Angyalföld, 1978 (3. évfolyam, 1-4. szám)
1978. január / 1. szám
így váltjuk valón A kerületi tanács új elnökhelyettese A XIII. kerületi Tanács 1977. december 15-i ülésén Nagy Endre Istvánt megbízta a tanácselnök-helyettesi jeladatok ellátásával. Nagy Endre István 1948 óta vesz részt a munkásmozgalomban. Betanított munkásból lett — az Eötvös Loránd Tudományegyetem elvégzése után — magyar—német szakos tanár. 1952-től 1956-ig vidéken és budapesti iskolákban igazgató- helyettesi, igazgatói beosztásban, majd a Népművelési Minisztériumban főelőadóként dolgozott. 1957-től a XIII. kerület iskoláiban tevékenykedett tanári, úttörőcsapat-vezetői, iskolaigazgatói beosztásokban. Mostani megbízatása előtt egy évig a kerületi Tanács művelődésügyi osztályát vezette. Tevékenységéért két alkalommal részesült az Oktatásügy Kiváló Dolgozója kitüntetésben. Kiemelkedő munkát végzett az úttörőmozgalomban is. Az MSZMP-nék 1960 óta, a XIII. kerületi pártbizottságnak 1975 óta tagja. Nagy Endre István személyé- lyében politikailag jól felkészült, nagy szakmai tapasztalattal és kerületi helyismerettel rendelkező ember került a tanácselnök-helyettesi funkcióba. Tevékenységéhez az Angyalföld szerkesztősége is jó egészséget és sok sikert kíván! 12 A párt munkastílusának egyik legjellemzőbb sajátossága, hogy különféle szervei rendszeresen megvizsgálják, elemzik tevékenységük egy-egy területét, a felsőbb pártszervek határozatainak a végrehajtását. Ezt tette a kerületi párt-vb-is az 1977. november 24-i ülésén, amikor a KB 1972. évi, az állami oktatás helyzetéről és továbbfejlesztésének feladatairól szóló határozatának végrehajtását elemezte. A végrehajtó bizottság joggal állapíthatta meg, hogy a közoktatáspolitikai határozat végrehajtása — a pártbizottság 1972-ben készült feliadatterve alapján — eredményesen valósul meg kerületünkben. Az eltelt öt esztendő Igazolta, hogy a feladatterv reálisan, a kerület lehetőségeinek figyelembevételével jelölte mega feladatokat. A kerület vezető szervei felelősségteljesen és aktívan irányították, ellenőrizték a határozat, illetőleg a feladatterv végrehajtását. A párt és a tanács vb gyakran elemezte valamelyik részterület tevékenységét, és ezáltal újabb lendületet adott a határozat végrehajtásán alt. A feladatterv végrehajtására ösztönzőleg hatott a felsőbb szervek rövid távú terveinek realizálódása, ások gyors és egyértelmű intézkedés, főiéig a Központi Bizottság visszatérő elemzése. Pozitívan értékelhető, hogy a közoktatáspolitikai határozat végrehajtását kezdettől fogva sikerült összekapcsolni azzal a lendülettel, amely az 1971. évi ifjúságpolitikai határozat hatására már kibontakozott. Hasonlóan pozitív jelenség az is, hogy az 1975. évi közművelődési határozat végrehajtása nem előzmények nélkül indult, hanem sikerült hozzákapcsolni a közok tatás p öli tiikai határozat óta jelentkező kulturális fellendüléshez. A közoktatáspolitikai tevékenység egyik meghatározó elemeként értékelhető, hogy megnőtt a pedagógus pártszervezetek^ Szerepe, jelentősége. A határozat megismerteiéi, az iskola saját feladatainak kimunkálói a kommunista pedagógusok voltak. A feladatterv alapján következetes irányítói, koordináló, mozgósító tevékenységet fejtettek Ibi. Keresték az adott intézménytípus és az adott közösség feltételei között szükséges és teljesíthető feladatokat, a célkitűzések végrehajtásának legalkalmasabb módszereit. Tevékenységük, aktivitásuk az iskolai élet minden területén • fellendülést eredményezett. Kialakították a pártirányítás és ellenőrzés megfelelő gyakorlatát, rendezték az állami vezetéssel és a mozgalmi szervekkel való kapcsolatukat. Rendszeresen beszámoltatták az intézmények állami és tömegszervezeti vezetőit. A mozgalmi szervekben dolgozó kommunisták motorjaivá váltak a szakszervezeti és az ifjúságmozgalmi munkáinak, s kiemelkedő szerepük van abban, hogy <t tömegsaervezetek megerősödtek. A szakszervezetekben erősödött a politika tevékenység, hatékonyabbá vált az ér dekvédeimi munka, a demokratizálódás folyamat részeként mind erőteljesebbel érvényesülnek a szakszervezeti jogosult ságok. A KISZ-szervezetekben kialakult t közvetlen pártirányítás, tömegesen kapcsolódtak be az ifjúsági mozgalmi patronáló tevékenységbe a kommunista pedagógusok. Értékes jelensége az utóbb évnek, .hogy 9 iskolában megalakult , í fiatal pedagógusok KISZ-szervezete, : ezáltal a fiatal pedagógusoknak lehetősége nyílik arra, hogy az ifjúsági kő- zösség keretében segítsék egymást és tanulóik mozgalmi munkáját,, hogy aktíi közéleti tevékenységet végezhessenek. A határozat fontos szerepet szánt i nevelőközösségeknek. Munkájukat haté konyán segítették a nevelési, szakma tanácskozások, a megjelenő dokumentu mok vitái, az új rendtartások bevezető se, a továbbképzések, a kísérletek, a: Intézményekben erősödő politikai mun ka. Kerületünk pedagógusai a párthatá rozat megvalósítása, az ifjúság oktatása nevelése érdekében alapvetően pozití1 tevékenységet végeznek. Vallják — i A Tüzér utcai ANGYALFÖLD
