Ferencváros, 2003 (13. évfolyam, 1-12. szám)
2003. december / 12. szám
2003. december N égy diploma, négy gyerek Laczka Gvuláné, a Telepy Károly Testnevelés Szakosított 12 évfolyamos Iskola szeptemberben kinevezett igazgatója jó szervező, össze tudja hangolni a hivatását és a családi életét. A négygyermekes - s már egy- unokás! - csinos asszony Érdről jár be nap mint nap a Ferencvárosba, s mivel tudja, hogy általában késő délutánig dolgozik, már hajnalban megfőzi szerettei kedvenc ételeit. „Szülői mintát kell adni. Négy fiúgyermekünket úgy neveltük, hogy önállóak legyenek, osszák be jól az idejüket. Fegyelemre Laczka Gyuláné hat pályázó közül nyerte meg választói bizalmát, s került az iskolaigazgatói székbe. Matematika-kémia szakos tanár. Korábban -19 éven át - a XI. kerületben tanított, két tantárgya mellett informatikát is. Közben állandóan tanult, négy diplomát szerzett. „A mai kor megköveteli, hogy folyamatosan képezzük magunkat. Ezért végeztem el a tehetségfejlesztő szakértői, majd az oktatásinformatikai szakot is az egyetemen. A matematika ismerete nélkül nem boldogulhat az ember, ezt próbálom a gyerekekkel is elhitetni. Az új tantervi változásokkal a kémia nehéz helyzetbe került. Meg kell tartani a tárgy presztízsét, de meg is kell újítani. Igazgatói munkám mellett kémiát tanítok a 9. évfolyamosoknak.” A Telepy-iskolában két helyettes és 63 pedagógus segíti az igazgató munkáját, aki gyakran kikéri a véleményüket. Tudja, nagy a döntés felelőssége. „Fontos, hogy merjünk tévedni, de azt ne tragédiaként éljük meg. Nem volt könnyű az eltelt néhány hónap, de sikerült megoldani a feladatokat. Rengeteg a kihívás, aminek meg kell felelnünk. A nevelésben át kell állnunk az újfajta képességfejlesztésre. Gondolkodásunknak is úgy kell alakulnia, hogy a körülöttünk levő anyagi világot és a természeti környezetet egységben szemléljük.” Az igazgatónak sok a terve. Jövő ősztől szeretnék beindítani az általános iskolát befejezettebek a nulladik gimnáziumi évfolyamot. Itt a gyerek intenzíven tanulhatna idegen nyelvet és informatikát, felkészülne a középiskolás követelményebe, fejlődnének a képességei, a problémamegoldó és a kommunikatív készsége. Mivel a gimnazista fiatalok közel fele élsportoló, támogatási rendszerüket is erősíteni kívánják. Úgy akarják felkészíteni őket, hogy ha a versenyek miatt távol is kell lenniük olykor az iskolától, ez ne okozzon gondot számúba a tanulásban. Természetesen ehhez a tanárok és az edzők szorosabb együttműködése elengedhetetlen. Elégedett embernek tartja magát. Reméli, hogy az általa irányított oktatási intézmény mind vonzóbb lesz, s ha 2005-ben elkészül az európai szabványnak megfelelő sportcsarnok, a kerületi sportéletnek is teret adhatnak majd. G. A. Először találkoztak a ferencvárosi oktatási intézményvezetők a Bakáts Téri Ének-Zenei Általános Iskola impozánsan felújított ebédlőjében. Az eseményre meghívták a kerület alap-, közép- és felsőfokú tanintézeteinek irányítóit. A szervezők célja, hogy a térben egymáshoz közeli és hasonló gondokkal küszködő oktatási intézmények vezetői megismerjék egymást, és véleményt cseréljenek az őket leginkább foglalkoztató kérdéséből. Paál Kálmán alpolgármester ismertette a támogatási formákat, amelyekkel az önkormányzat megkönnyíti a beiskolázást, csökkenti a szülők anyagi terheit. „Arra törekszünk - emelte ki - hogy a ferencvárosi gyerekek élete legalább bcsivel jobb legyen, mint a másutt élőké. Ezt pedig csak a pedagógusokkal együtt tudjuk elérni”. Bodó Márton képviselő hangsúlyozta a személyes kapcsolatok fontosságát. A legegyszerűbb gyakorlati kérdésekben is támogathatják egymást az iskolák, erre már akadnak jó példák a kerületben. A képviselő javasolta, az iskolák alakítsanak ki együttműködést a testvérvárosok oktatási intézményeivel. Ebben a polgármesteri hivatal is tud segiteni. A jelen lévő intézményvezetők közül sokan adtak hangot ama meggyőződésüknek, hogy az ilyen találkozóba feltétlenül eljönnek a jövőben is, és keresik azokat a lehetőségeket, amelyekkel az iskolák közötti kapcsolatok elmélyíthetők. (G. Ann-) 18 Vörösmarty-napok A Lobogó utcai általános iskola négy éve viseli Vörösmarty Mihály nevét. Azóta minden esztendőben, kicsiket és nagyokat egyaránt megmozgató, nagyszabású eseményt szerveznek december első hetében. A pedagógusok nemcsak az iskola hímevét kívánják ily módon öregbíteni, szeretnék elérni, hogy a tanulók minél többet tudjanak a reformkor nagy költőjéről. Az ünnepélyes megnyitóra meghívják Vörösmarty Mihály Sándor nevű testvérének a dédunokáját, Aranka nénit, aki Ferencvárosban lakik. Tizennyolc szál virág - ennyi osztály van az iskolában - kerül a költő emléktáblájához, s a gyerekek elszavalják a Szózatot. A népdalversenyen elsőstől a nyolcadikosig minden diák szerepelhet. A másodikosok helyesírásuból és olvasási készségűből tehetnek tanúbizonyságot. A felső tagozatosok házi vetélkedőn adnak számot arról, mennyi mindent tudnak Vörösmarty Mihályról. December 5-én a sport kap főszerepet, izgalmas tanár-diák mérkőzésekkel, és a napközisek akadályversenyével. Nyilt napra jönnek a szülők december 6-án, hogy gyermekeikkel együtt kézműves és rajzfoglalkozásokon, sportprogramokon vegyenek részt, s a számítástechnika rejtelmeibe is bepillantsanak. A rendezvény a kerületi prózamondó versennyel zárul december 9-én. (g.a.) készteti őket a sport is, mindannyian edzik magukat valamilyen formában. Mi, szülők is velük tartunk.”
