Kelet Magyarország, 2017. szeptember (74. évfolyam, 204-229. szám)

2017-09-02 / 205. szám

2 Mindenfelől KELET 2017. SZEPTEMBER 2., SZOMBAT ■Mi MMMMI Pelczné Gáli Ildikó fotó: ém Az Európai Számvevőszék tagja lett Brüsszel. Hivatalba lépett Pelczné Gáli Ildikó az Euró­pai Számvevőszék tagjaként szeptember l-től 2023. au­gusztus 3l-ig tartó megbí­zatással - közölte az uniós testület pénteken. A magyar kormány jelölését és az Eu­rópai Parlamenttel folytatott konzultációt követően az Európai Unió Tanácsa május l6-án nevezte ki Pelczné Gáli Ildikót az Európai Számvevő- szék tagjának. mti Magyarország szolidaritást vár Európától BUDAPEST. Magyarország szolidaritást vár Európától- mondta el a kormányszó­vivő pénteken, arra utalva, Magyarország szeretné, ha az EU kivenné a részét a magyar határvédelem költségeiből. Magyarország nemcsak saját, hanem Európa határait is védi- tette hozzá Kovács Zoltán. Orbán Viktor miniszterelnök levélben fordult Jean-Claude Junckerhez, az Európai Bizott­ság elnökéhez ez ügyben, mti Életbe lépett az EU-s társulási szerződés KUEV. Visszafordíthatatlanná vált az ukrán gazdaság és a kereskedelem európai integ­rációja azzal, hogy szeptem­ber l-jén teljeskörűen életbe lépett az ország és az Európai Unió társulási szerződése, amely szabadkereskedelmi megállapodást is tartalmaz - jelentette ki Petro Porosenko ukrán elnök pénteken Face- book-oldalán. Az államfő tör­ténelmi változásnak nevezte a megállapodást. mti Soha ennyi gyereknek nem jutott ingyenes tankönyv Orbán Viktor miniszterelnök pécsiekkel beszélget a Kodály Központ előtt a magyar felsőoktatás napján fotó: mti, szecsődi balAzs „A magyar jövőt azok a bátor fiatalok jelentik, akik mernek az árral szemben evezni.” Pécs. Soha nem jutott még annyi gyermek ingyenes tankönyvhöz és étkezéshez, mint idén fog - mondta Orbán Viktor miniszterelnök pénte­ken Pécsen, kijelentve: a csa­ládok és az iskolák az elmúlt évek nagy nyertesei. A felsőoktatás napja A magyar felsőoktatás napján a pécsi egyetem alapításának 650. évfordulója alkalmából rendezett díszünnepségen a kormányfő arról is beszélt, hogy jövőre már - „ahogy egy európai középállamhoz mél­tó” - 552 milliárd forinttal töb­bet fordít a kabinet oktatásra, mint 2010-ben. Hozzátette: a kormány új iskolafejlesztési programot indított, amellyel több mint félezer intézmény­ben kezdődik fejlesztés. Az idei felsőoktatási tanév­ben országszerte több mint 250 ezer hallgató vesz majd részt - mondta Orbán Viktor, aki korunk legégetőbb kérdé­sének nevezte a magyar fia­talok jövőjét. Hangsúlyozta: amilyen jövőt választanak a diákok maguknak, az lesz Ma­gyarország és Európa jövője is. A „mi kommunizmusból ki­tömi igyekvő nemzedékünk” megalkuvás nélkül törekedett a szabadságra, a nemzeti füg­getlenségre és Európa újra­egyesítésére - mondta, kiemel­ve, hogy mára nagyot fordult a világ, ezért a jelen diákjainak új utakat kell keresniük. „Ha engedjük”, hogy Európa lelki, gazdasági, politikai, katonai ereje csökkenjen, ha folytató­dik a demográfiai hanyatlás, és fokozódik a migrációs nyo­más, akkor Európa el fog tűnni - hangsúlyozta a miniszterel­nök, aki szerint ha ez megtör­ténik, akkor a mai fiatalok egy másik, „ma még ismeretlen világban” fognak élni. Európa a huszonnegyedik órában van - jelentette ki Or­bán Viktor, majd hozzátette: megjelentek azon szellemi­politikai irányzatok és veze­tők, akiknek „új próféciája” szerint „már felesleges ellen­állni”. A miniszterelnök ezzel szemben leszögezte: a ma­gyar jövőt azok a bátor fia­talok jelentik, akik mernek az árral szemben evezni, a családot, a közösséget és a nemzetet választják a multi- kulturalizmussal és „a min­dent egynemű masszába gyú­ró politikai irányzatokkal” szemben. Orbán Viktor szavai szerint a kontinens jövőjét pedig azon közép-európai országok jelentik, amelyek „nem let­tek se németté, se törökké, és akiket még a mindent elnyel­ni akaró szovjet bendő sem tudott megemészteni”. A pécsi egyetem ennek a kö­zép-európai szellemiségnek a hordozója - jegyezte meg a miniszterelnök, aki utalt rá: az universitas megalapításá­nak feltétele volt, hogy az ak­kori helyi és országos vezetés, illetve Európa szellemi-lelki vezetője egy irányba húzza a szekeret - vélekedett. MTI Hárommilliárd fejlesztésre Devizaárfolyam (2017.09.02.) PÉNZNEM árfolyam változás Euró 305,12-1,02 USA dollár 256,55-0,78 Svájci frank 266,85-0,26 Angol font 331,62-0,13 Román lej 66,44-0,25 Ukrán hrivnya 9,98-0,03 Horvát kuna 41,16-0,14 Lengyel zloty 71,85 +0,03 B http://www.szon.hu Valutapiac. További információk. Grafika: ÉKN. Forrás: MNB Félezerrel növelték az ellátásban részesülő gyerekek létszámát. Budapest. Összesen három­milliárd forinttal járul hozzá 112 önkormányzati óvoda és konyha megújításához idén a költségvetés - tudatta Varga Mihály nemzetgazdasági mi­niszter pénteken az MTI-vel. A hároméves kortól kötele­ző óvodai nevelés és az egyre szélesebb kört érintő ingye­nes étkeztetés feltételeinek kialakítására a kormány min­den lehetséges költségvetési forrást biztosít - hangsúlyozta közleményében Varga Mihály. . Emlékeztetett: 2014 óta csaknem száz önkormányzat részesült mintegy 4,3 milliárd forint támogatásban, így több mint 3000 új férőhely jött létre és csaknem 300 konyha újul­hatott meg. Az elmúlt évek­hez hasonlóan a települések idén tavasszal is pályázatot nyújthattak be az óvodai intéz­ményrendszer bővítésére és a gyermekétkeztetés feltételei­nek javítására. A korábbi évek sikeres pályázatainak eredmé­nyeként, illetve a rendelke­zésre álló uniós források miatt az óvodafejlesztésre kiírt 2,5 milliárd forintos keretösszeg­re mintegy 500 millió forint igény érkezett. Ennek nyomán 12 településen újulhatnak meg intézmények, közel félezerrel növelve az ellátásban részesü­lő gyerekek létszámát. A fennmaradó összeg egy részét a minibölcsődék létre­hozását célzó pályázatra cso­portosította át a kormány, a konyhafejlesztésre szánt ere­detileg egymilliárdos keretet pedig 1,8 milliárd forintra emelte. mti Folytatódik a baltikumi szerepvállalás Szijjártó Péter külgazdasági és külügyminiszter meglátogatta a Voruban állomásozó magyar katonai kontingenst Észtországban fotó: kkm „A biztonság területén zajlanak most a leg­drámaibb változások.” Budapest. A kormány dönté­se értelmében folytatódik a Magyar Honvédség baltikumi szerepvállalása, és Tallinn arra kérte Magyarországot, hogy az észtországi Amari legyen a bá­zisa a NATO-keretben megerő­sített légtérvédelemben részt vevő magyar kontingensnek - közölte Szijjártó Péter külgaz­dasági és külügyminiszter az MTI-vel pénteken telefonon, miután meglátogatta az észt­országi Voruban szolgálatot teljesítő magyar lövészszá­zadot. A NATO megerősített jelenléte keretében most szol­gálatot teljesítő 124 fős magyar katonai kontingens kiküldése a Magyar Honvédség első észt­országi szerepvállalása. A Visegrádi Négyek országai tavaly hozták meg a döntést, hogy idén egy-egy század­dal, negyedéves váltásokban részt vesznek a baltikumi NA- TO-misszióban. A megerő­sített magyar lövészszázad hadgyakorlatokat és kiképzési feladatokat hajt végre - tette hozzá a miniszter. Szijjártó Péter pénteken meglátogatta a kontingenst, és kifejezte a katonáknak a kormány megbe­csülését a haza szolgálatáért, és megköszönte nekik, hogy elvállalták a missziót, amellyel újabb dicsőséget szereznek Magyarországnak. A világban a biztonság területén zajlanak most a legdrámaibb változások - jelentette ki a miniszter. MTI Vendégkommentár Nagy változás: óvodából iskolába A tegnapi csengőszó minden korosztály számára mást jelent, de a legnagyobb változást mégis az iskolásokká váló kisgyermekek számára hozta. A szabadabb, kötetlenebb óvodai létből egy szabályokkal terhelt közegbe kerülnek. Az eddig megszokott napközbeni játékidő lecsökken, egy másfajta napirend, életciklus veszi kezdetét. Megváltoz­nak a családtagok és ismertté válnak az új szocializációs színtér, az iskola elvárásai. Az iskolakezdés akár a későbbi időkre nézve is nagy je­lentőséggel bírhat, hatással lehet a felnőtté válás folyama­taira. Ébren tudja-e tartani a gyermek természetes kíván­csiságát a világ iránt, vagy netán elveszíti érdeklődését? A pedagógusok mellett sokat segíthetnek ebben a szülők, és a kisgyermekek környeze­tében lévő felnőttek egya­ránt. Az újtól és ismeretlentől való aggodalom egy termé­szetes izgatottságot, netán szorongást okozhat, de ezek az érzések a beilleszkedés folyamatával ideális esetben oldódnak. Sok minden átala­kul. A jól megszokott és biz­tonságot, ismertséget nyújtó könnyed óvodai jelenlétből egy nagyobb létszámú, zajo­sabb, idegen közegben kell leválni a szülőről. Nem mindig könnyű elengedni egy gyermek kezét, mégis azzal tesznek jót az anyukák és apukák, ha az általuk kiválasztott iskola pedagógusainak bizalmat adva átengedik szemük fényét, támogatva ezzel kisiskolásuk önállósodását. Hiszen meg kell tanulniuk az elsősöknek egyedül közlekedni és tájé­kozódni a hol kisebb, hol nagyobb méretű iskolában, el kell tudnia igazodni a könyvei és felszerelései között, ezért hasznos, ha ez, a kezdeti segítség után, fokozatosan saját feladatukká válik. Azok a gyermekek, akik otthon is kialakult szokásokkal, életkoruknak megfelelő tettrekészséggel rendelkeznek, könnyebben tudnak alkalmazkodni az új és másfajta elvárásokhoz. A tanulás mellett továbbra is ugyanannyi jelentőséggel bírnak a meseolvasások, az esti beszélgeté­sek. Az új ismeretek elsajátítása közben szerzett élmények mellett érdeklődjünk gyermekeinktől, hogy miként alakul­nak a baráti kapcsolatai az új közösségben, kikkel játszik, mi okozott aznap örömet számára. S habár az időkeretek átalakulnak, a hat-nyolc éves korosztálynak ugyanak­kora igénye van a friss levegőn töltött szabad játékra, az önfeledt mozgásra, kikapcsolódásra, mint egy óvodásnak. Ezeket biztosítva hatékonyabb lesz a munkavégzése, jobb a teljesítmény. A korábban megszokott otthoni társas, vagy egyéb játékok jelentősége sem csökken, sőt ezekkel kondicionálhatjuk a kicsiket a siker elérésére, a kitartásra, és nem elhanyagolhatóan a kudarctűrésre. Ezért bátran hagyjuk veszíteni őket, ha a játék úgy hozza. Szülőként ta­nítsuk meg őket arra, hogy ami ma nem volt eredményes, az holnap sikerrel végződhet, s legyünk annak tudatában, hogy a gyermek pozitív önbecsülésének legfőbb forrása a szülő bizalma iránta. Az önmagukat szerető, pozitív gondolkodású, rugal­mas személyiségű gyerekek vonzzák leginkább a sikert. A szülőnek nem kell átváltoznia tanító nénivé, az otthoni többórás együttgyakorlástól - ami rendkívüli helyzetben válhat indokolttá - nem lesz sem hatékonyabb a hosszú távú tanulás, sem erősebb a szülő-gyerek kötelék. Bízzunk a pedagógusok hozzáértésében, hogy a legjobbat akarják tanítványaiknak, és ebben a szemléletben egy együttmű­ködő, egymást kiegészítő, megerősítő szülő-pedagógus kapcsolat kialakítására érdemes törekedni. Szülőként a már említett feltétel nélküli bizalom és szeretetteljes figye­lem a leghatékonyabb támogatóerő a gyermek számára. Az elsősök nem a szeptemberi tanórák által válnak igazán iskolásokká, hanem egy olyan folyamat eredményeként, amikor kialakul az iskolai követelményekhez illeszkedő feladattudat, a szabálykövetés és a beilleszkedés az új közegbe. Mindez nagy egyéni ütemben érhet be, különös tekintettel, ha figyelembe vesszük az életkori különb­ségeket, ki hány évesen kezdi a tanulást. A tanévkezdés az ismeretlen körülmények között még az iskolaérett gyerekeket is megviselheti. Hamarabb válhatnak fáradé­konnyá, türelmetlenné vagy akaratossá, ami egy korábbi időszakra emlékeztetheti a felnőtteket. Hagyjunk időt az iskolás számára az új helyzet megismerésére, elfogadására. Szülőként ajándékozzunk sok türelmet az első hónapok­ban. Hosszabb ideig és tartósabb problémafennállás esetén szükséges csak segítségért fordulni. Minden, szülővel együtt töltött minőségi idő erősíti a biztonságérzetet a gyermekekben, ami jó erőforrásként szolgálhat majd az iskolában átélt nehezebb időszakban. SZERZŐNK TANÁCSADÓ SZAKPSZICHOLÓGUS kelet@kelet.hu Az önmagukat sze­rető, pozitív gondol­kodású, rugalmas személyiségű gyere­kek vonzzák leg­inkább a sikert. Lévai Ágnes Melinda i

Next

/
  • Elrendezés
  • Igazítás
  • Forgatás
Oldalképek
Tartalom