Újpest, 2005 (13. évfolyam, 1/306-25/330. szám)
2005-01-27 / 2. (307.) szám
mm ÚJPEST 2005. január 27. fi kiskőrösi gyógypedagógiai iskola ve- ''4—I zetősége az elmúlt év őszén lehető- C✓ L séget teremtett számunkra, hogy megismerjük az ott folyó munkát, a sajátos nevelési igényű gyerekekkel való bánásmódot és egy sikeresnek bizonyuló módszert, a projektoktatást. Mitől is olyan sikeres ez a módszer? Mert elsősorban a gyerekek érdeklődésére és adottságaira való építés áll a módszer középpontjában. Mindemellett fontos a gyerekekben rejlő pozitívumok észrevétele és azok magasabb szintre emelése. Rengeteg munkáltató, kutató, a környezetükhöz kapcsolódó, játékos feladattal, a tárgyak közötti koncentrációra építve kapnak széles körű rálátást a világra. A kiskőrösi iskolában lehetőség nyílt továbbképzésre, amelyen néhány kollégánk részt vett. így teljes képet kaptak a projektoktatás módszeréről és annak alkalmazásáról, mert iskolánk is sajátos nevelési igényű gyerekekkel foglalkozik. A továbbképzés hasznos volt, ezért a 2004/2005-ös tanév alsó tagozatos munkatervét ennek szellemében állítottuk össze. Négy témát tűztünk ki célul - a négy évszak feldolgozását. Minden osztály egy hálóterv elkészítésével gyűjtötte össze az ősz témakörével kapcsolatos ötleteit. Három hónapon keresztül szabadidős és tanórai tevékenységeik közben a témával kapcsolatos ismereteiket gyűjtögették és rendszerezték a gyerekek. Ezek a tevékenységek pl. versek tanulása, mesék dra- matizálása, kézműves tevékenységek, zene- hallgatás, mozgásos játékok, múzeumlátogatások, piaci séták, vásárlások. Az első osztályosok pedig az erdei iskola keretében egy teljes hétig ismerkedhettek az őszi bükki erdő élővilágával. Egy hosszú távú projekttéma lezárásakor szükség van az elkészült munkák értékelésére, mely nemcsak abban segít, hogy a gyerekek tudatosítsák saját tevékenységüket - pl. milyen új ismeretet szereztek, mire képesek, amire korábban nem, mi tetszett nekik a legjobban a téma feldolgozásakor, mit változtatnának a témafeldolgozás menetében? - hanem támpontot ad a pedagógusnak és a gyereknek is a következő téma megtervezéséhez. Ennek szellemében mi is megtartottuk első projektzáró délutánunkat, melyre a szülőket is meghívtuk. Bevezetésként egy közös dalos-mozgásos játékkal indítottunk, majd a gyerekek érdekBúcsúztak az „első fecskék 2000-beD döntött úgy Újpest Önkormányzata, hogy a Károlyi István Általános Iskola, valamint a Virág Utcai Képességfejlesztő Általános Iskola összevonásával egy új, 12 évfolyamos képzést biztosító gimnáziumot hoz létre a városrészben. Ennek nyomán a Károlyi István 12 Évfolyamos Gimnázium falai között már a 2000/2001-es tanévben új formában folytatódhatott az oktatómunka. A négy esztendeje útjára indított első.évfolyam diákjai közül tizenkilencen immáron az érettségire készülnek. A végzősök január 14-én megtartották szalagavató báljukat. Az első „károlyis” szalagavató bálnak az Újpesti Gyermekes Ifjúsági Ház adott otthont, ahol a sza- lagtűzési ceremóniát és az ünnepi műsort követően az osztálytáncot tapsolhatta meg a közönség. A jelenlévők örömét és meghatottságát csak fokozta, hogy a keringő ismerős dallamai ezen a napon nemcsak az ünnepély fénypontját, hanem az iskola történetének egy új fejezetét is jelentették. KE (Fotó: Horváth Dávid) lődésüknek, habitusuknak megfelelően a következő feladatokból választhattak:- agyagozás- spriccelt technikával készíthető képek készítése- dióhéj, falevél stb. felhasználásával termésképek készítése- színes papír felhasználásával őszi tájképek készítése- őszi zöldségfélékből állatfigurák készítése- őszi gyümölcsökből gyümölcssaláta készítése. Nagyon jó hangulatban, kellemesen telt el a J délután. A projekt ideje alatt és a projektzáró délutánon készült munkákból kiállítást rendeztünk. Végül a saját készítésű gyümölcssalátát örömmel kínálták és fogyasztották a lelkes tanulók. A jó hangulatot fotókkal örökítettük meg. Látva a gyerekek, a pedagógusok és a szülők együttes munkájának sikerességét, közösségformáló erejét, a játszva tanulás élményt nyújtó örömét, előremutató és nagy reményeket fűztünk a következő projekthez, amelynek témája már a karácsony volt. Beretvás Mónika és Fülöp Lászlóné tanárok Q------------P rojektoktatás az Éltes Mátyás Újpesti Speciális Általános Iskolában
