Újpest, 2006 (14. évfolyam, 1/331-20/350. szám)
2006-06-15 / 12. (342.) szám
2006. június 15. 7 Több mint negyed százada gyógyítja az újpesti gyermekeket. Városszerte ismert személyiség, akiről mindenki tudja, hogy számára a legfontosabb az orvosi munka. Tevékenysége során minden esetben a gyermekek érdekeit tartja szem előtt. Ennek rendeli alá az intézmény munkáját, hogy képessé tegye az általa vezetett gyermekszakrendelőt a minél hatékonyabb és hozzáférhetőbb gyógyításra. Ezért vezetett be új módszereket és kapcsolódott be az irányított betegellátásba. Szűkebb területének, az ortopédiának elismert szaktekintélye. Rendszeresen tart erről a témáról előadásokat és publikál cikkeket, tanulmányokat. Személyéhez kötődik a szűrővizsgálatok rendszerének megteremtése városrészünkben, a gyermekek gerincproblémáinak megelőzésére, illetve feltárására. Kialakítója és egyik tevékeny résztvevője a mai napig az ehhez kapcsolódó gyógyúszásnak, gyógytornának. Nagy munkabírású orvos. Rendelőjében soha nincs üres idő. Minden percet kihasznál. Következetes és határozott magatartása megkönnyíti a szülőkkel és gyermekekkel való kapcsolattartását és a gyógyulási folyamat szabályainak betartatását. Legújabb kezdeményezése a tartáshibás gyermekek ingyenes nyári gyógytornájának megszervezése. Munkásságának nagyon sok újpesti gyermek és fiatal köszönheti, hogy egészséges felnőttként élheti életét, mozgásszervi problémáktól mentesen. « « « Merkl LáSZLÓNÉ úszószakedző Közel egy éve évtizede foglalkozik gyógy- úszással. Szervezi és végzi az ortopéd szakorvos által kiszűrt gerincproblémával küzdő gyermekek gyógyúszását. Ez a nagy türelmet és odafigyelést igénylő munka az évek folyamán szinte szenvedélyévé vált. Az 1996-ban indult program egyik mozgatórugója, a gyermekek és a szülők állandó bá- torítója. A hosszasan érlelt és szakszerűen kidolgozott program egyaránt népszerű a diákok és szüleik körében. Lényege, hogy a nem orvosi kezelésre szoruló, ám felismerhető tartáshibával rendelkező tanulók, akiknek száma sajnos drasztikusan emelkedik, egy speciális foglalkozás keretében korrigálni tudják hibás tartásukat. A tanév végén rendszeresen elvégzett vizsgálatok eredményei azt mutatják, hogy évről évre javul a munkában részt vevő tanulók izomzata, testtartása, tüdejének kapacitása. Mindez igazolja a szakedző hozzáértését, elszántságát és türelmét, hiszen az eredmények nagyon lassan születnek. Mindeközben kialakítja a gyermekekben az egészséges életvitelt, és hogy képesek legyenek önállóan alkalmazni a megtanult és begyakoroltatott mozdulatsorokat. « * « SZMRTYKA TlBORNÉ, a Bajza József Általános Iskola nyugállományú tanítója Munkába állása óta, 57 éve tanít jelenlegi iskolájában. Kezdettől fogva lelkiismeretesen, szakmai alázattal megáldva végzi és végezte munkáját. Volt napközis nevelő, hosszú évekig iskolaotthonos formában tanító, jelenleg ismét napközis foglalkozásokat tart nagy szeretettel. Ezt a nagy odafigyelést igénylő tanítási formát mindig szakmai tudással tudta megtölteni és végezni. Ezért kérték fel többször kerületi bemutatóórák tartására, napközis foglalkozások bemutatására, melynél a kollégák valóban sokat tanulhattak. Szakmai ismerete, elemzőképessége, pontossága mindig kiemelkedő volt. A nevelőtestületben nyílt, őszinte véleményével, szakmai tapasztalatainak átadásával, hasznos módszereinek ismertetésével segítette az oktatómunkát. Kollégáknak, szülőknek egyaránt megnyugtató érzés, hogy foglalkozásain szeretetteljes a légkör, és a gyermekek értelmesen töltik az idejüket. Mindig jut néhány perce mindenkire. Szívesen magyaráz, korrepetál, olvastat, értékel, vagy éppen dicséri a gyerekek munkáját. Szabadidőben éneket tanít, de megmutatja a gombfelvarrás vagy a hímzés, kötés rejtelmeit is. Nem feledkezik meg a meseolvasásról és a zenehallgatásról sem. A gyermekek szeretik, kollégái tisztelik, a szülök pedig örömmel veszik tudomásul, hogy ő vigyáz délutánonként csemetéikre. * « * Üregi Mihályné, az Árpád Fejedelem Általános Iskola tanítója, igazgatóhelyettese A \ > Közel negyed százada tanít jelenlegi iskolájában. Munkáját a szakma alapos ismerete mellett az elkötelezettség jellemzi. Eredményességét bizonyítja, hogy az elmúlt években több tanítványa is kiemelkedő eredményeket ért el a különböző kerületi versenyeken. Munkatársai mindig elismerték hozzáértését, empátiáját. Ennek is köszönhető 1987-es kinevezése igazgatóhelyettessé. Feladata az alsó tagozat és a napköziscsoportok szakmai munkájának irányítása. Meggyőződéssel vallja, hogy a tehetséges gyermekeknek már első osztálytól biztosítani kell egyéni képességeik kibontakoztatását, de nem lehet elhanyagolni a hátrányos helyzetű tanulók esélyegyenlőségének a megteremtését sem. Ezért támogatta és támogatja a kisiskolások nyelvtanítását egyrészről, másrészről viszont a kis létszámú osztályok létének fontosságát. Vezetői erénye, hogy a viták során mindig olyan megoldásokra törekszik, amely megegyezésen alapul. Tanítványai, kollégái és a szülők szeretik emberségért, nagy munkabírásáért és nem utolsósorban szakmai hozzáértéséért. *«» Vocskó Györgyné testnevelő tanár, gyógytestnevelő Munkájában előtérbe helyezi az egészséges életmódra nevelést, a megelőző tevékenységet. Ezért csatlakozott a Magyar Gerincgyógyászati Társaság programjához, melynek egyik aktív résztvevője és alkalmazója lett. A program lényege, hogy a testnevelési órákon kb. 10 perces időtartamban olyan gyakorlatokat végeztet rendszeresen, melyek alkalmasak a kialakuló tartáshibák megelőzésére, illetve javítására. Azoknak a gyermekeknek, akiknél, az orvosi szűréseknél már megállapították a problémát, speciális órákat tart, ahol olyan tornagyakorlatokat végeznek, melyek erősítik az izomzatot, ezzel megelőzve a kóros gerincferdülés kialakulását. Évek óta végzett kitartó, lelkiismeretes és felkészült szakmai munkája nyomán csökkent a hanyagtartású, gyenge izomzatú újpesti fiatalok száma. A programban részt vett gyermekek izomzata megerősödött, kialakult a helyes testtartásuk, iskolatársaikhoz képest sokkal jobb fizikai erőben vannak. Mindez nem valósulhatott volna meg nagy szakértelmet igénylő, aprólékos és türelmes munkája nélkül. Az összeállítás a következő oldalon folytatódik 4 4 J
