Újpest, 2004 (12. évfolyam, 1/281-25/305. szám)
2004-08-02 / 17. (297.) szám
21 2004. szeptember 2. ÍJ PEST Dicsértessék! Iskola - valláserkölcsi alapokon A szeretett Tanítvány nyomában - 5 éves a Szent János Apostol Katolikus Általános Iskola - ez a címe annak a kiadványnak, amit az elmúlt tanév végére jelentetett meg az iskola. Emléket állítva ezzel az „öt év” könyvvel azoknak, akik itt tanulnak, és azokról, akik részesei, sőt segítői voltak ezen időszaknak. Már öt éve annak, hogy Újpesten megindult az egyházi oktatás? - kérdezték többen, mikor kiderült: az elmúlt tanévben köszönt el a ballagó nyolcadikosok első csapata. A katolikus általános iskola létrehozására nemcsak szándék, hanem igény is volt, s nemcsak öt évvel ezelőtt, hanem már korábban. Minderről Käfer Györggyel, az iskola igazgatójával beszélgettünk.- Az elmúlt hónapokban a jubiláló iskola felé fordult a figyelem, s ha a több mint ezer esztendős magyar közoktatásban az öt év röpke időnek tűnik is, mégis kínálja az alkalmat arra, hogy végigtekintsünk ezen az időszakon. Mit tart ön a legnagyobb vívmánynak?- Küzdelmes öt tanévet tudhatunk magunk mögött. Kétségtelen, és a mai napig is óriási vívmányként értékelem, hogy egy katolikus általános iskola itt, Újpesten is létrejöhetett, és színesíti az alapfokú oktatási palettát. Ám úgy vélem, nemcsak létrehozásához kellett erő és elszántság, hanem fennmaradásához is folyamatosan kell. Létét ugyan soha nem kérdőjelezte meg senki, ám az iskolateremtés, az „alapozás” megannyi teendője ránk hárult. Nemcsak a közoktatásban, hanem egy iskola életében is rövid az öt tanévnyi tapasztalat. Jó érzés azonban, hogy tapasztalataink nyomán egyre bátrabban és optimistábban nézünk az új tanév és még újabb tanévek elé.- Hogyan kezdődött? Kik ösztönözték a katolikus általános iskola létrejöttét?- Nagyon sok család ösztönzése nyomán először az 1990-es évek végén került szóba az iskolaalapítás gondolata. Az Újpest Kertvárosi Plébániához kötődő iskolavárók és az életre hívásáért szót emelők felkarolója Pálya László atya volt - aki egyébként az öt tanév eseményeit, az alapítás idejét felidéző kiadványunkban „édes teherként” emlegeti az iskolát -, valamint dr. Gerber Alajos nyugalmazott főorvos úr, Újpest díszpolgára, akik hitoktatóként jól ismerte a családok elképzeléseit. Támogatónk lett valamennyi katolikus plébánia. Támogatta az iskola létrejöttét Újpest Önkormányzata, személy szerint Hock Zoltán alpolgármester úr is. Ez utóbbi azért volt lényeges, mert épület híján nem kezdődhetett volna meg a tanítás. Újpest Önkormányzata - éppúgy, mint nem sokkal korábban a Károli Gáspár Református Egyetem Állami és Jogtudományi Karának Újpestre településénél is tette - egy iskolaépület adott át részünkre, 50 évre, térítésmentesen. A Buda- pest-Esztergom egyházmegye engedélye 1999 júliusában érkezett meg, és ősszel már négy osztályban megkezdhettük a tanítást. A többes számot talán elnézik nekem, bár közismert, hogy az iskola alapító igazgatója dr. Frányó Tamásné volt. Jómagam 2000 telén kerültem az iskolába, egyfelől segítendő a feladatokat, másfelől a staféta átvételére is készültem. Igazgatónk a második tanévtől ugyanis csak tanítani szeretett volna. Mindannyiunknak nagy veszteség, hogy ezt nem érhette meg, a Jóisten idejekorán elszólította tőlünk.- Miből tartják fenn az iskolát?- A közoktatási törvényből eredően az oktatásból részt vállaló egyházi, valamint alapítványi iskolák éppúgy megkapják a normatív állami támogatást, mint az önkormányzati fenntartású intézmények. Ezt az összeget egészíti ki - fenntartóként - az egyházmegye. Iskolánkban az oktatás természetesen ingyenes minden tanuló számára. Mint minden iskola, mi is érezzük, hogy költségvetésünkben minden fillérnek helye van. Az iskolának vannak működési költségei, mivel régi épületben vagyunk, a felújítási igények és lehetőségek közötti örökös egyensúlyozás is folyamatosan napirenden van. Fizetni kell a fűtést, a villanyt, a béreket. A szülők és más önzetlen segítők támogatásáért mindig hálásak vagyunk. Az osztálytermek díszítése valamennyiünk feladata, és az iskola alapítványának „vagyoni” gyarapodása szabadidős programjaink kiteljesedését jelenti. Az elmúlt tanévben az önkormányzat iskolánk kezelésébe adta az udvart. Azonnal birtokba is vettük: a Tanoda téri hagyományokat folytattuk azáltal, hogy az iskolaudvaron - tavaszi jubileumi ünnepségünkön egy keresztet a gyergyótekerőpa- taki Tarisznyás Márton Általános Iskola ajándékát - szenteltünk fel. Az idejáró gyermekek és a családok segítését jelenti, hogy az újpesti önkormányzat az alaptankönyv árát diákjaink számára is megtéríti. Nem önkormányzati iskola lévén ez számunkra óriási gesztus, tanulóinknak nagy segítséget jelent.- Kik jelentkeznek az iskolába? Mit ajánlanak az érdeklődőknek?- Alapításakor négy osztállyal indult a tanítás, ma már minden évfolyamon vannak osztályaink. Iskolánk nem körzetes, ezért nemcsak Újpesten vagyunk ismertek. Az oktatómunkában a tananyagot a közoktatási törvény örökké változó előírásainak megfelelően kell átadunk gyermekeinknek. Miben vagyunk mások? Kinyilvánítottan értékekkel bíró, értékeket védő iskolai közösséget építünk, a katolikus vallás, a keresztény értékrend útmutatásai, hagyományai, elvárásai alapján. Szeretettel, a szép szó erejével, bizalommal közeledünk egymáshoz, egy nagy családot alkotunk. A szeretetteljes légkör és viselkedés tanárra és diákra egyaránt irányadó. Diákjainknak biztos alapokon álló tudást kívánunk adni, amelyet reális osztályzatban juttatunk kifejezésre. Azon családok, amelyek bennünket választanak, biztosak lehetnek abban, hogy iskolánkban a hagyományos értékek mellett a kor követelményeinek megfelelően eredményes számítástechnika- és idegen- nyelv-oktatás folyik. Emellett természetesen a művészetek iránt is fogékonyak vagyunk, életünk része az irodalmi és a zenei nevelés is.- A felvételi beszélgetés során önöknek vannak-e elvárásaik a szülőkkel szemben? Käfer György iskolaigazgató- Beszélgetésünk során említettem, hogy a tudás megszerzése mellett a keresztény értékrend átadása és közvetítése iskolánk fő feladata. Mivel ezt a tantestület minden tagja felvállalja, az ilyen vagy ehhez hasonló szándékot természetesen látnunk kell akkor, amikor a család életébe nyerünk betekintést. Kapcsolatunkban fontos a bizalom. Mi, az iskola vezetői és tanárai a kisgyermekek lelki harmóniájának megteremtésében, értelmi nevelésében minden esetben együtt kívánunk működni a szülőkkel. Tudjuk, hogy a gyermekeket nagyon sok hatás éri. De arra is gondolnunk kell, hogy idejük nagy részét az iskolában töltik. Talán mondanom sem kell, mennyivel könnyebb a helyzetünk akkor, ha az iskolával megegyező értékrenddel nevelik a gyermekeiket otthon, s ha a szülők is életük velejárójának tekintik, hogy részt vesznek a misén, nem pedig - jó esetben - csak a templom kapujáig kísérik el csemetéiket, és a kocsiban várják meg az istentisztelet végét. Nem állítjuk a gyermeket nehéz helyzetbe akkor, ha az iskola erkölcsi felfogásától távol esik a szülőé, más a gondolkodásmódja. Éppen ezért minden esetben plébánosi ajánlást kérünk, ha a gyermeket iskolánkba kívánják íratni. Ez az ajánlás nem arra nézve szolgál igazolásul, hogy a család templomba járó. Erről szó sincs. Mint ahogyan bizalommal vagyunk és segítséggel közeledünk a csonka családokban nevelkedő gyermekekhez is, hiszen a bennünket körülölelő világ valamennyi kihívására mi sem tudunk minden esetben gyógyírt nyújtani. De az a néhány sor feltétlenül ajánlásként szolgál arról, hogy a család nyitott, érdeklődő, hogy elfogadó az általunk gyakorolt keresztény erkölccsel szemben. Ez ugyanis a gyermek érdeke.- A beszélgetés során említette: a tanév végén búcsúzott az első végzős osztály. Milyen eredménnyel vették a továbbtanulás akadályait?- Tudásuknak megfelelő osztályzatokkal készültek a felvételire. A nálunk végzettek csak a felső tagozatban voltak tanítványaink, tehát még nem teljesen „saját nevelésűek”, ám biztos felvételizők és bejutók voltak egyházi fenntartású - ferences, piarista - gimnáziumokba, a szomszéd kerületek és Újpest néhány középiskolájába. Bízom abban, hogy nemsokára az újpesti középiskolákból is „merítenek” diákjaink, helyben tanulnak tovább.-bk-
