Újpest, 1997 (5. évfolyam, 1-26. szám)
1997-05-30 / 11. szám
1997. május 30. OlPES Ünnepelt az iskola Gálaműsor finn vendégművészekkel Sósné Kelemen Erika, Werner Mária, Madocsav Miklósné és dr. Locsmándi Miklósné a színpadon Április végén, immár másodszor rendeztek gálaműsort a Pécsi Sebestyén Általános és Zenetagozatos Iskola diákjai és tanárai az Ifjúsági Házban. A 114 éve alapított iskola, amelynek ének- és zenetagozata idén negyvenéves évfordulójára készül, ily módon emlékezett meg a névadóról: Pécsi Sebestyén orgonaművészről. A többfelvonásos, kora délutántól az esti órákig tartó művészeti programot, a zenével, tánccal, színpadijátékokkal tarkított kiváló produkciókat, nagy figyelemmel és elismerő tapssal honorálta a több száz főnyi közönség. A múlt évi első gálaesthez képest az idei program forgatókönyve némiképp módosult, mivel idén külföldi vendégművészek is bemutatkoztak az újpesti közönségnek. A kokkolai konzervatórium növendékeinek vo-nó- segyüttese egy hetet töltött hazánkban. A finn vendégek - akik újpesti családoknál laktak - sikeres föllépése arra ösztönzi a rendezőket, hogy újpesti kisebbségi önkormányzatok segítségét kérve jövőre német, lengyel vagy horvát vendégművészeket hívjanak meg. Az április 25-én rendezeti gálaműsor a felnőtt közönségnek szólt, de természetesen az előző napi főpróbára az iskola valamennyi diákját és tanárát is meghívták a rendezők. Dr. Locsmándi Miklósné, a Pécsi Sebestyén Általános és Zenetagozatos Iskola igazgatója azt is elmondta lapunknak, hogy a rendezvényhez kapcsolódóan a felnőttektől kapott adományokat és a diákok által készített elárverezett tárgyak bevételét a Pécsi Sebestyén Alapítvány javára utalták. A gálaműsor jelentőségét értékelve az igazgató asszony külön hangsúlyozta, hogy a művész nevét viselő emlékplakettet és az ezzel járó aranymedált - melyet ez évben is a pedagógusközösség szavazatai alapján kapták a díjazottak - idén két pedagógusnak, Láng Máriának és Sósné Kelemen Erikának, valamint Péter Anna nyolcadik zenei osztályos tanulónak adta át a súlyos betegségből lábadozó Werner Mária énekművésznő, az iskola névadójának özvegye. Egri Tamara Május 31Nemdohányzó-világnap Együtt egy dohánymentes világért! A Nemzeti Egészségvédelmi Intézet felhívása Minden szülő felelősséget érez gyermeke jövőjéért. Minden szülő erős, egészséges utódokat szeretne. Minden szülő azt kívánja, hogy gyermeke jól fejlődjön, elkerülje a betegségeket, sikeres, eredményes emberré fejlődjön. A szülő dohányzása mindezeket veszélyezteti. Nagyszámú dohányzó és nemdohányzó szülő gyermekeinek megfigyelése alapján állapították meg a kutatók, hogy a következő káros következmények a dohányzó szülők gyermekein sokkal gyakrabban fordulnak elő. A terhesség alatti dohányzás következményei: méhlepényelhalás, a magzat oxigénellátásának zavara, koraszülés, alacsony súllyal született (éretlen) újszülött, fejlődési rendellenességek (elsősorban végtaghiány). A szülő dohányzásának következményei: bölcsőhalál, légúti fertőzések (hörghurut, tüdőgyulladás). a tüdő-légzőrendszer fejlődésének károsodása - csökkent légzési teljesítmény, asztma, gyenge iskolai teljesítmény. A dohányzó szülő gyermekei között gyakoribb a dohányos, mintha a szülők nem dohányoznak. A legkedvezőtlenebb helyzetben azok a gyermekek vannak, akiknek mindkét szülője cigarettázik, de tvtár az egyik szülő (főleg az anya) dohányzásának a károsító hatása is nyilvánvaló. Fiatalok! Könnyebb el sem kezdeni a dohányzást, mint abbahagyni. Ha már dohányzik, feltétlenül tegye le a cigarettát, amikor elhatározza a gyermek- vállalást. Ha pedig már várják gyermeküket - vagy az már meg is született - mindenkeppen hagyjanak fel a dohányzással - az ő érdekükben! Dohányzásról leszokást segítő rendelés az országban 86 helyen található. Érdeklődjön a 332- 7380-as telefonszámon! Segít a nyelvtanulásban Magyar diákok - angol nyelvű drámák Április közepén az Ady Endre Művelődési Központ volt a színhelye a VI. Magyarországi Angol Nyelvű Diák Drámafesztivál döntőjének. Bár az esemény már lezajlott, nem lesz talán érdektelen megismerkedni közelebbről is ezen drámafesztiválokkal, már csak azért sem, mert talán buzdítást ad azoknak a középiskoláknak is a részvételre, akik eddig nem neveztek ilyenre. Beszélgetőpartnerem Kovács Zsuzsa tanárnő a Berzeviczy Gergely Szakközép- iskolából, aki maga is egyik szervezője a mozgalomnak.- A drámafesztivál ötletét a Magyarországon szolgálatot teljesítő Békehadtest aktivistáitól kaptuk, majd további kibontakozását a szegedi „Fiatalok az Angol Oktatásért" Egyesület, és a solymári alapítású „Magyarországi Angol Nyelvű Diák Drámafesztiválért'’ Alapítvány segítette - természetesen szponzori támogatásokkal. Vác, Kecskemét, Jászberény, majd kétszer Szeged után most Újpest adott otthont a döntőnek - az elődöntők egyébként Solymáron, Egerben, Gyomaendrő- dön és Kaposvárott voltak.- Hogyan került éppen Újpestre a döntő?- Ennek személyi és anyagi összetevői is vannak. Egy ilyen rendezvénysorozat lebonyolításához mindenek előtt lelkesedésre és pénzre van szükség, no meg időre. Én kuratóriumi tagja vagyok ,az alapítványnak, és itt tanítok Újpesten. Igazgatónőm szerencsére maga is segítőén állt az ügyhöz, és nagy segítséget jelentett, hogy az Ady Endre Művelődési Központ ingyen a rendelkezésünkre bocsátotta a termet, így már sokat nyertünk a megvalósuláshoz. Segített a Soros Alapítvány és az amerikai USIS információs szolgálat, de több más szponzor is, akiknek nagyon köszönjük a támogatást. Az angol Kent School of English például háromhetes nyelvgyakorlást biztosít a legjobb férfi és női alakítás nyertesének Broadstailsben.- Milyen darabokkal neveznek az iskolák és mi alapján dönt a zsűri?- Vannak színműrészletek, irodalmi feldolgozások, de nem egyszer a diákok maguk írnak saját darabot, jelenetet. Az előadandó művek nem haladhatják meg a harminc perces időtartamot. A zsűri, amelynek tagjai között egyaránt van színházi szakember, magyar anyanyelvű angoltanár, anyanyelvű angoltanár, angolul tudó „külsős” és diák is, figyeli a darabválasztást, a rendezést, a színészi játékot, a kiejtést és a közönségre gyakorolt hatást. Ezeket pontozzák, így alakul ki az elődöntők és a döntő eredménye.- Újpestről csak a Berzeviczy szakközépiskola nevezett. Hogyan szerepeltek?-Az idei versenysorozatban több mint száz iskola indult. Jack Popplewell művének adaptációját a gyerekekkel együtt választottuk ki. Az ilyen darabválasztásnak az is szempontja, hányán akarnak résztvenni benne? Hat szereplővel és egy technikussal adtuk elő a magunk színművét. Az elődöntőben Füleki Éva a legjobb női főszereplő, Földes Melinda pedig a legjobb női mellékszereplő díját kapta meg, és a harmadik helyen jutottunk a döntőbe. A döntőben a „legjobb szereposztásért” járó különdíjat vihettük el. Szereplésünk értékét növelte, hogy mi kereskedelmi, közgazdasági iskola indulójaként versenyeztünk a főleg gimnazisták mezőnyében.. Október óta készültek a diákok, mindig a szabadidejükben, főként a hétvégeken, de nagyon élvezték. Mindezt bizonyítandó megkérdeztem az egyik sikeres színjátszót. Kovács Mártát is, hogyan látják ők, a diákok a szereplést és a fesztivált?- Jó szórakozás, jó buli volt az egész. Én már voltam magyar színjátszó is, most jött ez az angol. Segít a nyelvtanulásban is, mert már volt, hogy a darabbéli szövegem segített jól kifejeznem magam. Határozott tervem nincs a jövőre, leginkább az állattenyésztői, állatorvosi pálya érdekelne, de akárhol is tanulok majd tovább, az angol nyelv mindenütt jól jön majd. Mit tehet hozzá mindehhez az újságíró? Mára már nálunk is bebizonyosodott, hogy a nyelvtanulás mennyire nélkülözhetetlen a tanulásban és a későbbi érvényesülésben! Nem kell hozzá más, mint egy kis ötletesség, egy kis lelkesedés, hogy a száraz megtanulni valón túl élményt is jelentsen a nyelvtanulás. Köszönet azoknak a tanároknak és azoknak a segítőknek, akik mindezt megteremtik a számukra! lWuzsay András c
