Újpesti Napló. 2007 (1. évfolyam, 1-21. szám)
2007-05-11 / 7. szám
ÚJPEST ÉVFOLYAM II. rm irányelvei mellett, azt kiegészítendő, speciális, kísérleti (azóta máraz Országos Közoktatási Intézet által akkreditált) programokat dolgoztak ki. Például az Aradi Óvoda nevelőtestülete 1986 óta munkálkodott a „Komplex Prevenciós Program" kidolgozásán; a Játék-Mozgás- Kommunikáció" nevű programot a Nyár utcai JMK Óvoda alkalmazza 1989 óta; a Királykerti Óvoda Montessori szellemében nevelő csoportokat működtet; a Deák Ovi 1989 óta foglalkozik mozgássérült gyermekekkel a „Mozgássérültek Óvodai Integrációja" (MÓI) program keretében. EGYÉNI KERÜLETI TEVÉKENYSÉGEK Az egyik legegyénibb arculattal rendelkezik a városközponti JMK Óvoda. Erről kérdeztük az óvoda vezetőjét:- A nevünkből adódóan három meghatározó fejlesztés köré csoportosítottuk a foglalkozásainkat - jellemezte a tevékenységüket Pintér Éva. - A Játék" speciális fejlesztési lehetőségként is jelen van a gyerekek mindennapjaiban. Csoport- szobák, galériára kiépített kicsi kuckók, különleges eszközök, tornaszoba, meseszoba szolgálja nem csak a hagyományos játékigény, de az önállósulás és kreativitás lehetőségeit is. Lehetőséget adunk a gyerekeknek, hogy eldönthessék egy kis táblára elhelyezve a jelüket, hogy melyik helyszínt választják aznap. Ezzel szélesedik a szocializációs terük, nincsenek helyszínhez kötve, mód nyílik az életkori ve- gyességre, az egymás iránti figyelem intenzitására is. A „Mozgás” lehetőségeinek megteremtésére bújó-mászó játékok, a már említett kuckós-galériás játékszobák mellett olyan lehetőségeket is biztosítunk, mint például akára görkorcsolyázás, rendszeres úszásoktatás. Mindez a mozgásigény kialakítása mellett önfegyelmezésre is tanítja a kicsiket. A „Kommunikáció" pedig főként a pedagógusok mintaadó viselkedésével kap kiemelt hangsúlyt a munkánkban. Az alapvető hétköznapi viselkedés, udvarias megnyilvánulások tanítása mellett igyekszünk kerülni a direkt tiltást, inkább a pozitívumok erősítésével próbáljuk a helyes értékrendet kialakítani a gyerekekben. Ez az összetett pedagógiai munka természetesen csak szoros szülői együttműködéssel válhat eredményessé. A speciális programok és a komplex mun kaközösségek mellett szülői igény alapján folyamatosan biztosítják az óvodák a gyermekek számára a szakkörök keretében szervezett foglalkozások lehetőségeit: ének-zene, korcsolya, torna, balett, tartásjavító torna, néptánc, furulya, tenisz, karate és játékos nyelvi foglalkozások. Mindezen foglalkozásokat a szülők munkaidejének növekedése, s az együtt eltölthető szabadidő rohamos csökkenése indokolja. A kerületi óvodák szakmai munkájához nyújtanak elméleti és gyakorlati segítséget az Újpesti Pedagógiai Szakmai Szolgáltató Központ (PSZK) óvodai szaktanácsadói, harmonikus együttműködésben a különböző munkaközösségekkel. Nagy gondot fordítanak a - mára hagyománnyá vált - Újpesti Pedagógiai Napok megszervezésére, amit szakmai előadásokkal, óvodai bemutatókkal színesítenek. Ezen a rendezvényen rendszeres szakmai fórumokon egyeztetikazóvodai munkaközösségek a tapasztalataikat. NÖVEKVŐ GYERMEKLÉTSZÁM, SIKERES ELHELYEZÉS- Túlzás nélkül állítható, hogy kiemelkedő szakmai színvonalon működik az újpesti óvoda-pedagógiai munka - tudtuk meg Dikácz Attilánétól, a PSZK munkatársától. - Az 1999-ben kidolgozott egyéni programok közül többet átvettek a fővárosi, illetve vidéki óvodák is. Ilyen például a Porkolábné dr. Balogh Katalin által kidolgozott pedagógiai \ * program, amely az Iskolai visszajelzések ta- pasztala- t a i r a építve fejlesztett ki egy óvodai prevenciós szakmai tevékenységet, ugyanis növekvő tendenciát mutat a sajátos nevelési körülményeket igénylő gyermekek száma Ez a program a mai napig eredményesen működik az ország más óvodáiban is.- Az anyagi lehetőségek természetesen korlátot szabnak az óvodai tevékenységek bővítésének - egészítette ki Szűcs A jövőre történő tervezés során kiderült, hogy az állami normatíva - sajnos - nem nő' így az anyagi források szűkösek Judit, a PSZK másik óvodai szakreferense -, ezért igyekszünk a minőség szinten- tartásával segíteni a kollégák munkáját. Sajnos egyelőre az anyagi lehetőségek nem engedik meg a pedagógusi létszám növelését, ami kényelmesebben szolgálhatná a gyerekek létszámának emelkedését és enyhíthetné a csoportlétszámot is. Körültekintő és aprólékosan kidolgozott napi munkával teljesítik a feladatukat az óvónők. A szabad óvodaválasztás joga minden szülőt megillet, de azt figyelembe kell vennie a szülőknek, hogy a körzet szerint jelentkezőket illeti meg a férőhelyek elsősége. Szerencsére magas szakmai színvonal, nyitottság és rugalmas hozzáállás jellemzi a kerületi óvodavezetőket, akikkel napi kapcsolatban állunk. Velük főként a jelenlegi beiratkozási időszakban állandó egyeztetések mellett próbáljuk, a legmegfelelőbb elhelyezést megtalálni a gyerekek számára. Minden esetben sikerül megoldást találnunk az örvendetesen növekvő gyermekszám mellett is. Ugyancsak az eredményes nevelőmunkát segítik az Újpesti Nevelési Tanácsadó munkatársai (logopédusok, pszichológusok), akik hetente több órát töltenek az intézményekben, s foglalkoznak a rászoruló gyermekekkel. Külön kérésre azonban a pedagógusoknak is rendelkezésükre állnak. Előadásokkal, továbbképzésekkel segítenek a szülőknek, pedagógusoknak egyaránt. Összességében elmondható, hogy Újpest nevelési intézményeinek szakmai munkája a sokszínűséget, a hozzáértést tükrözi, s a gazdaságos, hatékony működést tartja szem előtt. Nemsokára pedig gyereknap. - HP www.ujpest.hu 3
