Hírhozó, 2004 (14. évfolyam, 1-11. szám)
2004. február / 2. szám
VÁROSHÁZA 1» Minőségirányítás jövőképpel a közoktatásban A helyi önkormányzat elfogadta az oktatási ágazatot érintő 2000- től 2005-ig szóló fejlesztési terv 2003. évi értékelésének munkaanyagát, továbbá jóváhagyta a közoktatási minőségirányítási programot. Á részletekről az oktatásért felelős alpolgármestert, dr. Péczely Teréziát kérdeztük.- Az 1993-as közoktatásról szóló törvény írta elő az önkormányzatok számára az intézmények fejlesztésére vonatkozó tervének kidolgozását. Az intézkedési terv elkészítésének célja az volt, hogy kiszámítható feltételekkel alkalmas helyzetet teremtsen az oktatási feladatok ellátásához a 2000-2005-ig terjedő időszakra. Legutóbb 2002- ben tekintették át a feladatokat. A mostani felülvizsgálatra miért volt szükség?- Az országgyűlés 2003. júniusában módosította az említett törvényt, mely feladatként határozta meg az intézményfenntartó önkormányzatok számára közoktatási intézkedési tervük 2004. január 31-ig történő felülvizsgálatát, a tekintetben, hogy az összhangban áll-e a fővárosi tervben foglaltakkal. Mivel a főváros is áttekinti saját tervét, ezért a két terv összehangolására azonban csak februárban kerülhet sor. Ezért most munkaanyagként vizsgáltuk át a 2002. januárjától 2003. decemberéig bekövetkezett változásokat és aktuális feladatokat.- Szintén a közoktatásról szóló törvény írja elő a helyi önkormányzatok számára az intézményrendszer működésének minőségirányítási programjának (MIP) elkészítését.- Az önkormányzati minőség- irányítási program feladata, hogy meghatározza a közoktatási rendszer egészével szemben támasztott fenntartói elvárásokat ezután meg kell határoznia, hogy milyen elvárásoknak kell megfelelniük az egyes intézményeknek. Ez fontos, hiszen az iskoláknak óvodáknak és szak- szolgáltató központnak is el kell készíteniük az intézményi minőségirányítási programjukat. Valamennyi helyi önkormányzatnak 2004. január 31-ig kell elkészítenie az önkormányzati Minőségirányítási Programját (ÖMIP).- Milyen alapelveket tartottak irányadónak a programban?- Egyik fontos szerepe az ÖMIP-nek, hogy összehangolja az önkormányzat és a nevelésioktatási intézmények működését, minőségirányítását, különös tekintettel a munkaerő-gazdálkodásra, egészségügyre, gyermek- és ifjúságvédelemre, köz- művelődésre. Szeretnénk, ha valamennyi gyermeknek biztosított lenne az azonos esélyű oktatás-nevelés, és a pedagógiai munka színvonala tovább emelkedne. Az ÖMIP elkészítésénél mindenképpen figyelembe vettük a helyi igényeket és adottságokat annak érdekében, hogy biztosítsuk a közmegelégedést. Elismert és színvonalas közoktatási rendszert kívánunk kiépíteni azzal, hogy keretet és útmutatást adunk az intézményeknek. Az ÖMIP alapelvei az intézmények beszámoltatása a megfelelő elvárások szerint, a szakmai fejlődés kívánalma mellett tiszteletben tartja az intézmények hagyományait, sajátosságait, felhasználja a már meglévő gyakorlatot és tapasztalatot. Az értékelésnél figyelembe veszi az intézmények eltérő adottságait. Fontos alapelv a szülők és gyermekek elégedettsége. Mindez a törvényességen kell, hogy alapuljon. A cél tehát a minőségileg jobb nevelés és oktatás, amelyet a fenntartói értékelési rendszer kiépítésével lehet megalapozni. Az ÖMIP ennek a modelljét is tartalmazza. Önkormányzatunk minőségpolitikája a törvényesség, hatékonyság és eredményesség. A hivatal célja, hogy munkájával az előírt és vállalt feladatokat ellássa úgy, hogy minden hozzánk forduló ügyfél és leendő ügyfél bizalmát és elégedettségét elnyerjük. A XVII. kerületi polgármesteri hivatal szolgáltatása nyitott, átlátható és a minőség iránt elkötelezett.- Kik dolgozták ki a programot?- Az ÖMIP-et a debreceni Csokonai Pedagógiai Szolgáltató Intézet szakértői készítették el. Tartalmazza valamennyi kerületi iskola, óvoda és szakmai központ jelenlegi helyzetképét illetve a fenntartói elvárásokat egyrészt általánosan, másrészt intézménytípusokra és intézményekre lebontva. A programot valamennyi érintett intézmény kézhez kapja.- Milyen jövőképet határoztak meg a kerület számára?- Tartósan jó színvonalon való működést. Anyagi adottságainkhoz mérten fejlesztjük az oktatási infrastruktúrát, a pedagógusok felkészültségének feltételeit. A gyermekek olyan szín-vonalon való oktatása a cél, mely lehetőséget nyújt akár az Európai Unió munkaerőpiacán is felvenni a versenyt. Ehhez szükséges felhasználói ismeretek elsajátítása az informatika területén és legalább egy idegen nyelv elsajátítása. Szeretnénk, ha gyermekeink ezzel a tudással hagynák el iskoláinkat. Továbbra is fontos az óvoda-iskola átmenet megkönnyítése érdekében kialakított program folytatása, az iskolákban az átjárhatóság, a tanórán kívüli szolgáltatások alternatív kínálatának biztosítása. A középiskolákban a tehetséggondozás területén még inkább a továbbtanulásra történő felkészítés a cél. Az önkormányzati minőségirányítás célja, hogy segítségével a közoktatási intézmények sikeresebb munkát tudjanak végezni, s a gyermekek erkölcsi, szellemi és testi fejlődése minőségileg elfogadott legyen. pte Uniós ünnep lesz április végén Magyarország 2004. május 1-jén csatlakozik az Európai Unióhoz. Az esemény rendkívüli jelentőségére tekintettel dr. Farkas Tibor (MDF) és ifj. Lépés Imre (SZDSZ) önkormányzati képviselő együttes javaslatuk elfogadását kérték a képviselőktől a januári testületi ülésen. A rendezvénysorozat nyitó rendezvénye a Springday in Europe, melynek keretében kerül sor az iskolákat érintő rendezvények lebonyolítására. A Dózsa Művelődési Ház ünnepi rendezvényére 2004. április 25-én kerül sor. A program tervezetében szerepel műveltségi vetélkedő, rajz- és novellapályázat, filmdélután, ismeret- terjesztő előadás, viselet bemutató kiállítás, borászati bemutató. A szervezést a XVII. kerületi Pedagógiai Központ és a Dózsa Művelődési Ház vállalta. Az események jó része április 25-én lesz, a rendezvénysorozat zárására május 9- én kerül sor. A javaslatot jóváhagyta a testület és biztosította hozzá a pénzeszközöket. A programsorozat koordinálására a testület felkérte az Európai Uniós Integrációs Bizottságot, a Művelődési és Tájékoztatási Bizottságot, valamint az Ifjúsági és Sport Bizottságot. pte PÁLYÁZATI FELHÍVÁS GYEREKEKNEK! A Dózsa Művelődési Ház a XVII. kerületi önkormányzat támogatásával 2004. április 25-én, Magyarország Európai Unióhoz való csatlakozását ünneplő EU-napot szervez. A rendezvényhez kapcsolódóan az alábbi, iskoláskorú gyerekeknek szóló művészeti pályázatot hirdeti meg. Két művészeti kategóriában és a megadott témák szerint lehet a pályázatot benyújtani: 1. Rajz (szabadon választott technikával). A TÉMA: Az Európai Unió népei, népszokásai. 2. Irodalmi alkotás (novella- maximum 5 gépelt oldal) . A TÉMA: Milyennek képzelem a jövőmet az Európai Unióban? Mindkét kategóriában az alábbi korcsoportok szerint történik a bírálat: a, alsó tagozatos, b, felső tagozatos, c, középiskolás. Az első három helyezettet kategóriánként és korcsoportonként értékes jutalomban részesítjük. A díjazott rajzokat és a legszebb pályamunkákat kiállítjuk, a nyertes novellákat pedig az ünnepélyes díjátadón bemutatjuk. A pályázat beadási határideje: 2004. április 15. Beküldési cím: Dózsa Művelődési Ház, 1173 Bp., Pesti út 113. (tel.: 256- 4626). Kérjük, hogy a pályázók pontosan tüntessék fel nevüket, életkorukat, és elérhetőségüket (cím, telefonszám) a munkákon! (Ha a három adatból valamelyik hiányzik, a pályázati anyagot érvénytelennek nyilvánítjuk.) Ünnepélyes eredményhirdetés: 2004. április 25. 10 óra
