Keleti Ujság, 1943. június (26. évfolyam, 123-144. szám)
1943-06-02 / 124. szám
4 1943. JUHI US 2 Négyszáz diák ére Kolozsvár tizenegy Gyakorlati pályákra törekszik a most végző ifjúság Kolozsvár, Junius 1. Nemrégiben miniszteri rendelet közölte, hogy valamennyi középfokú- és népiskolának junius 2-án be kék fejeznie idei tanévét. A tanulás szokásos időtartama igy közel három héttel lett rövidebb. A vallás- és közoktatásügyi miniszter rendel ele csak a középiskolákat már elhagyott növendékeket a jelenlegi „nyolcadikosokat" nem érintette. Hiszen ők — rendes szokás szerint — még május első hetében befejezték évi tanulmányaikat, hogy az érettségi vizsgára kellő időben elökészül- heseenek. Töbhezéz kolozsvári fiatal fiú és leány két héttel ezelőtt tette le az Írásbeli vizsgát. Az írásbelit, majd minden tárgyból megkövetelő kereskedelmi iskolákkal ellentétben a gimnáziumi érettségin csupán magyar, latin és német nyelvből kötelező az Írásbelizni. A többi tantárgyakból szerzett tudást a szóbeli vizsga eredménye dönti el. A május 17-én, 18-án, 19-én s a kereskedelmi iskolákban még 20-án is végbement Írásbelik adataik alapján most. a szóbeli érettségi küszöbén igyekszünk számot adni, mit végzett és mire készül a mai ifjúság. Az erdélyi szellem s a gyermek értékelése mint érettségi tételek Kolozsvár tizenegy középiskolájának igazgatója válaszolta meg kérdéseinket. Amit végeztek, tudásuk legjavára az Írásbeli tételek tárgya vet világot. Értjük alatta a nemzett (magyar irodalom, történelem) tárgyakból vett tételeket. Mert ezek a tárgyak, éppúgy, mint a hozzájuk újabban csatlakozó .honvédelmi ismeretek" kivétel nélkül mindeniküket érdeklik. Bzért választotta annyi jelölt a református kollégiumban a mai nemzetpolitika vezéreszményképül tekintett gróf Széchenyi István méltatását. Hasonló szellemre vall a Martámim-leányintézet főgimnáziumában a „XIX. szám«! irodalmának nem/etnevelő jellege“ c. tétel. A református leánygimnázium viszont ugyanezt költészetünkből elemezte ki: „Mit tanultunk a XIX század magyar költőitől?“ címmel. Az egyéni értékelés elbírálására adott kitűnő alkalmat a középiskolai tanárképzőintézet gyakorló gimnáziumának tétele: Olvasmányaim legérdekesebb regény hősei. De jelenkorunk költészetének is lényeges szerep Jutott, hiszen a római katolikus kegyesrendi főgimnázium egyenesen az újabb magyar lira, a református kollégium pedig Ady lirájá-nak ismertetését várta el tanítványaitól. Az állami leánygimnázium Krdély szellemének adózott: „Mit adott az erdélyi szellem a magyar irodalomnak“ című tételével. Az unitárius főgimnázium pedig korunk hősének, a gyermeknek jelentőségét méltatta. „A gyermek értékelése a magyar költészetben“ c. feladatában. Gyakorlatiasságra utal a kereskedelmi fiuközépiskola idösz—'ü tétele: ;,Az önművelődés eszközei és módjai.“ A kereskedelmi leányközépiskola Arany Jánosról Írtak dolgozatot. A Mariánum kereskedelmi iskolájában Mátyás királynak a magyar költészetben megénekelt alakját formálták ki. Egyetemes emberi és irodalmi tárgyat kapott az állami román tannyelvű koedukációs főgimnázium érettségiző ifjúsága Madách Ember tragédiájában, amelyet, bár anyanyelvükön dolgozhatták ki, a legtöbbjük magyarul irt meg. Magyar nyelvi jártasságuk bizonyítására, külön népmeseforditás szolgált. Ókori háborúk a háborús érettségin A gimnáziumi klasszikus jelleget kidomborító latin nyelvvel legjobban az állami gyakorló gimnázium növendékeinek kellett megküzdeniük, akik Vergilius Aeneis-ének Hl. énekéből kapták feladatukat. Aeneis egyik könnyebb fejezetéből kaptak a református leánygimnázium tanulói is. A református kollégiumban és a kegyesrendi főgimnáziumban Cicero, az unitárius főgimnáziumban Caesar „de Bello- Gallico", a Mariánum leánygimnáziumában allustius „Bellum JugurtWnum"-a az állami leányfögim- náziumban az ifjabbik Plinius egyik levél- részlete, a román tannyelvű koedukációs főgimnáziumában pedig Tltus Livlus 24. könyvének egy fejezete volt az Írásbeli tétel. Néme.böl a nyelvi készséget olvasmányrészletek áwditásával igazolták. — FőJeg gyakorlati pályákra, amelyeken gyorsan és jól lehet keresni — körvonalazta az életbe kilépő nemzedék tervét, szándékát a Kegyesrendi Főgimnázium igazgatója, Kari János dr. — A tanári pálya természetesen nem ezek közé tartozik. Ugyanezt hangoztatták az Állami Gyakorlógimnázium, a Református és Unitárius Kollégiumok igazgatói. — Még szép, hogy legalább akad egy-egy papnak — mondotta lemondással Gálffy Zsigmond unitárius fögimnáziumi igazgató. — Annál többen vágynak katonának, sőt repülőnek, meg mérnöknek — jelentette ki a Református Kollégium igazgatóhelyettessé. Császár Károly dr. tanügyi főtanácsos, az Állami Leánygimnázium igazgatója szerint a leányok közül számosán a férjhezmenetelt tűzték ki életcélul. Ezek „nem folytatják tan'-'-anyaikat“. A többi leányintézet, Mariánum, Református Leánygimnázium, Állami Kereskedelmi Leányközépiskola vezetői megerősítik a mondottakat. De látni, hogy itt még javában él a női hivatástudat: tanárnőnek, óvónőnek, védőnőnek készülnek közülök, még hozzá ez utóbbi épp a kereskedelmiből. A Kereskedelmi Középiskola ltjaiban is igen sok hajlandóság mutatkozik intelek- tuális pályákra. — Tudják, hogy a kereskedelmi pálya mindenre jó — szögezi le önérzetesen Vaska Dezső iskolaigazgató. Az ö intézetének növendékei között találkoztunk különben az egyetlen ujságiróje- lölttel. Ám beszél jenek inkább a számadatok: Újságíró jelölt is akad A Kereskedelmi Középiskolában teljes érettségire 26-an, közöttük 4 magántanuló és 17 javitós, együttesen tehát 43 jelentkezett. Hivatásának választott kereskedelmi pá'yát 14, katonait 8, tisztviselőit 5. mezőgazdaságit és hajózásit 3—3, a többiek iparit és egyéb foglalkozást, így egy-egy a papit, újságíróit, iparművészetit és színészit jelölt meg. Az idén végzett növendékeknek több, mint a fele jeles és jó, elégséges alig az egyharmada. A szóbeli vizsgákra itt június 7., 8. és 9. napjain kerül sor. Az érettségiztető bizottság elnöke Illés Gyula dr. tankerületi főigazgató. A Felsőkereskedelmi Leányiskola utolsó évfolyamát magába foglaló Kereskedelmi Leányközépiskolában jelentkezett 24, közülök 2 magántanuló, egy pedig javitós. Bejelentett pályaválasztásuk szerint 10 tisztviselő, 4 kereskedelmi, 2 mezőgazdasági, egy közgazdasági téren fog működni. Ezenkívül egy-egy orvos, tanár, óvónő lesz, a többi férjhez készül. A kinevezett bizottsági elnök dr. Papp-Szász Tamás fővárosi tőzsde- tanácsos, aki a szóbeli vizsgák időpontjáról is döiit. A Mariánum-Leányintézet Kereskedelmijének 24 most végzett és egy javitós növendéke jelentkezett. Bizottsági elnök dr. Luckhaub Gyula, az egyetem közgazdasági karának dékánja. A kormányt dr. Bereczky Ernő, a Kereskedelmi és Iparkamara főtitkára és miniszteri biztosa képviseli. A Mariánum Leánygimnáziumában jelentkezett 28. A szóbeli vizsgálatokat junius 15., 16., 17. és 18-án tartják. E'nököl dr. Várlro- nyi Hildebránd egyetemi tanár. Kormányképviselő dr. Császár Károly tanügyi főtanácsos, az Állami Leánygimnázium igazgatója. A Református Leánygimnáziumban junius 21., 22. és 23-ára tűzték ki a szóbeli érettségit. Bizottsági elnök dr. Vékás Lajos, az Ítélőtábla elnöke. Kormányképviselő dr. Kristóf György egyetemi tanár. Ez utóbbi három iskolában a jelentkezettek a pályaválasztásukról majd a szóbeli vizsgák alkalmával döntenek. Az Állami Leánygimnáziumban 25-en jelentkeztek, közülük 2 magántanuló. Hatan tanári, 2—2 hivatalnoki, vegyészi, orvosi, zenei és szabadpályát választottak. Egy-egy közgazdaságra és iparművészeire készül, a többiek nem folytatják tanulmányaikat. A szóbeli érettségi junius 7., 8. és 9. napjain történik meg. A Középiskolai Tanárképző Gyakorló- gimnáziumában 33 jelentkező közül egy ismétlő, 9 magántanuló és 23 az idén végzett, 4 kereskede'mi, 3 katonai, 2 pap1 pályára, egy-egy orvosnak, állatorvosnak, tanárnak, mezőgazdászaira s a Keleti Kereskedelmi Akadémiára, a többi pedig jogásznak készül. A szóbeli vizsgák junius 15., IC., 17. és 18-án lesznek. Elnököl dr. Bartók György , egyetemi tanár. A Kegyesrendi Főgimnáziumban jelentkezett 44, köztük 5 magántanuló. Valameny- nyien gyakorlati pályára törekszenek A szóbeli vizsgálatok junius 7-től 12-ig, pünOkvetlen jöjjön el a DÉLVIDÉKI ESTRE jun. 4-én, péntek este 7 órakora Mátyás Király Székházba A Magyar Újságírók Kgye;ülete Erdélyrészi Tagozatának rendezé- v sében Délvidék magyar írói a könyvnapok keretében ezen az előadáson mutatkoznak be rdély közönségének. A műsort a rádió is közvetíti, ezért a nézőtérre vezető ajtókat pontosan 7 órakor bezárják. legyek rlővéte'ben kaphatók a Ma «var «idratl Iroda Kossuth Lajos-u. 30. sz. alatti Ii odá|ában kösd szombatjáig tartanak. Elnököl dr. György Lajos egyetemi tanár, a kormányt dr. Millecker Rezső egyetemi tanár képviseli. A Református KoUégium 44 jelentkezőiéből 2 a magántanuló. A szóbeli érettségit junius 19., 21., 22., 23. és 24-re tűzték ki. Elnököl dr. Bartók György egyetemi tanár. Kormányképviselő dr. Kántor Lajos tanügyi főtanácsos, a Gyakorló Gimnázium igazgatója. Az Unitárius Főgimnáziumban egy magántanulóval 20 jelentkezett. A junius 17., 18. és 19-re kitűzött szóbelin Váry Albert teológiai tanár elnököl, a kormányképviseletet meg dr. Gyulay Zoltán egyetemi tanár látja el. * E két protenstáns Iskolából főképpen jogi, katonai, gazdasági, orvosi, mérnöki pályákra mennek, egy-egy lelkész!, tanári hivatást választott. Legkorábban lösznek a szóbeli érettségik a Román-tannyelvű Állami Koedukációs, Gimnáziumban: junius 4., 5., 7. és 8-ik napjain. Ebben az intézetben 43 jelentkező s 16 leány és 2 ismétlő magántanuló volt. Csaknem kivétel nélkül mindannyian szabad pályára mennek. Az elnöki tisztet Kelemen Béla főigazgatósági szakelőadó tölti be. Keserű megpróbáltatásain átesett diáknemzedék nyomában már újabb „jövendő" lépett. Reájuk hárul e súlyos időkben a nemzet megszerzett szellemi javainak őr. zése és az a nagy feladat, hogy a magyarság „történelmi érettségi vizsgáján" Is helyt tudjanak állam. H VFFASr ISTVÁN Bulgáriai notesz A bulgár embernek nincsen érzéke az üres és haszontalan külsőségek iránt, ßlsö pillanatban szinte azt gondoljuk, hogy csupa szegény ember közé jöttünk. Az igazság azonban az, hogy ezekre az emberekre nem hat a jólvasalt nadrág és a monokli, de annál inkább a kérges és kidolgozott tenyér, amely munkáról tanúskodik és amelyet jtt nagyon megbecsülnek.-* Tirnovo volt az ország régi fővárosa. A Janta folyó mellől úgy emelkedik ki, mint egy amphiteatrum. Az embernek az az érzése, hogy ez csak a város egy része és szinte keressük a tulajdonképeni várost. Kirándulunk a Preobrajensky-ko- lostorba. Ez a XIV. században épült remekmű, értékes falfestményeivel, amelyekről már köteteket Írtak, olyan, mint egy luxus-hotel. Szinte meglepődünk, amikor szerzeteseket látunk benne. * Épp csak, hogy beülünk a vonatba és már itt vagyunk, Szófiában. Csodálatos, hogy az egész város, amely nem egészen 50 év alatt épült fel, mennyire kiri a bulgár környezetből. 1878-ban, amikor Bulgária felszabadult a török hódoltság alól, mindössze 18.000 lakosa volt. Ma félmillió. Hatalmas, modern házsorok, nagyforgalmu utcák és valami különös, túlfűtött elevenség az, amely első pillanatban szembeötlik. A régi római és görög idők hires Filip- popolisza Plovdiv, az öt domb városa. Marcus Aurelius vétette körül falakkal. Plovdiv valóban öt dombon épült, amelyek között ott kanyarodik a bulgár himnuszban szereplő „Kanyargó Maritza“, Évek óta itt tartják a nemzetközi vásárokat. & DéVBulgária a rózsák hazája. Am a rózsa itt nem a szerelem örök poézisét jelképezi, hanem a komoly üzletet jelenti. Nálunk a nép a búzát élet-nek nevezi. Ők a rózsát kenyérnek hívják. És ha egy évben gyengébb a rózsatermés, ez nehéz telet jelent Dél-Bulgária sokszázezer emberének. Ezért a kenyéréjt azonban alaposan meg kell dolgozni. Harmincöt kiló rózsalevelet kell lepárolniok, hogy egy deka rózsaolajat kapjanak. A rózsaszüret hetekig tartó komoly munkát jelent. Hiszen a millió és millió rózsalevelet kiválogatva, osztályozva kell a pároló kazánhoz vinni. * Lehet, hogy éppen ez adja meg a hul- gár embernek azt a rendíthetetlen nyugodtságot és szinte idegnélküli higgadtságot, amely annyira jellemző rá. Józan, komoly emberek ők, nem várnak csodáit. Szerényen, igénytelenül reggeltöl- estig, kora tavasztól késő őszig szorgal■ másán dolgoznak.' Társadalmi rangra való tekintet nélkül korán kelnek és korán feküsznek. Ez az egészséges életmóé a magyarázata annak, hogy az átlagot életkor túlhaladja a hetven évet. Egyik hires francia tábornok valaha igy jellemezte őket: — A bulgárok a munka arisztokratái. Mire készül a mai ifjúság ? „A honfoglalástól napjainkig“ és „Erdély jövő saerepe“ A kereskedelmi iskolák további érettségi tételei kimondottan szakismereti vonatko- zásuak. Általános érdeklődésre tarthatnak azonban számot közülük a történelmi és közgazdasági tételek. Az állami kereskedelmi középiskola történelmi tételében „A magyar kereskedelem fejlődését a honfoglalástól napjainkig“ taglalta, a kereskedelmi leányközépiskola „Honfoglalását. A Mariánum kereskedelmijében a Zrinyi-cfjalád történelmünkben betöltött szerepével foglalkoztak. Ugyanott közgazdasági feladat „Erdéüy jövő szerepe a történelmi Magyarország gazdasági életében“ volt. A két állami kereskedelmi középiskola örökértékü és mégis különösen időszerű tárgyra hívta fel növendékei figyelmét. A leányközépiskolában érettségizők „a takarékosság szerepe a nemzetgazdaságban“, a fiukereskedelmiben ^A munka, mint nemzeti vagyon“ cimen kapták feladataikat. Humanisztikus jellegű középiskoláink irodalmi kiegés7Ítőtételként szintén gyakorlati vonatkozású tárgyakról gondoskodtak. Az állami gyakorlógimnázium igy „a magyar mezőgazdaság jövő feladataidról, mig a római katolikus főgimnázium „az erdélyi fejedelmek szerepe Erdély művelődésében“ címmel szólaltatták meg érettségire kerülő tanulóikat.
