Hírhozó, 2011 (21. évfolyam, 1-16. szám)
2011-12-21 / 16. szám
A játék jelentősége az iskoláskorban [*4\ OKTATÁS Bella Tibor igazgató, Ku- tasiné Kulcsár Krisztina, Nádudvariné Miseta Erika és Tóth Mariann fejlesztő pedagógusok szervezésében A játék jelentősége az iskoláskorban címmel tartottak szakmai napot a Gregor József Általános Iskolában december 8-án. Az előadás-sorozatot Nagy Éva pszichológus nyitotta, aki röviden ismertette a játék szerepét pszichológiai megközelítésből. Szólt a kisiskolások biológiai, gondol- kodásmódbeli változásairól, a társas kapcsolatok alakulásáról, az iskoláskor általános jellemzőiről, valamint arról, hogy miért is játszanak a gyerekek. Kisiskoláskorban kezdik el a gyerekek megtanulni és elsajátítani az állandóság fogalmát, majd a serdülőkorban olyan bonyolult gondolkodásbeli műveletek elvégzésére is képesek lesznek, amihez az absztrakciót tudják használni, így az elvont gondolkodásmódjuk is kialakul. Rájönnek, hogy fejleszteni tudják az emlékezetüket, így emlékezeti stratégiákat tudnak kialakítani. Szerepet kap a tervszerű gondolkodás, és iskoláskorban alakul ki az a képességük, amikor kívülről tudnak önmagukra rátekinteni, ezáltal csökken az egocentrizmusuk. A figyelem irányíthatóvá válik, egyre több dolgot tud megjegyezni a gyerek, több mindent ismer meg a világról. Az óvodáskor elmúltával fontossá válik a kortárs csoportok véleménye, szerepe, megváltozik tevékenységük jellege is. Hangsúlyozta, hogy a gyerek a játékban tudja kipróbálni azt, hogy a felnőtt életben milyen szabályok mentén működünk, és ezeket gyakorolja a játéka során. Az iskoláskori játékra különösen jellemző, hogy a fantáziajátékok helyét egyre inkább átveszik a hosszabb időtartalmú, többszereplős, komplexebb szabályjátékok. Az előadást követően Bar- tuschek Mónika logopédus és mozgásterapeuta, valamint Katona Dóra fejlesztőpedagógus és tanító gyakorlati példákon keresztül közelítette meg a témát, míg Roz- gonyi Zsuzsanna, a Kossuth Lajos Általános Iskolából táblajáték-bemutatót tartott, Gácsér György a logikai játékok hasznosságára hívta fel a figyelmet. Kili Tamás jS*> Faültetés a Gesztenyés Óvodában Iskolanyitogató a református iskolában Három gesztenyefa-cseme- tével és két mályvabokorral szépült a Gesztenyés Óvoda udvara, a növényeket Rózsahegyi Péter rákosligeti képviselő hozta az apróságoknak. Az Ültessenek fát Rákosligetért akcióra mindazon ligeti polgárok jelentkezését várták, akik a házuk előtti közterületre szeretnének fát, cserjét ültetni. Idén több mint 50 fa és cserje ültetésére érkezett igény. A növények kiválasztásánál három szempontot tartottak szem előtt: igyekeztek a már meglévő fajtákat figyelembe venni, hogy milyen növényeket szeretnének a lakók, és, hogy a közművek milyen növények ültetését teszik lehetővé. Rózsahegyi Péter a Gesztenyés óvoda névadó, de már kipusztuló félben levő gesztenyefái pótlására három rózsaszín virágú gesztenyefát vitt, azért ezt a fajtát, mert ellenállnak az aknázómolynak, tehát remélhetőleg nem lesznek fertőzöttek. Kili Tamás J£$ Ismerkedő foglalkozásokra várják a Rákoscsabai Jókai Mór Református Általános Iskolába a nagycsoportos óvodásokat és szüleiket. A foglalkozások célja, hogy játékos formában, színes programokkal, tapasztalt tanító nénik segítségével ismerkedhessenek a kicsik az új környezettel. Az eddigi Iskolanyitogató állomásait (nyelvi, informatikai, kézmú've- és sport) kiegészítette az iskola szülőknek szóló előadásokkal (iskolaérettség, keresztyén nevelés....) is. Tájékoztatást kapnak az iskolaválasztók arról is, hogy szeptembertől 2 párhuzamos első osztály indítását tervezi az iskola, amely közül az egyik emelt szintű informatikára előkészítő, a másik normál tantervű, iskolaotthonos osztály. Az egyházi iskolák hagyományos nevelési elveit követve céljuk, hogy az itt tanuló gyermekekben keresztyén erkölcsi alapokon álló, stabil értékrendet alakítsanak ki. A nemzeti hagyományok ápolása - például a népdalok és néptánc oktatása - is nagyban elősegíti a biztonság érzésének kialakulását, amely megvédi a családokat a társadalom káros hatásaival szemben. A szabadidős idősávban a néptáncoktatás mellett fociedzést és más sporttevékenységet, különböző szakköröket (nyelvi, szorobán, drámajáték, énekkar...) ajánlanak fel a gyermekeknek, iskolanyitogató iskolára előkészítő foglalkozásaik időpontjai: Társintézményük a Betlehem Református Óvoda számára: 2012. január 13., 20., 27., február 3. 16 és 1 8 óra között. A többi óvoda számára: 2012. január 25., február 1., 8., 15. 16 és 1 8 óra között. Nyílt órán 201 2. február 9-én találkozhatnak a leendő elsős tanító nénikkel. Minden érdeklődőt szeretettel várnak. 2011. december 21. 19
