguk leértékelése, hiányzik a pozitív önkép, az emberek zárkózottabbak. A családterápia iránt egyre nagyobb az érdeklődés, bár Magyarországon akkor kerülünk a családok életében előtérbe, ha már baj van, sőt, nagy a baj - mondja Kissné Ludányi Éva. - Sok a párkapcsolati probléma, a szakember segít abban, hogy tudatosabban megértsék a kapcsolat érzelmi hiányosságait. A gyermekek a párkapcsolat tünethordozói, a családi légkör javításával az iskolai problémák is orvosolhatók. Örvendetesnek tartom, hogy a családterápiát egyre több magánember is igényli, nemcsak a gyógyítók tartják fontosnak. Ugyanakkor sokszor ledönthetetlen az a fal, mely szerint a pszichológus, pszichiáter munkáját csak és kizárólag a szellemileg leépült emberek esetében nyújtott segítséggel azonosítják. Az Egyesült Államokban már nyilvánvaló, hogy az egész napi stresszt oldani kell, például beszélgetéssel, ki- beszéléssel. Ebben is segít a családterapeuta, és megalapozott tudásával meglátja a családi rendszer működésének hiányosságait, esetleges túlzásait. Ez a tevékenység nálunk a tb által még nem elfogadott-támogatott.- Nyár van, iskolai szünet. Úgy érezzük, mindig felfokozott várakozás előzi meg a nyári szünidő kezdetét, a családok már tavasszal igyekeznek a gyermeket biztos helyen tudni, végigtáboroztatják szinte az egész nyarat. Bezzeg a mi időnkben... A Mackókiállítás megnyitóján- Igen, bezzeg a mi időnkben sok volt még a nagyszülővel együtt élő család, hadra fogható volt a vidéki nagyi és nagynéni. Lényeges különbség: a szülők nem estig tartó munkaidő után értek haza, biztonságosabb volt az utca, figyeltek egymásra a szomszédok, nem voltak tízemeletes lakóépületekből emelt városrészek, kevés volt a kulcsos gyerek. Most ennek szinte mindenben az ellenkezőjét éljük, szükség van arra, hogy biztonságban tudjuk a gyermekeket. Ráadásként ott a televízió és az internet, amelynek korlátlan és válogatatlan „fogyasztása" megterheli a gyermek testilelki fejlődését, ha naphosszat más sem csinál, mint farkasszemet néz az erőszakkal: terrorral, horrorral, vagy erotikus weboldalakkal. Aki anyagilag is képes rá, e veszélyt felismerve, jó, ha igénybe veszi az iskolák, civil szervezetek által működtetett táborokat, és emellett remélem, sok családban közös nyaralásra is törekszenek. Ezért azok a táborok, ahol a sport, a művészet, kézművesség dominál, erősen személyi- ségfejlesztőek. Nagyon fontos, hogy a gyermek közösségben legyen, ami a legnagyobb fejlesztő erő. Az utcai „csoportszellem" már nem azonos ezzel.- Mi lazítja el legjobban a diákot a nyári szünidő alatt? Milyen tevékenység segíti a feltöltődési?- Gyermeke válogatja. Aki szeret olvasni, edzőtáborban lehet, hogy nem töltődik fel teljesen. A gyermek személyiségéhez kell igazítani a választást. Lényegesnek tarom, hogy a fantáziának is jusson szerep, jelen legyen az életükben. Korunkban, amikor már mindent egy gombnyomással készen kaphat a gyerek, s ezen már csak agyalni sem kell, fontos, hogy olvasmányélmények, mesék, ifjúsági regények, majd tapasztalatok alapján el tudjon képzelni dolgokat. Nemrégiben az újpesti mackókiállítás megnyitására kértek fel, amelyet örömmel vállaltam. Beszélhettem ugyanis arról, hogy a játékok: a baba, a mackó, az állatfigurák hogyan mozgatják meg a gyerekek fantáziáját, s mily nagy szükség van erre.- Szóltunk arról, hogy milyen fontos a családterápiában a beszéd, a beszélgetés. Erre nemcsak nyáron, hanem mindig szükség lenne.- A beszéd kialakulása - tudjuk jól - az emberré válás folyamatában is forradalmi szerepet töltött be. A családterapeuta a beszélgetés segítségével tud reagálni a problémákra. Ősztől a saját stúdiónkban, amelyet kolléganőmmel, Mácsik Viktor- néval hoztam létre, egy beszélgetéssorozatot indítunk. Arról szólunk, azaz reményeink szerint beszélgetünk arról, hogyan lehet a társadalomba és annak legkisebb sejtjébe, a családba szocializálni felnőttet és gyermeket egyaránt, a családi munkamegosztásról, a párkapcsolatalakulásáról, a kiskamasz kor sajátosságairól, az önismeret segítségéről, vagy akár a családban sajnálatos módon megtörténő haláleset feldolgozásáról. Várjuk a párterápiát igénybe venni szándékozókat is és a gyermekes családokat.- A Pécsi Sebestyén Általános és Zene- tagozatos Iskola évek óta helyszíne az alapítványuk teljesítményszorongást csökkentő tréningének. Kiket várnak ide?- Az Értelem Szikrái Alapítványt éppen azért hoztuk létre, hogy adott esetben térítésmentesen, vagy jutányos áron is kínáljunk segítséget. Célunk, hogy a gyermekek beilleszkedése az iskolai környezetbe a lehető legsimábban történjen. Mégis, hiába végeznek az újpesti óvodák remek iskolai felkészítő munkát, a gyermekek a szülők párkapcsolati problémái vagy más okok miatt sokszor nem úgy teljesítenek, ahogyan több helyen - például az iskolában elvárják. Emiatt megbélyegzik őket. Nem tudnak beilleszkedni, sokkal kevesebbet gondolnak magukól, mint amire képesek volnának. A teljesítményszorongást csökkentő tréninget olyan gyermekeknek, serdülőknek szánjuk, akik izgulnak felelés, dolgozatírás, szereplés, vagy bármilyen számonkéréses helyzetben. A különféle teljesítményhelyzetben jelentkező fokozott szorongás rontja az iskolai teljesítményt, a koncentrációt, a felidézési készséget, rengeteg energiabefektetéssel járhat az órára való felkészülés. A tréning során a gyermekekkel több olyan technikát elsajátíttatunk, amelyekkel csökkenthetik félelmüket, megtanulják, hogyan lehet magabiztosan felelni, szerepelni. Indítunk tanulástechnikai tanfolyamot is, - alsó és felső tagozatos gyermekek számára egyaránt, amelyen többek között a tanulási motivációra, a figyelemfejlesztési technikák megismerése, szövegértés fejlesztésére, a lényegkiemelésre, a problémamegoldás fejlesztésére koncentrálunk. Ezeket fontosnak tartom, hiszen a tanulási zavart több tényező okozhatja. Találkoztam olyan hatodikos, hetedikes diákkal, aki például dyslexiával küzdött. Ezt ugyanis a gyermek elég hosszú ideig kompenzálni tudja, elfedi. Ez is gyógyítható a szakember, majd a szülők segítségével.- Beszélgetésünk során mindig visszaérünk a társas kapcsolatokhoz, és a családterápiához. Van akinek ez megy „magától", másnak segítséggel. Miért van ez?- Nem vagyunk egyformák. És mindenki mást hoz otthonról útravalóul. Hogy egy gyermek tudjon alkalmazkodni, és képes legyen megfelelő társas kapcsolatok kialakítására egy-egy életkori szakaszában, a szocializáltság bizonyos fokát el kell érnie. Azok a gyermekek, akiknek a szocializációja sérül, azaz a közösségbe való beilleszkedésüket valamely tényező akadályozza, konfliktusba kerülhetnek az intézményi szabály- rendszerekkel, társas viszonyaikban zavar mutatkozhat. Ha ezek mértéke meghaladja a pedagógusa gyermektársak által tolerálható szintet, a gyermek „problémássá" válhat a rendszer számára. Itt jöhet a pszichológus segítsége. A családterápia azért lényeges, mert nem az a cél, hogy mindenáron megőrizzük két ember kapcsolatát, hanem hogy segítséget nyújtsunk a problémák megoldásában, a szülők közötti együttműködésre alkalmas légkör kialakításában. Mert a gyermek számára mindig mindkét szülő nagyon fontos, és ha a két felnőtt útja elválik is, a gyermeknek mindig is ők lesznek a szülei. - B. K. 9 i i
