Ferencváros, 2003 (13. évfolyam, 1-12. szám)
2003. június / 6. szám
Díszelőadás pedagógusoknak A Nemzeti Színházban május 29-én, a Vihar című előadás kizárólag a kerület pedagógusainak szólt, szerény elismeréséül annak az áldozatos munkának, melyet a felnövekvő nemzedék szellemi, erkölcsi és testi épüléséért végeztek egész évben. Az előadás előtt, megbecsülésükjeiéül, négyen Pedagógus Emlékérmet vehettek át. Andruskó Dénesné, Körösi Csorna Sándor Általános Iskola 1973 óta dolgozik az iskolában. Kiváló szaktanár, aki rendszeres szakmai, módszertani továbbképzéseken vesz részt, tudását munkaközössége tagjainak is továbbadja. Figyelmet fordít arra, hogy ne csak a kiemelkedő, hanem az átlagos képességű tanulók is biztos tudáshoz jussanak. Ennek bizonyítéka, hogy évek óta az élmezőnyben szerepelnek az Országos Zrínyi matematika versenyen, ahol az egyéni teljesítmények mellett az évfolyamok eredményeit is figyelemmel kísérik. Az iskolában ő dolgozta ki a helyi tantervet, és részt vett a pedagógiai program kidolgozásában is. Dzsaja Sándorné, Csicsergő Óvoda 1984 óta óvópedagógus, azóta az intézményben folyó munka aktív szellemi résztvevője. Rendszeresen és eredményesen készít pályázatokat. Negyedik éve tart előadásokat a kerületi szellemi pikniken, segíti a gyerekek felkészülését az óvodás gálára, vállalja sérült, beteg gyerekek integrált nevelését, és az ehhez szükséges szakmai tudás megszerzését. Vincze Angéla, József Attila Általános Iskola Ferencváros rajzoktatásának egyik legkiemelkedőbb egyénisége. Fontosnak tartja az esztétikai nevelést, és gondot fordít a gyerekek lelki fejlődésére, képességeik kibontakoztatására is. Tanítványai szép sikereket érnek el a pályázatokon, rendezvényeken, több diákját is felvették a Képző- és Iparművészeti Főiskolára, saját képei pedig magyar és külföldi galériákban is megjelennek. Tíz éve a Ferencvárosi Búcsú aszfaltrajzversenyének szervezője. Zsinkó Klára, Szentgyörgyi Albert 12 évfolyamos iskola 1985 óta itt pedagógus. A korszerű pedagógiát alkotó módon alkalmazza, nyitott az új módszerekre. Kiváló osztályfőnök, évfolyamfelelősként pedig részt vesz az iskolai vezetés munkájában. Az iskolai pedagógiai program, és a magyar helyi tanterv kidolgozásában is aktívan részt vett. Közéleti, szakmai érdeklődése széleskörű. Végleges nyugdíjba vonulása alkalmából köszönetét mondtak Pogácsás Józsefinek, az Oktatási. Kulturális és Sportiroda pedagógiai koordinátorának. Nyári könyvtári hírlevél Ingyenes internet tanfolyam a Börzsöny utcai könyvtárban. Július utolsó két csütörtökén 4 órás internet tanfolyamot szervezünk a számítógépet használó, de az internetet még nem ismerő olvasóink részére. Időpontok: július 24, csütörtök: 8-12 óráig, ill. 13-17 óráig, július 31, csütörtök: 8-12 óráig, ill. 13-17 óráig Feltétel: könyvtári tagság. Jelentkezés: személyesen, vagy telefonon. Telefon: 3575-808 AIX. kerületi könyvtárak nyári nyitva tartása július 1-től augusztus 31-ig. Börzsöny utcai könyvtár Börzsöny u. 13. Tel.: 3575-808 Hétfő: 13-19 Szerda: 13-19 Péntek: 13-19 Boráros téri könyvtár Boráros tér 2. Tel: 217-8438 Hétfő: 13-19 Szerda: 13-19 Pétek: 13-19 A tündér kertjében Kicsi a valószínűsége, hogy a ma pályát választó maturandusok közül bárki is azt hallotta otthon, vagy az iskolában, hogy „...és ez egy megbecsült szakma, fiam, ezért érdemes ezt választanod”. Az, aki hivatásául választja azt a szolgálatot, amit generációk felnevelése, útra bocsátása - nóta bene - életre felkészítése jelent, nem lehet más, csak megszállott Vagy volt előtte egy-két példaértékű személyiség, akik lényükkel azt sugallták: érdemes. Négyes összevonási iskola volt a miénk, amolyan gázolajszagú, göesörtös padlójú, dobkályhás. A tanító nénink egy melegszívű, nagymamás alkatú hölgy volt, Ketten voltunk elsősök, nyolc másodikos, három-három harmaákos és negyedikes alkotta a tanteremnyi iskolát abban az évben. Nem volt írásvetítőnk, nem voltak színes szemléltető eszközeink, televízió talán az egész falucskában nem volt tehát filmvetítés sem volt Nem kellett mázsás iskolatáskát cipelni, nem volt külön dolgozat házi, és iskolai füzetünk minden tantárgyhoz Nem kellett szüléinknek, az eredményes oktatásra hivatkozva, súlyos költségekbe verniük magukat. Hacsak nem volt valaki fertőző beteg, senki sem hiányzott. Soha senki el nem késett, és a szülők iskolaidőben soha nem vitték el a gyerekeket Voltak akkor is vad gyerekek, gyakran megtréfálták a nagyobbak a kisebbeket Voltak az iskolában gazdag és nagyon szegény családból származó gyerekek, de senkinek nem jutott eszébe, hogy a barátság alapja lehet a szülői háttér. Voltak cigánygyerekek is, de azt sem tudtuk, mi az, hogy cigány. És volt egy Pipi néni, aki ugyanazt a budit használta, amit mi, ugyanazzal a szappannal mosott kezet amivel mi, velünk étkezett, és minden óraközi szünetet velünk töltött. Ismert és szeretett mindegyikünket Tudta a családok gondjait, és a legszegényebbekhez mért. Mindenki a legtöbbet kapta tőle, amit csak lehetett, a személyre szóló szeretetet és megbecsülést. Tudott dicsérni, ösztönözni, de érdemtelenül soha nem emelt ki senkit. Egyforma szigorral védelmezte a jót és a becsületet mindenkivel szemben, és ezzel stabil értékrendet tudott bennünk kialakítani akkor, amikor az - pedagógiai szempontból - a legfontosabb volt, a kisiskolás korban, amikor a szülőnél sokkal magasabbra nő a pedagógus személye a gyermek szemében. Áldassék a neve minden „pipinéninek”! Solténszky Négy- vagy hatszemközt? Egy olvasónk kérdezte, hogy mikor lesz vége annak az áldatlan, szerinte megalázó állapotnak, hogy a ferencvárosi háziorvosi rendelőben, de még a szakrendelőkben sem lehet négyszemközt beszélni a háziorvossal, illetve az orvossal. A kérdést dr. Kovács Józsefhez a Ferencvárosi Egészségügyi Szolgálat vezetőjéhez továbbítottuk, aki elmondta, hogy szerinte ez számos helyen megoldott. 0, mint urológus szakorvos, a potenciaproblémák felvetődésekor találkozik leggyakrabban a négyszemközti megbeszélés igényével. Ezekben az esetekben a rendelő másik részébe fárad betegével, és becsukják az ajtót. Véleménye szerint ez mindenhol biztosítható, ahol két helyiség van. Ha csak egy helyiség van, és a paciens ragaszkodik hozzá, hogy az orvossal négyszemközt beszéljen, akkor az orvos megkéri az asszisztenst, hogy fáradjon ki. Ezt a betegnek kell jeleznie - szerinte - ezt az orvos nem találhatja ki. A szakorvosi, műszeres vizsgálat a beteg érdekében mindig az asszisztens jelenlétében történik. Kérdésünkre elmondta, hogy nem tervezik a háziorvosi rendelőket úgy kialakítani - más kerületben néhány példa van rá hogy a páciens a váróból az asszisztens helyiségébe érkezik, ahol sorra kerülnek az adminisztratív dolgok, majd onnan léphet az orvosi szobába, és a két piciny helyiség közti ajtó vagy becsukódik, vagy nem. Kovács doktor véleménye szerint, mind a két esetben - a szakorvosi és a háziorvosi rendelőkben - megoldható, hogy négyszemközt maradjunk az orvossal. A páciensek nyugodtan kérjék az orvosoktól, ha erre igényt tartanak. DO
