Újpest, 1993 (1. évfolyam, 1-24. szám)
1993-11-13 / 21. szám
Jelmagyarázat: • = a IV. kerületben lévő oktatási intézmény O = a IV. kerület határán túl lévő oktatási intézmény GIMNÁZIUMOK • Babits Mihály Gimnázium 1046 Budapest. Tóth Aladár út 16-18. T.: 169-5290 Induló osztályok:- nyelvi tagozatú csoportjai:- haladó angol-francia,- kezdő angol-spanyol,- angol-japán,- matematika-fizika tagozatos és általános tantervű csoportokból álló osztály, tanított nyelvek: angol és orosz vagy francia,- általános tantervű osztály, tanított nyelvek: német és spanyol, vagy francia. Az iskola tájékoztatót tart a Középiskolák Börzéjén 15-én, hétfőn 17.15-kor. 0 Berzsenyi Dániel Gimnázium 1131 Budapest, Kárpát utca 49-53. T.: 173-2205 Induló osztályok:- 4 éves osztályok 8. osztályt végzettek számára:- speciális humán tagozatos,- felerészben fizika, felerészben biológia-kémia tagozatos,- speciális matematika tagozatos,- felerészben olasz, felerészben angol-orosz tagozatos,- 6 éves osztályok 6. osztályt végzettek számára:- speciális matematika tagozatos. Az iskola tájékoztatót tart a Középiskolák Börzéjén 15-én, hétfőn 15.45-kor. • Bródy Imre Gimnázium és Általános Iskola 1047 Budapest, Attila u. 8-10. T.: 169-8291 Induló osztályok:- nappali tagozaton:- művészeti osztály,- élsportolói osztály,- 2 általános osztály,- ifjúsági tagozaton - délutáni tanítással 1 élsportolói osztály,- levelező tagozaton - heti két délutáni tanítási nap - 1 osztály. Az iskola tájékoztatót tart a Középiskolák Börzéjén 15-én, hétfőn 15.00-kor. O Dózsa György Gimnázium 1151 Budapest, Fő utca 70. T.: 189-2667 Induló osztályok:- hatosztályos általános tantervű képzés - 6. osztályt végzetteknek:- négyosztályos képzés - 8. osztályt végzetteknek:- speciális angol,- speciális olasz,- speciális német,- speciális testnevelés,- haladó német,- haladó angol,- matematika-számítástechnika,- általános tantervű. Az iskola tájékoztatót tart a Középiskolák Börzéjén 18-án, csütörtökön 15.45-kor. O Kassák Lajos Általános Iskola és Gimnázium 1134 Budapest, Váci út 61. T.: 140-9514 4 év általános gimnáziumi képzés: Az iskola csak kiállításával mutatkozik be a Középiskolák Börzéjén. 0 Könyves Kálmán Gimnázium 1043 Budapest, Tanoda tér 1. T.: 169-3388 Induló osztályok:- két 30 fős, négyéves osztály: speciális angol kezdő, illetve haladó csoporttal,- speciális emelt szintű humán csoport, illetve matematika-számítástechnika csoport, kötelező angol nyelvvel,- két hat évfolyamos, általános tantervű 30 fős osztály, angol vagy német nyelvvel. Az iskola tájékoztatót tart a Középiskolák Börzéjén 15-én, hétfőn 16.30-kor. O Szabó Ervin Gimnázium 1131 Budapest, Dózsa György út 136. T.: 120-3305 Induló osztályok:- 8. osztályt végzetteknek:- általános osztály, angol-lengyel, német-lengyel nyelvvel,-vállalkozói osztály, angol-német nyelvvel,- drámatagozatos osztály, angol-német nyelvvel,- hallássérültek osztálya,- 3 év nappali képzés szakmunkásbizonyítvánnyal rendelkezőknek:- általános osztály, angol-német nyelvvel,- vállalkozói osztály, angol-német nyelvvel,- esti tagozat:- szakmunkásoknak 3 év, angol-német nyelvvel,- 8. osztályt végzetteknek 4 év, nyelvtanítással és informatikai képzéssel. Az iskola tájékoztatót tart a Középiskolák Börzéjén 17-én 16.15-kor. • Kanizsay Dorottya Gimnázium: lásd a szakközépiskolák kínálatánál. O Katona József Gimnázium: lásd a szakközépiskolák kínálatánál. SZAKKÖZÉPISKOLÁK ÉS SZAKMUNKÁSKÉPZŐ INTÉZETEK O Bánki Donát Ipari Szakközépiskola és Szakmunkásképző Intézet 1138 Budapest, Váci út 179. T.: 129-1406 Induló osztályok:- szakközépiskolai osztály (4 év): összevont autószerelő és autóvillamossági szerelő,- szakmunkásképzős osztályok (3 év):- gépjármű-technikai szerelő (autóvillamossági szerelő),- karosszérialakatos,- gépjármű-technikai szerelő. Az iskola tájékoztatót tart a Középiskolák Börzéjén 17-én, szerdán 17.15-kor. • Berzeviczy Gergely Közgazdasági és Külkereskedelmi Szakközépiskola 1047 Budapest, Baross utca 72. T.: 169-3505 Induló gazdasági szakközépiskolai osztályok (5 éves):- számviteli-gazdálkodási ágazat,- külkereskedelmi, illetve üzleti ügyintézői ágazat. Az iskola tájékoztatót tart a Középiskolák Börzéjén 16-án kedden, 16.00-kor. 0 Bethlen Gábor Közlekedési és Közgazdasági Szakközépiskola 1157 Budapest, Árendás köz 8. T.: 163-5040 Induló osztályok:- ötéves képzés keretében: belföldi és szállítmányozói ágazat,- négyéves képzés keretében:- számviteli, gazdálkodási ágazat, /4 fcwfát: KI, MIT- számviteli, számítástechnikai alkalmazói ágazat. Az iskola tájékoztatót tart a Középiskolák Börzéjén 16-án, kedden 17.00-kor. O Bolyai János Szakközépiskola 1134 Budapest, Váci út 21. T.: 129-1896 Az iskolában a Világbank Emberi Erőforrásfejlesztési Programja keretében a tanulók a 4. év végén érettségit tesznek és további 3 hónap és 2 év közötti képzésen szakmai végzettséget szerezhetnek. A választható szakmák: elektronikai műszerész, ipari elektronikai technikus, elektronikai műszaki menedzser, elektronikai vállalkozó, jármű-elektronikai műszerész. Az iskola tájékoztatót tart a Középiskolák Börzéjén 19-én, pénteken 15.00-kor. • Bőrfeldolgozó-ipari Szakközépiskola és Szakmunkásképző Intézet 1047 Budapest, Baross utca 39. T.i 169-8011 Induló osztályok:- szakközépiskolai 4, illetve 5 év,- szakmunkásképzés 3 év,- szakmunkásképzés középiskolásoknak I 1/2 év. Az iskola csak kiállításával mutatkozik be a Középiskolák Börzéjén. • Déri Miksa Szakközép- és Szakmunkásképző Iskola 1044 Budapest, Megyeri út 45. T.: 160-3660 Induló osztályok:- hároméves szakmunkásképzés:- épületvillamosság-szerelő,- villamoshálózat-szerelő,- villamosjármű-szerelő,- négyéves szakközépiskola érettségi után választható technikusminősítői évvel: általános villanyszerelő,- kétéves nappali képzés az érettségi megszerzésére szakmunkás-bizonyítvánnyal rendelkezőknek. Az iskola csak kiállításával mutatkozik be a Középiskolák Börzéjén. Mi legyen a gyerekből! Gondolatok a pályaválasztásról Mi leszel, ha nagy leszel? - kérdezem az ötéves Gábort. - Mozdonyvezető! - mondja ragyogó arccal. Laci, aki hatéves, buszt szeretne vezetni, „piros 20-ast”, ami szinte alig áll meg, gyorsan lehet vele száguldani. A második osztályos Évi tanító néni szeretne lenni. „írok majd a táblára, s a sok kisgyerek mind rám figyel” - így ábrándozik. Márti orvos szeretne lenni, mint az édesanyja, mert „olyan jó lehet segíteni az embereken, meggyógyítani őket, ha fáj valamijük”. Zoli zárkózott, nehezen köt kapcsolatokat, „én csak az állatokat szeretem, bennük nem lehet csalódni” - mondja, állatokkal akar foglalkozni, nevelni, gondozni őket. Természetesen ezek a gyerekkori fantáziák nem mindig válnak vagy válhatnak valóra. Mégis nagyon nagy a jelentőségük, egyrészt, mert jellemzőek gyermekünk korára, személyiségére, másrészt érdeklődése, irányultsága már bennük rejlik. A kamaszok időnként még jobban elrugaszkodnak fantáziájukban a realitás adta lehetőségektől. Viszonylag kevés kiskamasz álmodozik arról, hogy mérlegképes könyvelő vagy mechanikai műszerész legyen. Sok fiatal rejtett" vágyai között megjelennek a kor divatjának megfelelő hírességek: popénekesek, sztárok, szeretnének lenni, a lányok körülrajongott színésznők, esetleg filmrendezők vagy írók. A gyermekkor és a felnőttkor határán A kiskamaszkor, a kamaszkor önmagában is az ember életének egyik legnehezebb szakasza. Hiszen ez a küszöb a gyennek- kor és a felnőttkor határán. A hirtelen megváltozott testsúlyával, magasságával, megnyúlt kezével, lábával a gyerek nem tud mit kezdeni. „Ha belenézek a tükörbe, majdnem olyan vagyok, mint egy felnőtt, ha magamba nézek meg olyan vagyok, mint egy gyerek.” Vagy esetleg pont fordítva. ,Attól, hogy kicsi vagyok és ügyetlen, s az utolsó előtti a tornasorban, még nagy dolgokra leszek egyszer képes, felfedező leszek vagy híres tudós, megismer a világ, csodálni fog.” Ez a kor az érzelmek zűrzavara, úgy érzik, senki sem érti meg őket, undokok és elutasítóak, pedig belül annyira vágynak a szeretetre. Ráadásul még azt is el kellene dönteni, hogy hol tanuljon tovább, amikor dönteni a legnehezebb. Főleg, ha a tini érzelmi élete nem kiegyensúlyozott. Ha túlzottan a család zárt kötelékében maradt, nem sikerült igazán jó társas kapcsolatokat kialakítani. Ilyenkor a fiatal hajlamos arra, hogy egyrészt leértékelje magát, csúnyának, jelentéktelennek érezze, aki „senkinek sem kell”, fantáziájában viszont „kárpótolja önmagát” álomvilágában. Vagy pont ellenkezőleg, amikor a család nem jelent valódi biztonságot adó érzelmi hátteret, mert a szülők soha nincsenek otthon, állandóan dolgoznak, vagy mert elváltak, az egyik szülő új családjával foglalkozik kizárólag, vagy a felnőttek jó vagy rossz értelemben csak egymással vannak elfoglalva. Szeretni rajongásig... Ilyenkor a gyermek érzelmeit hirtelen visszavonja a családról, s egy kívülállót vagy kívülálló személyeket kezd el rajongásig szeretni, utánozni. Ez jó esetben egy pozitív felnőtt, egy tanár, egy távolabbi ismerős, vagy kortárscsoportjának idősebb „érzelmi vezetője”, rosszabb esetben sajnos egy negatív banda. Ilyenkor a kamaszgyerek kritikátlanul átveheti azokat az rérté- keket”, amit a számára tekintélyként elfogadott emberek képviselnek. Azért természetesen sok a pozitív példa is. A szülő, egy jó pedagógus, valamelyik családtag, akivel sikerült gyermekünknek mély érzelmi kapcsolatot kialakítani sok esetben azonosítási mintául szolgál a pályaválasztás szempontjából is. Mindenesetre meglehetősen nehéz 10-14 évesen eldönteni egy kis embernek, hogy milyen irányba induljon el.
