Újpesti Napló. 2008 (2. évfolyam, 1-23. szám)
2008-08-25 / 15. szám
Iskolakezdés - gyerekszemmel Kevés családi eseményt övez annyi ambivalens érzés, mint az iskolai tanulmányok elkezdését, hiszen új életrenddel, új kihívásokkal találkozik gyerek és szülő egyaránt. A pszichológia szerint ilyenkor megváltozik a gyerekek gondolkodásmódja: csökken a fantázia szerepe, és a logikai előtérbe kerül. Bár ezek feltételezik a tanulási képességek fejlődését és folyamatos kialakulását is, az úgynevezett iskolaérett gyereket is megviseli az új „feladatkör". Már óvodás korban is fel smerhető, hogy milyen nehézségekkel találkozhat a gyerek iskolás korában - mondja dr. Csák Annamária gyermekpszichológus, az Újpesti Nevelési Tanácsadó vezetó'je. - A túlzott megfeleléskényszer, a kudarckerülő' magatartás, a szorongás az iskoláskorba is begyűrűzik. Az új helyzet felerősítheti ezeket a problémákat, hiszen óvodásként a felszabadultság, iskolásként pedig a szabályok betartása lesz a főszereplő'.- Mi a leggyakoribb oka annak, ka a kisgyerek szorongva, nehezen illeszkedik be az íj közösségbe?- Az ilyen kisgyereknek gyakran az édesanyja, vagy édesapja is szorong... Gyakorta a szülők munkahelyi problémája, mindennapos gondja, vagy házassági válsága nyomja rá bélyegét a gyerek lelkiállapotára. A gyerek ugyanis - szigorúan jó értelemben - önző, és általában minden családi problémánál önmagát hibáztatja.- Mi a helyes szólói hozzáállás ebben az esetben?- Megfelelő, elfogadó magatartás, és pozitív értékelés. Fontos, hogy a szülő hogyan reagál a gyerek negatív élményeire - megszidja, vagy inkább biztatja és elmagyarázza a kudarc okát. Sok gyerek agresszívvá válik ilyen helyzetben, mások viszont - és ez még rosz- szabb - belül próbálják a kudarcot feldolgozni. Az arany középút a helyes: átsegíteni őket a nehezebb pillanatokon, erősítve önbecsülésüket, és a bizalmukat.- Mit tud tenni a szirti, ba a gyen* tólzottan fél az else iskolai napoktól?- Érdemes még nyáron megtekinteni az iskola épületét, esetleg néhány pedagógussal is megismerkedni. Együtt átlapozni a könyveket, becsomagolni őket, és egy kicsit felkelteni a gyerek érdeklődését a tantárgyak iránt. Mesélhet a szülő saját iskoláiról, élményeiről is.- A különórák sok fejtörést okoznak a szőlőknek, akár már az első iskolai években is.- Ezeket csak akkor tartom helyesnek, ha nem válnak megterhelővé. Kellenek azok a percek is, amikor a gyerek úgymond „semmit sem csinál", legalábbis látszólag. Ezek a csöndben eltöltött, belső feldolgozásokat feltételező időszakok rendkívüli szerepet játszanak a gyerek fejődésében. Elegendő, felszabadult mozgást kell biztosítanunk gyermekünknek. Ne osz- szuk be minden percét, óráját, az első osztály elsősorban a játékos tanulásról szóljon.- Kezdetben sok kisiskolás megakad a tanulásba«. Mi ilyenkor a teendő? Hogy segítsünk nekik?- Beszélgetéssel. Beszélgessenek a kudarcokról, a rossz jegyekről, a nehéz tantárgyakról is. Tanuljanak együtt a gyerekkel, nemcsak elméleti, hanem, ha lehet, gyakorlati példák bemutatásával is. Nézzék meg az aktuális színdarabokat, beszélgessenek róla, hallgassák meg együtt azokat a zeneműveket, amikről énekórán szó esik. Egy pici játékosság sosem árt.- Tériünk még vissza a szorongást. Milfn esetben érdemes szakemberhez fordalni?- Komolyan kell venni, ha a gyerek gyakran beteg, hasfájásra, vagy fejfájásra panaszkodik. Ne feltételezzünk mindig szimulálást - bár annak is a szorongás, és persze a figyelemfelkeltés lehet az oka. Jellemző tünet a hosszú ideig fennálló tenyérizzadás, az étkezési probléma, az alvászavar, vagy a körömrágás, amik miatt érdemes már szakemberhez kell fordulni. Az Újpesti Nevelési Tanácsadóban ebben segítünk. Csak a székhelyünk változott, jelenleg a Szigeti József Utcai Általános Iskolában dolgozunk. Kérdés, segítségkérés esetén a 3-699-587- es telefonszámon lehet hozzánk bejelentkezni. - P. K. S zeptembertől - magánvállalkozásban, térítéses - új intézmény nyílik Újpesten, amely úgy tűnik, sok - a fenti gondokkal küzdő - szülőnek és családnak segítségére lehet. Adamik Melinda, a Bóbita Családi Napközi vezetője elmondta: - Diplomám megszerzése óta főállásban pedagógusként dolgozom, sok tapasztalatot szereztem a gyermekekről való gondoskodás területén. Munkám során szembesültem a gyermek-elhelyezési gondokkal, amelyek országszerte ismertek és a helyi igények felmérése is ezt támasztotta alá. A szülők megfogal- • mázták, hogy szükség volna olyan helyekre, ahol a gyermekek egészen kis létszámú, a valóságos családi életet mintázó környezetben nevelkedhetnek, játszhatnak és fejlődhetnek. Ennek hatására döntöttem úgy, hogy megpróbálok létrehozni egy városi zajtól mentes, csendes, nyugodt helyen fekvő családi napközit, itt Újpesten a Gárdonyi Géza utcában. A napköziben gyermekek életkorának megfelelő berendezés, játékkészlet, kerti játszótér, szerető, biztonságot nyújtó, családias légkör biztosítja fejlődésüket. Segítség a szülőknek- Családi napközi nyílik------------i...2...........................................................................................*“ So k szülőnek gondot okoz, ha gyermekét nem veszik fel a bölcsődébe, vagy éppen nem talál olyan óvodát, amely az elképzeléseihez, napi tevékenységeihez igazodik. Gyakori, hogy az édesanya már visszamenne dolgozni, de nem tud, mert nem tudja elhelyezni kisgyermekét sem a nagyszülőknél, sem pedagógiai intézményekben. A vonatkozó törvény szerint 20 hetes kortól 14 éves korig lehet igénybe venni a családi napközi szolgáltatást, a Bóbita napközi is természetesen ezen korosztályt fogadja, ám az igényfelmérésből adódóan leginkább a 1,5-6 év körüli kicsikre specializálódtak. Kiderült, nem csupán Újpestről, messzebbről, még Dunakesziről is jelentkeztek gyermekek a napközibe. Kérdésünkre az intézményvezető elmondta, hogy azokkal a gyermekekkel is tudnak foglalkozni, akiknek valamilyen területen képességfejlesztésre van szükségük, a játékokat is a gyerekek fejlődését szem előtt tartva válogatták össze. Lehetőséget teremtenek az angol nyelv játékos megismerésére, sok-sok hangszeres, zenés és mozgásos tevékenységre. - T. K.
