XIII. Kerületi Hírnök, 1999 (5. évfolyam, 1-13. szám)
1999. szeptember / 10. szám
Iskolába megy a kis Kristóf Néhány napja megkezdődött az 1999/2000-es tanév a kerület közoktatási intézményeiben. Az iskolákhoz vezető utcák a reggeli órákban benépesednek, a kisebbek szülői kísérettel érkeznek, hogy a csengő berregő hangjára elfoglalják helyüket az iskolapadban. Többhetes készülődés előzte meg a Nyisztor családban is az iskolakezdést, hiszen a hétéves Kristóf első osztályos lett. A szülőkkel tanévkezdés előtt beszélgettem Gyöngyösi utcai otthonukban. Kristóf az első' iskolatáskáját választja Haiszam Kanbar üzletében édesanyja és húga társaságában Hogyan változik a család élete? Az „elsős anyuka”, a gyesen lévő Éva ottj áriamkor ugyanazt az izgalmat érezte, mint annak idején, amikor ő készült iskolába. István, az édesapa egykor a XIII. kerületi Karikás Frigyes Általános Iskolában kezdte tanulmányait. Elárulta, mindig is tetszett neki a Tömöri Pál Általános Iskola, ahová Kristófot beíratták, de végső döntésüket az a félórás film alapozta meg, amelyet az iskoláról láttak.- Iskolát választottatok, noha a szakemberek a pedagógus személyét tartják fontosabbnak. Éva: - Nem egészen, engem a tanítónő nyílt, kedves viselkedése győzött meg, úgy érzem, az a legfontosabb, hogy a fiam az új közösségben megtalálja a helyét, és négy év alatt alapot kapjon a majdani középiskolai tanulmányokhoz.- Az iskola követelményeivel kapcsolatban mit könyveltetek el pozitívan és mi nyerte el kevésbé a tetszéseteket? Éva: - Jó ötletnek tartom, hogy szélesebb skálán osztályoznak, vagyis 4-től 10-ig, hogy az órák 30 percesek, tetszik a mindennapi testnevelésóra is. Azzal már kevésbé értek egyet, hogy a tanulmányi szint alapján dől el, ki milyen nyelvet tanulhat második osztálytól. István: - Ebben nem vagyunk egy véleményem a nejemmel, én annak is örülnék, ha spanyolul beszélne a gyerek.- Miben változik a család élete az iskolakezdéssel? Éva: - A mindennapi reggeli programhoz már hozzászoktunk, hiszen Kristóf rendszeresen járt óvodába. A tizenhat hónapos Kingával kísérem el a fiam az iskoláig, ha szükséges, a féljem is besegít. Az esti korai lefekvést szigorúbban kell venni, mert az iskolában nyolc órakor kezdődik a tanítás. Nekünk, szülőknek kell segítenünk abban, hogy a gyerek az új életformát minél hamarabb megszokja. Amit lehet, együtt beszéljük meg a gyerekkel, sokkal türelmesebbek vagyunk, mint eddig. A két gyerek közti ötéves korkülönbség is problémát okozhat, Kinga szereti hallatni a hangját. Vannak egyszerűnek tűnő megválaszolatlan kérdések, például, hol helyezzük el Kristóf íróasztalát?- Hogyan változik a családi költségvetés? Éva: - A tanév eleji beruházások miatt több a kiadásunk a szokottnál. íróasztal, iskolatáska, tanszerek, az ebéd pár száz forinttal kerül többe, mint az óvodában. Gondolom, lesz osztálypénz, olykor színház- és mozilátogatás. A külön sportórák lehet, hogy majd problémát jelentenek. István: - Az anyagi megterhelés jobban érezhető, ameddig a feleségem gyesen van. Szerencsénkre a szülők segítenek, Éva mégis piacra jár, rendszeresen főz, a gyerekruhákat ügyesen cserélgeti a kismamákkal, hogy a költségekből valamicskét lefaragjon. Megkezdődött a visszaszámlálás, a gyerekszobában a szekrény fiókjába füzetek, ceruzák kerültek, a tolltartó egy polcon pihen. Éva eladta a feleslegessé vált járókát, hogy íróasztalt vegyen. István a legmegfelelőbb helyet keresi az új bútordarabnak. Kristóf még a közeli focipályán játszó gyerekeket figyeli. Megtelik a táska, kiürül a tárca A szülők véleménye iskola- választáskor különböző, abban hogy az elsős gyerek beiskoláztatása igencsak költséges, mindannyian egyetértenek. Egy elsős gyermek tanszercsomagja igény szerint 4000-6000 Ft között mozog. Az iskolatáska, tisztasági csomag, tornafelszerelés és a tankönyvek árát is hozzáadva a beruházási költség olykor eléri a 20 000 forintot. (Szerencsére kerületünkben, az általános iskolákban valamennyi első osztályos tanuló ingyen tankönyvet kap.) A szülő, miután kézhez kapta a hosszú listát, és anyagilag úgy érzi, elindulhat beszerző útjára, már csak azon gondolkozik: hová menjen vásárolni? Sokan a vásárlóközpontok hatalmas áruválasztékára esküsznek, mások jobban igénylik az eladó segítségét és egy papír-írószer boltot választanak, vannak, akik több helyen apránként szerzik be a szükséges dolgokat. Néhány szülőnek a tanszerek beszerzésével eltöltött idő okoz gondot, ezért az iskolában vásárolják meg a tanító kívánsága szerint összeállított csomagot.- A tanszervásár nekünk évek óta nem okoz problémát, mindent egy helyen veszünk meg jóval olcsóbban - mondta a barátnőm. Majd, amikor úgy látta, nem sikerült felkeltenie az érdeklődésemet, hozzátette: - Képzeld, csak beugrottunk megnézni az üzletet, még pénz sem volt nálunk, mégis tanszercsomaggal érkeztünk haza. A jól időzített szavak megteszik hatásukat, mert másnap Nyisztor Évával és a gyerekeivel elindultam a József Attila Művelődési Házba szemügyre venni a Kabala Papírt. Némi fenntartással persze, mert számomra az olcsó azt jelentette, hogy a kedves mesefigurás import füzetborító két centivel nagyobb a hazai gyártmányú füzetnél, az akciós színes ceruzát képtelenség kihegyezni, a firkát eltüntetni hivatott radír csak maszatol, az éppen divatos rajzfilmsorozat mesefiguráival agyonzsúfolt iskolatáska közelében keresnem kell a saját gyerekem. Meglepetésemre az üzletben éppen a szomszédaim vásároltak. Az elsős Dominikát előre elkészített névre szóló tanszercsomag várta, egy kismama telefonon adta le a rendelést, egy másik anyukának fizetésig félretették a kiválasztott hátizsákot. Az egyik polcon Éva megpillantotta a sötétkék színű, pihekönnyű, merev háttámlájú iskolatáskát, amit hónapok óta keresett. Haiszam Kanbar és felesége, Farczádi Katalin öt éve bérlik a JAMK-ban az üzlet- helyiséget. A Szíriái származású élelmiszer-ipari mérnök a közvetlenséget, a vevőt maximálisan kiszolgálni szemléletmódot hozta magával hazájából. Haiszam Kanbart az üzletbe betérők iskolakezdés előtti tanszervásárlási szokásaikról kérdeztem:- Stabil vevőkörrel rendelkezünk, más kerületekből, sőt Érdről is járnak hozzánk. A szülők egy része még a nyári szabadság előtt beszerzi a tanszereket. Többen kérik az akciós termékeket, igyekszünk a kéréseknek eleget tenni, olykor a megpakolt iskolatáska a raktárban várja a nyaralásból visszatérő diákot. A szerényebb körülmények között élők inkább az iskolakezdés előtti napokra hagyják a vásárlást. Vannak, akik tanácsot kérnek, mivel a pedagógus konkrétan nem közölte a be- szereznivalók listáját.- Hogyan sikerül önöknek megtartani a vevőkört?- Az elégedett vevő a legjobb cégér. Jó minőségű árut szerzünk be és azt tisztességes áron kínáljuk a vásárlóknak. Árat nem emelünk, a hasznot az árukészletbe fektetjük. Ha arról értesülök, hogy valami drágulni fog, már most be- szerzem, hogy a régi áron tudjam adni a hozzám betérőknek. A visszaj árókkal az évek során baráti kapcsolat alakult ki, jó érzés tudni, hogy a vevők megbíznak bennünk. Gajdos Erzsébet A bölcs a Holdra mutat, a balga az ujját nézi ===5UB f Pályázati felhívás általános iskolai ij igazgatói vezetői állásra Budapest Főváros XIII. Kerületi Önkormányzatának képviselő-testülete (1139 Budapest, Béke tér 1.) pályázatot hirdet általános iskolai igazgatói vezetői állás betöltésére: Hegedűs Géza Általános Iskola, 1139 Budapest, Fiastyúk utca 47—49. A vezetői állást egyetemen vagy főiskolán szerzett tanári végzettséggel lehet megpályázni, vezetői gyakorlat előnyt jelent. Az állás betöltéséhez legalább 5 éves szakmai gyakorlat szükséges. A szakmai gyakorlat időtartamába nem számít be a közalkalmazotti jogviszony 30 napot meghaladó szünetelésének időtartama (fizetés nélküli szabadság, gyes, gyed, sorkatonai szolgálat). A vezetői megbízás kezdő időpontja: 2000. január 1. A vezetői megbízás 2004. augusztus 31-ig szól. A pályázat beadásának határideje: az Oktatási Közlönyben való megjelenéstől számított 30 nap (augusztus végén jelent meg a pályázat). A pályázatnak tartalmaznia kell: a legfontosabb személyi adatokat, részletes szakmai önéletrajzot, az intézmény vezetésére vonatkozó programot, a szakmai helyzetelemzésre épülő fejlesztési elképzeléseket (vezetői program), az iskolai végzettséget tanúsító diploma fénymásolatát, érvényes erkölcsi bizonyítványt. A pályázatokat Budapest Éőváros XIII. Kerületi Polgármesteri Hivatal Művelődési, Ifjúsági és Sport Osztályán lehet leadni. Cím: 1139 Budapest, Béke tér 1. III. emelet 48-as szoba. Az érdeklődők részletes felvilágosítást kaphatnak és kérhetnek augusztus 23-tól az intézmény nevelőtestületéből megválasztott 3 fős bizottságtól (telefon: 320-9269), továbbá a polgármesteri hivatal illetékes osztályán személyesen dr. Kiss Sándornétól (telefon: 340-8952, 452u 4118). J ——‘UH A Németh László Gimnázium Voltaire-idézettel vezeti be dr. Weszelovszky Zoltán frakcióvezető úr a Hírnök 9. számában megjelent írását, amelyben közreadja a képviselő-testület ülésén felolvasott gondolatait. Az írást elolvasva nekem a címben szereplő régi kínai mondás jut eszembe. Sietek leszögezni, hogy a „balga” jelzőt semmiképpen sem az általam nagyrabecsült képviselő úrra értem, pusztán a szituációt érzem olyannak, amelyet jól jellemez az idézett mondás. Arról van szó ugyanis, hogy a képviselő úr írása elején óriási tiszteletkört ír le a középtávú program fontosságával - az önkormányzat bátor kezdeményezésével - kapcsolatban, majd ezzel be is fejezi a program lényegéhez való hozzászólást. Ettől kezdve magasröptű fejtegetést olvashatunk a magasabb kategóriákról, a prioritások relatív preferenciáiról, a mennyiségi aránytalanságokról. így volt ez a programalkotás egész menetében is. Miközben hónapokon át szakemberek tucatjai tevékenykedtek egy-egy kérdéskör kidolgozásán, a képviselő úr által vezetett frakció tagjai ezektől a vitáktól távol tartották magukat, majd az elkészült vitaanyaghoz lényegében a cikkben szereplő - elsősorban formai, szerkesztési kérdésekkel foglalkozó - véleményt küldtek. Ebben egyébként több gondolat volt, amelyet a szöveg véglegesítése során figyelembe is vettünk. De mi van a lényeggel? Egyetért-e a képviselő úr azzal, hogy a képviselő-testületnek kötelessége megfogalmazni azt, hogy mit tekint tevékenysége középpontjának abban az időszakban, amikor a választók bizalmából lehetősége van arra, hogy tegyen a kerületért? Mi a véleménye arról, hogy a testület többségének véleménye szerint az a legfontosabb, hogy tevékenysége eredményeként a választási ciklus során a kerületben élő valamennyi lakossági réteg életminősége érzékelhető módon javuljon? Meg tudja-e fogalmazni ennél pontosabban az önkormányzati munka célját? Ha igen, akkor ne programszerkesztési tanfolyamot tartson, hanem mondja meg, hogy milyen más célt reálisabb vagy helyesebb kitűzni. Ha pedig a program fő célkitűzésével egyet tud érteni, de ezt pártpolitikai megfontolásból nem akarja hangoztatni, akkor még mindig megteheti, hogy a cél elérése érdekében elhatározott konkrét lépéseket teszi nagyító alá, és azokkal kapcsolatban vitatkozik. Mi az, ami nem reális? Mi az, ami hiányzik? Ebben az esetben néznénk együtt a Holdat. A cikk szerzője felrója, hogy „Míg a dokumentum a minőséget mint legfontosabbat hangsúlyozza, addig a szövegben folyamatosan olyan általánosságokat találunk, amelyek sem időhöz, sem helyhez, sem választási ciklushoz, sem politikai nézőponthoz nem köthetők.” Nézzük, a valóságban miről is van szó! Célkitűzéseink egy részének megvalósítása nemcsak a képviselő-testület elhatározásának függvénye. Például a Rákosrendező pályaudvar és környékének rendezésére vagy a Szent László és a Berlini utca kapcsolatának megteremtésére irányuló elgondolásaink megvalósulásához a szomszédos területek és a MÁV döntése is szükséges. Ezért talán érthető, hogy ilyen esetekben nem lehet konkrét határidőt kitűzni. Nemigen tudok mit kezdeni a bírálat azon részével, miszerint helyhez sem köthetők a célok. Mert például a Lehel tér korszerűsítésére vonatkozó terveinket aligha lehetne a város más pontján megvalósítani. Azt pedig, hogy a főbb feladatok politikai célokhoz nem köthetők, csakis erénynek, és nem hibának tartom. A kerületi polgárok életkörülményeinek javításáért, a városrész fejlesztésért dolgozni pártpolitikai elvek mentén nem lehetséges. Nincs fideszes közműfejlesztést, SZDSZ-es építészet vagy MSZP-s szociálpolitika. Képviselőtársam cikkében többször is visszatér ahhoz a gondolatához, hogy az önkormányzat a polgárok bevonása nélkül készítette el e dokumentumát. A valóságban természetesen erről szó sincs. Lakossági fórumokat, közmeghallgatást, az ún. részkoncepciók megvitatására pedig több mint egy tucat szakmai fórumot szerveztünk. A kerületi egyházak, civil szervezetek, érdekvédelmi fórumok és a kerületi díszpolgárok véleményét is kértük. Hogy ez kevés? Lehet. De hogy semmi lenne?! Nem lenne helyes szó nélkül hagyni az írás azon részét, amely a kaméleonok termé1 szetéről szól. Ez a gondolat a 12 soros bevezető körmondat után a következőképpen szól: „Ez a politika formálóira is kihat, aminek okán nem véletlen a kaméleoni teljesítmények szaporodása, melyek a megtett lépések helyességének vitatása, az eredmények tagadása közben vagy után, most azok érdemének vállalására irányulnak.” Megpróbálom megfejteni a mondatot. Nem kevesebbről van szó, mint arról, hogy a szocialisták nem szégyellik bírálni a kormányt, azután, amikor programot készítenek, abban kénytelenek elismerni azt, hogy a gazdaság fejlődik, és ennek előnyeit a kerület lakossága is élvezni fogja, sőt, még vállalják is ennek érdemét. (Ha rosszul fejtettem meg a képes beszédet, az nem csak az én hibám.) Azt hiszem, hogy a képviselő úr rosszul ítéli meg a szocialisták politikai mentalitását. Itt most nem akarok belemenni abba a vitába, hogy kinek milyen mértékben köszönhető a jelenlegi kedvezőnek mondható helyzet. Csak azt akarom egyértelműen leszögezni, hogy a szocialisták számára az a fontos, hogy az ország és ezen belül kerületünk gazdagodjon, népünk gyarapodjon, függetlenül attól, hogy melyik politikai erő kapott felhatalmazást a kormányzásra. Remélem, ha mással nem is, de ezzel egyetért képviselőtársam is. Karácsonyi Zoltán szocialista frakcióvezető-helyettes igazgatója őszi tájékoztatóra hívja a 2000/2001-es tanévre jelentkezni szándékozó IV. osztályos tanulók szüleit. A csak nyolc évfolyamos képzést végző gimnáziumba, melynek diákjai 90% feletti arányban nyernek egyetemi felvételt, többszörös a túljelentkezés. A tájékoztató időpontjai november 10. és december 8. 17 óra. Cím: Budapest XIII., Nővér utca 15-17. Telefon: 320-8276. Internet-honlap: www.nlg.sulinet.hu. ólb ^ 1» L lm L Vb l« L ^ V. I L ^ ^ ^ lm Ll> L W l* i> ^»\im C* lm L*