Kelet Magyarország, 2013. március (70. évfolyam, 51-75. szám)

2013-03-05 / 54. szám

2013. MÁRCIUS 5., KEDD Ladik: újabb feladatok várnak megoldásra! NYÍREGYHÁZA. Már csak egy fordulóra vagyunk a Lapot a Diákoknak! (Ladik) országos médiavetélkedő megyei dön­tőjétől, amelynek tétje a május végén, a tervek szerint Bikaion tartandó országos finálén való részvétel. Ide - az előző évek gyakorlatának megfelelően ­a megyei döntőn első helyen végzett csapat jut. Immár túl vagytok az első fordulón, a ké­szülő újságunkat hírekkel, tu­dósításokkal, információkkal és képekkel töltöttétek meg. A 2. fordulóban folytatjuk az újságkészítést, és immár a „nemesebb” műfajok felé for­dulunk. Olvassátok el alapo­san a feladatokat, és mindent pontosan oldjatok meg, ügyel­ve a helyesírásra és a színes fo­galmazásra! KM P/ ^ te T fi J /P11 ki j \ A J 1 IBv jJL ü 1 1 yjjpf v i ! IfTFm* W* m : ® Sokan támogatták a nyírteleki iskolát „Az élet egyik titka, hogy olyas­mit érdemes csinálnunk, amit másokért teszünk.” E gondolat jegyében rendezte meg telt házas, 3. jótékonysági iskola­bálját a Nyírteleki Általános Iskola februárban a Királytelek Vigadóban. A rendezvényen nagy tapsot kapott a Szabolcs Diáksport Egyesület, a Nyírteleki DSE és a pedagógusok műsora. Urbinné Borbély Szilvia igazga­tónő hangsúlyozta: a bál teljes bevételét az iskola tanulóira fordítják. FOTÓ: ZSULA RÓBERT A Ladik 2. fordulójának feladatai: Az iskolátokban biztosan van ismert, ked­velt, érdekes hobbit űző tanár. Készítsetek vele egy portréinterjút! Az interjú terjedelme 2500 leütés lehet. Az íráshoz 3 fotóból álló képajánlót is küldjétek, megjelölve, hogy szerintetek melyik kép kerüljön a lapba. Javaslatotokat indokoljátok is. Mindezek előtt határozzátok meg a portréinterjú fogalmát. (A fogalom meghatározása: max. 10 pont, portréinterjú: max. 50 pont, képek: max. 5-5 pont, a képválasztás indoklása: max. 15 pont.) ___________________ Eltelt a tanév jelentős része, telve vagytok élményekkel. Válasszatok ki egyet, s riport formájában tárjatok az olvasók elé! Ennek terjedelme 3000 leütés lehet. Előtte válaszoljatok arra a kérdésre, hogy mi a riport. (A fogalom meghatározása: max. 10 pont, a riportért maximum 50 pontot kaphattok.) _______ Az iskolás lét nem fenékig tejfel: szegényes a sulibüfé kínálata, néhány diák viselkedés- kultúrája alacsony szintű, stb. Válasszatok ki egy jelenséget, és írjatok róla egy legfeljebb 1500 karakternyi jegyzetet vagy glosszát! Előtte határozzátok meg a jegyzet és a glossza fogalmát! (Ezek 10-10 pontot érnek, az írás max. 50 pontot.) _________ Mindegyik feladatot külön fájlban, a képeket jpg formátumban, csatolmányként küldjétek be! A beküldési határidő: 2013. március 31., cím: istvan.pallczfilinform.hu Az elektronikus levél tárgymezőjébe ezt írjátok: Ladik, 2. forduló. Mesék, versek, esszék és novellák a csendről SZOMBATHELY. Az Oladí KIKI Simon István Utcai Általános Iskolája és annak könyvtára a XIX. Országos József Attila Mese-, Vers- és Novellaíró Pá­lyázatához kapcsolódva írópá­lyázatot hirdet, Weöres Sándor születésének 100. évfordulója előtt tisztelegve. A magyarországi és határa­inkon túl élő, magyar nyelvet beszélő, általános és közép- iskolás gyermekek és fiatalok mellett a pályázaton peda­gógusok is részt vehetnek. A téma Weöres Sándor alábbi versén alapszik: „Próbáltam én is nyerni a vásár zajában, de mindig visszahúzott a csend. Mindent elveszítettem, csak azt nem, mit a csend hozott nekem.” (Csend, 1980) A Weöres-idézet szellemisé­géből kiindulva a csendről szó­ló, illetve a csendnek - a csend hiányának - az életünkben be­Weöres Sándor Csend-je adja a pályázat témáját fotó: internet töltött szerepét megjelenítő al­kotásokat várnak a szervezők 3 kategóriában: 5-8. osztályos diákok, 9-12. (13.) osztályos di­ákok, pedagógusok. A pályázatok beérkezésének határideje: 2013. március 29. További információk:: hjnar- ta@vipmail.hu. km A repülés megszállottja Fantasztikus érzés a magasból látni egész Nyíregyházát! - mesél­te diáktársunk. nyíregyháza. Lukács Máté, a Kölcsey Ferenc Gimnázium tanulója fiatal kora ellenére jó ideje a repülés „megszál­lottja”. Érdeklődésünkre el­mondta: gyermekkora óta foglalkoztatja a repülés, 2002- ben ült először nagy gépen.- Emlékszem, a testvére­imhez mentünk Amerikába. Akkor határoztam el, hogy bármi történjék, én minden­képpen repülni szeretnék. Tavaly nyár elején, amikor betöltöttem a 15 éves kort, beiratkoztam egy vitorlázó­repülős-tanfolyamra. Egy szórólapból tudtam meg, hogy egyáltalán létezik ilyen lehetőség, majd felvettem a kapcsolatot a képzést hirdető egyesülettel - mesél a kezde­tekről Máté. Kicsinek tűnik a nagyváros Diáktársunk általában kéthe­tente megy ki a Nyíregyházi Repülőtérre, olyankor kint tölti a szombatot és a vasár­napot is. Egy-egy „edzés” úgy •kezdődik, hogy 10 óra körül kipakolják a hangárból a gé­peket és a szükséges egyéb dolgokat, majd felállítják a starthelyet.- Maximum öt felszállásom lehet, ez kb. összesen 25 perc levegőben töltött idő. Egy Lukács Máté a pilótafülkében ideje már egyedül vezetem a gépet, de 16 éves koromig csak úgy emelkedhetem a le­vegőbe, ha egy oktató ül mö­göttem. Ő nem szól bele a re­pülésbe, a hibáimat is nekem kell javítanom. Fantasztikus érzés, ami­kor a magasból látom egész Nyíregyházát! Csodálkozom is, hogy milyen kicsinek tű­FOTÓ: MAGÁNARCHÍVUM nik. Sok mindent felismerek, például a házunkat is látom. Általában 350-420 méter kö­zötti magasságban repülünk, de függ a széliránytól is, hogy milyen magasra tudunk fel­szállni. Általában a Sóstó és az autópiac, esetleg a Jósaváros felett körözünk. „Szelet” ütött a fejünkbe Máté mondata. Hogyan befo­lyásolja a szél iránya és erős­sége a repülést? - intéztük hozzá az újabb kérdést, amire így válaszolt: - A szél fontos tényező! Felszállni például csak szembeszélben lehet, és odafent is lényeges, „merről fúj a szél”, mert a gépet asze­rint kell vezetni. Nemzetközi vizsgára készül- Ahhoz, hogy valaki repül­hessen, el kell érnie a 15 éves kort és meg kell felelnie a repülőorvosi vizsgálaton, ami gyakorlatilag egy egészség- ügyi alkalmasságinak felel meg. Az elméleti tudnivalók megtalálhatók egy könyvben. Fontos, hogy komolyan ve­gyük a tanulást, hiszen írásbe­li vizsgát kell tenni az ismere­tekből. Volt ún. típusvizsgám is, itt a repülőgép típusáról kellett beszélnem szóban a vizsgán. Jövőre Budapestre megyek, hogy nemzetközi légihatósági vizsgát tegyek. Ez számomra sokkal töb­bet jelent, mint egy külön­leges hobbi. Ezzel szeretnék foglalkozni a jövőben, illetve szeretném célba venni a főis­kolát és hajózó szakon tanul­ni. Ha mégsem valósulnának meg ezek a tervek, már akkor elmondhatom, hogy közel ke­rültem a repüléshez - mondta Lukács Máté. HOMICSKÓ RENÁTA, KÖLCSEY FERENC GIMNÁZIUM, NYÍREGYHÁZA A FELKÉSZÍTŐ TANÁR: SZABOLCSINÉ KÁNTOR ÉVA Amikor felcsatoltuk a léceket... Észrevétlenül tanultunk A szerkesztőségünkbe látogató SÉTÁ-s diákok örömmel vállalták a közös osztályfotót FOTÓ: SIPEKI PÉTER A sok síelés és bolon­dozás közepette össze- kovácsolódott csapat felejthetetlen élmé­nyekkel tért haza. NYÍREGYHÁZA. Egyhetes sítáborban vettek részt a kö­zelmúltban az ÉVISZ iskola di­ákjai Lackenhof-ban, Ausztria csodaszép vidékén. Az út hosszú és fárasztó volt, a reggelek nehezen indultak, de amikor felcsatoltuk a léce­ket, csak mi voltunk és a hó... Cikázva száguldottunk a pályán és nagyokat nevettünk egymáson, hogy mekkorá­kat tudunk esni álló helyből, milyen módokat találtunk a lecsúszáshoz (például össze- gubózva, mint a kisgömböc). A változatosság kedvéért néha megálltunk és jókat játszot­tunk, hógolyóztunk, fürdettük egymást a térdig érő hóban. Nem volt idegen a nyelv Az idegennyelv-tudásunknak a csoportképek készítésekor és ebédnél is nagy hasznát vettük a hüttékben. Volt, hogy három nyelven magyaráztuk, mit szeretnénk, mire megértettek minket. Esténként alkalom adódott arra, hogy még job­ban megismerjük egymást, így szinte testvérekként jöttünk | haza. Számtalan kártyaparti és | Ignéczi Sándor műsorszámai fokozták a hangulatot. A sok síelés, bolondozás közepette összekovácsolódott csapat fe­lejthetetlen élményekkel tért haza. EGRI DÓRA VIVIEN, BUCZI GÁBOR, SÁROSI OLIVÉR, KOVÁTS MARCELL 10. A OSZTÁLY, VÁSÁRHELYI PÁL ÉPÍTŐIPARI ÉS KÖRNYEZETVÉDELMI- VlZÜGYI SZAKKÖZÉPISKOLA Élményekben gazdag és tanulságos kirándu­lást szervezett számun­ka az osztályfőnökünk. NYÍREGYHÁZA. Legyünk őszin­ték: az iskolai tanulmányi kirándulások többnyire nem túl izgalmasak és érdekesek, a diákok csak azért díjazzák, mert addig sem kell a tanítási órákon ülni. A mi osztályunk esetében - Cserepes Csilla osz­tályfőnökünk lelkes szervező- munkájának hála - ez nem így volt, legalább olyan élménydús volt, mint amilyen tanulságos! Februárban ellátogattunk a Jósa András Múzeumba, ahol egy vándorkiállítást te­kintettünk meg „megmentett örökségeinkből”. A különle­ges, egyedi ékszereket, ruha­darabokat és díszeket minden lány megcsodálta. Megtudtuk, hogyan éltek akkoriban az em­berek és hol végzett régészeti feltárásokat az utókor. Kirándulás a kulisszák mögé Ezután kettéváltunk, mint a Vörös-tenger: az osztály egyik felének a Móricz Zsigmond megyei könyvtárba, a másik felének a Kelet-Magyarország szerkesztőségébe vitt az útja. A könyvek birodalma sokak számára ismerős volt, viszont azt csak kevesen tudták, hogy a kölcsönzésen és az interne­tezésen kívül mennyi vonzó szolgáltatása van az intéz­ménynek (hangstúdió, fény­másolás, video- és DVD-téka stb.). A Kelet szerkesztőségében a SÉTA program koordinátora, Palicz István fogadta és kala­uzolta végig a í csoportunkat. Láttuk, hol és hogyan készül az újság, megtudtuk, milyen feladatok várnak nap mint nap az újságírókra, a fotóriporte­rekre. Rengeteget tanultunk, szinte észrevétlenül! RÁBAI RÉKA ÉS GALYAS STELLA 9. B OSZTÁLY, ZAY ANNA GIMNÁZIUM, EGÉSZSÉGÜGYI SZAKKÖZÉPISKOLA ÉS KOLLÉGIUM, NYÍREGYHÁZA

Next

/
  • Elrendezés
  • Igazítás
  • Forgatás
Oldalképek
Tartalom