XIII. Kerületi Hírnök, 2011 (17. évfolyam, 1-23. szám)
2011-09-06 / 17. szám
2011. szeptember 20. TIZENHARMADIK KERÜLET HÍRNÖK A szülői igények és a kerület oktatáspolitikai koncepciója is megegyezett abban, hogy az önkormányzat olyan óvodai csoportot szervezzen, ahol a kicsik az anyanyelvükön kívül más idegen nyelvvel is ismerkedhetnek. A korai ide- gennyelv-elsajátítás ugyanis alapja lehet a késó'bbi eredményes iskolai nyelvtanulásnak. A Manó-Világ Kétnyelvű Óvodai Programot átvéve, a Pitypang Tagóvodában hoztak létre két óvodai csoportot, ahol a délelőtti tevékenységek idején angol nyelvet is hallhatnak a kicsik. A módszer lényege, hogy a gyermekek nem hagyományos nyelvoktatáson vesznek részt, hanem a magyar óvoda- pedagógiai elvek szerint összeállított játék közben sajátítják el az idegen nyelvet. - Ez a tanulási forma igen hatékony, ugyanis a kisgyermekeknél az artikulációs bázis, a testbeszéd megértése, az utánzási képesség, az anyanyelv elsajátításához szükséges tanulási és kommunikációs mechanizmusok, továbbá a nyelvi szabályok rendszerének érzékenysége sokkal aktívabb, mint a későbbi gyermekévekben - magyarázta Erdélyi Nóra, a Pitypang óvoda új részlegének szakmai vezetője. a Pitypang Tagóvodát, amelynek új épületszárnyában kapott helyet az „angolos” óvodai csoport. - Nem volt kérdés, hogy ide íratjuk a kicsit. Tudtuk, hogy az angol nyelv elsajátításának lehetősége, az óvoda kialakítása, az udvar, a játszószerek mind-mind élményt jelentenek majd Bálintnak. A döntésünkben az is közrejátszott, hogy a Pitypang oviban a magám óvodák térítési díjának töredékéért vehet részt a gyerek kétnyelvű képzésben - tájékoztatott Vida Péter. A szülők feltett szándéka, hogy az óvoda után is folytatódjék Bálint nyelvi képzése.- Remélem, hogy mire Bálint kijárj a az óvodát, létrehozzák a két tannyelvű általános iskolát a kerületben, és be tudjuk íratni a fiamat. A nővére mellett, aki már két tanítási nyelvű általános iskolába jár, szinte „ragad” a nyelv Bálintra, neki már most sem jelent gondot angolul tízig elszámolni. Mark, a csoport angol anyanyelvi nevelője remek játékos foglalkozásokat tart, a gyerekek észre sem veszik, hogy az anyanyelvükön kívül másik nyelvet is elsajátítanak. Reményeink szerint, mire Bálint kijárja az ovit, megérti az angolul feltett kérdéseket, úgy kommunikál, ahogy egy angol anyanyelvű hatéves is teszi - mondta végezetül a színművész. A program és a kitartó szakmai munka garancia lehet arra, hogy szülői együttműködéssel a kicsik felnőtt korukra használható nyelvtudás birtokában legyenek. A szülőknek az óvoda végén érdemes tehát olyan iskolát választaniuk, ahol gyermekeik tovább „csiszolhatják” angolnyelv-tudásukat. METZ Angol-magyar kétnyelvű óvodai csoportokat hoztak létre a Pitypang Tagóvodában. A gyermekcsoportokat az óvoda új épületszárnyában helyezték el szeptembertől. A program célja, hogy a kicsik Jó alapokat kapjanak az angol nyelv elsajátításához. gyermeküket az óvodába, akiknél az egyikük angol vagy más anyanyelvű. Erdélyi Nóra rácáfolt erre, a szülőpárok közül a többség magyar. - Nehéz megmondani pontosan, hogy a kicsik milyen szinten fogják elsajátítani az angol nyelvet az óvodáskor végére. Ez függ többek között a gyermek fejlődési ütemétől, képességeitől. A cél az, hogy az óvodából kikerülve a gyermekek egyszerű angol mondatokban kommunikáljanak, és meg is értsék azokat. Mondókákat, verseket, dalokat tudjanak, és az életkoruknak megfelelő szókinccsel rendelkezzenek angol nyelven is - mondta Erdélyi Nóra. A programban külsős szakértőként a módszer képviselője, dr. Kovács Judit, az ELTE Tanító- és Óvóképző Karának docense is részt vesz. Egy évben négy alkalommal látogatja meg az óvodát, és értékeli a módszer eredményességét. A program „gondozója”, a Manó- Világ Kft. vezetője segíti az angol pedagógusokat, szakértői támogatást, módszertani segédanyagokat is biztosít számukra. Erdélyi Nóra szakmai vezetővel közösen figyelemmel kíséri, segíti a magyar és az angol pedagógusok közötti munka hatékonyságát. Magánóvodák térítési díjának töredéke Vida Péter színművész kisfia, Bálint a kétnyelvű óvoda Póni csoportjába jár. A kisfiút mindenképpen olyan óvodába szerették volna íratni, ahol játékos formában nyelvi képzésben vehet részt a csemete. Keresték a megfelelő intézményt, és végül megtalálták Pedagógusok Angliából és Amerikából Tehát a módszer az angol nyelv elsajátítására épül oly módon, hogy a csoportokban a XIII. Kerületi Egyesített Óvoda nevelési programja érvényesül, amelyet kiegészít az angolul történő kommunikáció. A két csoportban huszonöt-huszonöt csemete párhuzamosan hallja az angol és a magyar nyelvet reggel fél 8-tól délután 1 óráig 11 hónapon keresztül. Az óvodában a 2011/2012-es nevelési év megkezdése előtt közős felkészítő tréninget tartottak a magyar és az angol pedagógusoknak, továbbá az évkezdéstől hetente megbeszéléséken egyeztetik a délelőttök pedagógia tartalmát. A kicsikkel való foglalkozás jó részét még a gondozási teendők teszik ki, ezért inkább a csoportokban szabad játék közben, étkezéseknél és az udvaron hallják két nyelven a kéréseket, kifejezéseket. Az angol anyanyelvű férfi pedagógusok közül az egyik Angliából, a másik az Egyesült Államokból érkezett. Mindketten itt élnek a fővárosban, és hosszú távra rendezkedtek be Budapesten. A tervek szerint a kiscsoporttól a nagycsoportig egy angol pedagógus viszi végig a csoportokat a magyar óvodapedagógusok mellett. A jövőben bővítik az angol anyanyelvű pedagógusok létszámát, ugyanis az elképzelések szerint jövőre kettő, két év múlva újabb két csoportot indítanak. Szakértői támogatás, módszertani segédanyagok Azt gondolhatnánk, hogy többségében olyan szülők íratták be Nem hagyományos nyelvoktatás
