Újpest, 2002 (10. évfolyam, 1/232-24/255. szám)

2002-07-11 / 14. (245.) szám

2002. július 11. IIJ PEST Tárlatajánló Az újpesti századelő ma ^i Lapunk megjelenésével egy időben, az Újpest Galériában a fenti címmel nyílik kiállítás. A vá­rosvédők és lokálpatrióták gyönyörűségére, a fa­lakon a hajdani Újpest házainak, legszebb por­táljainak, kapuinak, kilincseinek, kovácsoltvas rácsainak rekonstruált rajzai láthatók. A kiállí­tott munkákat a Budapesti Műszaki és Gazda­ságtudományi Egyetem Építészmérnöki Kar Középülettervezési Tanszékének Részletképzés és Kompozíció tárgy hallgatói készítették. Mun­katársunk Radványi György, egyetemi docenssel a stúdium egyik vezetőjével, valamint Terbe Rita doctorandus-szal beszélgetett.- A fantasztikus munkával elkészített rajzok alapján a látogató azt gondolja, a rekonstruk­ciós képeket profik alkották. Milyen típusú képzésben részesülnek az építész hallgatók?- A Részletképzés és Kompozíció elnevezésű tárgy egy speciális stúdium, amelyet a harmad-, negyed és ötödéves építészhallgatók szabadon választanak - mondja Radványi György. Újpes­ten először négy évvel ezelőtt végeztünk terep­munkát, azóta a Belvárosban és a Terézváros­ban dolgoztunk. Ez a tevékenység remek lehe­tőség arra, hogy a város egy-egy értéke ref­lektorfénybe kerüljön. A tárgyat két féléven ke­resztül tanulják a hallgatók; az itt kiállított munkák az első félév során végzett gyakorlat eredményei. Az épületelemek rekonstruált áb­rázolását műhelygyakorlat követi, amelynek során a fiatalok közvetlen kapcsolatba kerül­nek az anyaggal, és megismerik a különféle technológiákat: a famunkát, kovácsolást stb. A legszínvonalasabb rajzok, grafikai ábrázolások készítői a műhelyek segítségével egy-egy rész­let kivitelezését is kipróbálhatják, megvalósít­hatják rekonstrukciós tervüket.- Miért választották éppen Újpestet?- A városrészt dr. Czétényi Piroska, a Budapesti Városvédő Egyesület alelnök asszonya ajánlot­ta figyelmünkbe, ő állította össze azt a címlistát is, amely alapján dolgoztunk. Az Újpesti Hely- történeti Alapítvány és a helyi önkormányzat a kezdetektől felkarolta és támogatta a hallgatók által megvalósított értékmegőrző munkát. 2000-ben az alapítvány egy nagyon szép fali­naptárt adott ki a rajzokból, Újpest Önkor­mányzatának támogatásával a kapukról, por­tálokról és kerámiákról képeslapokat adtuk ki. A lapok a Városvédő Egyesületnél és az Újpesti Helytörténeti Gyűjteményben egyaránt megvá­sárolhatók. Az eddig elkészült legszebb rajzo­kat a közeljövőben a városvédőkkel közösen, albumban kívánjuk megjelentetni.- Milyen céllal készülnek a rajzok?- Az egyik cél természetesen az, hogy a lakók észrevegyék és rácsodálkozzanak arra az érték­re, amelyet lakókörnyezetük rejt - veszi át a szót Terbe Rita. Ugyanakkor a hallgatók által el­készített teljes dokumentáció alapján, az épü­9 leteket immár fel tud­ják újítani.- Milyen fázisokon keresztül készül egy épület vagy egy épü­letelem rekonstrukci­ós terve?- A műemléképületek többségéről általában nincsenek részletes adatok, ezért a felmé­rés a terv- és levéltá­rakban kezdődik. Ezt követően a jelenlegi ál­lapotról fotó- és műszaki rajz dokumentum készül. A hallgatók ezt követően készítik el a végleges rajz-rekonstrukciós tervet. Gyakorla­tunk során olyan is előfordult már, hogy egy hallgató fölmérte a kézzel faragott tölgyfakaput és mire visszament, a lakók lecserélték azt egy bádogkapura.- Az építészhallgatók hogyan hasznosíthat­ják a gyakorlat során szerzett ismereteket?- A kiállításon harminc hallgató mintegy fél­száz különböző technikával készült munkája látható. A műegyetem tekintélyét természete­sen növeli, hogy Újpesten a hallgatók rajzait, terveit kiállításon mutatják be. A részletképzés tárgy legfontosabb célja, hogy a leendő építész számára az apró részlet is fontos legyen, hiszen nem mindegy például, hogy milyen egy házon a kapukilincs. Ez az eszmei háttér, e szellemi­ség a végzett szakember pályáján is továbbvi­hető. A kiállítás július 28-ig látható az Újpest Galériában (IV., Árpád út 66.). Rojkó A. Rendkívüli gyereknap a barátság jegyében Az Újpesti Német Kisebbségi Önkormányzat és a Park óvoda meghívására, június 14-én, csa- patnyi környei óvodás és néhány kisiskolás érkezett a Káposztásmegyerre. Szinte valameny- nyiüket elkísérték a szülők is, hiszen a kicsiket „fellépésre” kérték a vendéglátók. Hamarosan előkerült a népviselet, és a Komárom-Eszter- gom megyei gyerekek - saját óvónőik vezetésé­vel - német nyelvű körjátékokat, mondókákat A helyi népviseletetben a vendégek. (Fotó: Zalka i.) adtak elő. A Park óvoda gyerekei sem maradtak adósak, a színvonalas bemutatót követően ők is megmutatták, mit tudnak. A „rendkívüli gye­reknap” az udvaron folytatódott, ahová - a kisebbségi önkormányzat támogatásának kö­szönhetően - egy napra légvár és csúszda köl­tözött. Máj zik Ferencné, a Park Óvoda vezetője kéré­sünkre elmondta; - Az Újpesti Német Kisebb­ségi Önkormányzat - és nem kis részben Balázsné Graff Magdolna elnök asz- szony - aktivitásának kö­szönhetően, a városrész­ben több éve a legkisebb korosztályban is megélén­kült a német nemzetiségi nevelés. A kisebbségi ön- kormányzat feltett szándé­ka, hogy megkönnyítsék az Újpestre, Káposztásme­gyerre került német gyöke­rű családok önazonosságra találását. Néhány eszten­deje a Park óvodában is működött német nyelvű játszóház, ezt a hagyo­mányt szeptembertől sze­retnék folytatni. Ebben az életkorban az idegen nyel­vű mondókák, játékok, illetve a bemutatkozás alapvető kifejezéseinek elsajátítására nyílik lehetőség. Lényeges, hogy a kisgyerek felismer­je az idegen nyelvet. Úgy vélem, a másságot is­merni, azzal együtt élni nagyon fontos - folytat­ta a gondolatsort az óvodavezető asszony. A nagyszülők számára mindez még természetes volt, nekünk azonban már kuriózum, ha egy családtag idegen nyelvet beszél. A másság meg­ismerése, elfogadása a hazaszeretet része. Lakótelepi környezetben mindez fokozottan je­lentkezik, hiszen a családok annak idején az ország különböző részeiből kerültek ide, gyö- kértelenül telepedtek le Káposztásmegyeren. Számunkra a környei kapcsolat több okból jelentős. A két óvoda programjában sok közös pont található, ilyen például a mozgás és a környezeti nevelés. A vendéggyerekek német nemzetiségi nyelvet oktatató óvodába járnak, ahol hetente kétszer, szakkör jellegű foglal­kozáson vesznek részt. Az óvónők beszámoló­ja szerint, számos családban már elhagyták a nyelvet, s a gyerekeken keresztül találták meg újra. Terveink szerint előbb a nevelőtestülettel, majd a Park óvoda gyerekeivel is viszonozzuk a környeiek látogatását. A panellakásokban élő óvodásoknak minden bizonnyal tanulságos lehet a vidéki életforma, a helyi kultúra megfi­gyelése. r.

Next

/
Oldalképek
Tartalom