Kelet Magyarország, 2012. május (69. évfolyam, 102-126. szám)
2012-05-21 / 118. szám
2012. MÁJUS 21.. HÉTFŐ KIÜT tér 3 Véget ért a beiratkozás A létszámhiány és az elvándorlás feladja a leckét az általános iskoláknak. TiszADOB, kisvárda. Lezárultak az általános iskolai beiratkozások. Megyei körképünkben többek között arra kerestük a választ, hogy az önkormányzati fenntartású oktatási intézményekben idén ősszel mennyi elsős ül iskolapadba, illetve az induló első osztályok száma több vagy kevesebb a korábbinál. Mivel rukkoltak elő a vidéki és városi iskolák annak érdekében, hogy sikeresen kerüljenek ki a beiskolázási versenyből? Nem kétséges: két osztály lesz A beiskolázási adatok alapján immár biztos, ami tavasszal még csak sejthető, remélhető volt: szeptembertől két első osztály indul a tiszadobi Széchenyi István Általános és Alapfokú Művészeti Iskolában. Vitányi György igazgató lapunk érdeklődésére elmondta: nagy összefogásra volt szükség a kis faluban ahhoz, hogy mintegy 70 szülő a SZIÁAMI-nak szavazzon bizalmat.- Az össztársadalmi szinten tapasztalható gyermeklét- szám-csökkenés miatti beiskolázási versenyhelyzet a mi térségünkben is tetten érhető. Idén a korábbinál is nagyobb hangsúlyt fektettünk arra, hogy megismertessük és megszerettessük kívül-belül megszépült, modern iskolánkat Minden szülő a legjobbat akarja gyermekének, így van ez Iskolaválasztáskor Is ILLUSZTRÁCIÓ: SIPEKI PÉTER a leendő elsősökkel és a nyílt napokra, fórumokra ellátogató felnőttekkel. A beszédes tények, érvek (korszerű oktatástechnológiai eszközök és pedagógiai szemlélet, interaktív táblák, informatika terem, nyelvi labor, ingyenes tankönyvek a halmozottan hátrányos helyzetű tanulóknak, egyénre szabott felzárkóztatás és tehetség- gondozás, napközi, többfajta művészeti oktatás, változatos tanórán kívüli tevékenységek, aktív sportélet) eredményeképpen 35 diákot írattak be hozzánk. Az, hogy ősztől két kis létszámú első osztályt tudunk indítani, elsősorban a Középpontban a tehetség- Nap mint nap azon fáradozunk, hogy az iskolánkba járó gyerekek humánusak, emberszeretők, társaikkal és a felnőttekkel szemben udvariasak legyenek. Észrevegyék környezetükben az igazi értéket, mint például a tisztesség, becsületesség, őszinteség, s legyenek fogékonyak a szép iránt. Szeretnénk segítséget nyújtani ahhoz, hogy tanulóinkat felkészítsük a nagybetűs életre, ezért az egyéni képességeknek megfelelő fejlesztést kiemelt feladatunknak tekintjük. A tiszadobi általános iskola országosan jegyzett tehetségpont, Tiszadobi Széchenyi Tehetségpont néven - tette hozzá Vitányi György. döntéshozó szülők bölcsességét dicséri, hiszen felismerték: csak megfelelő számú (minimum 27-30) jelentkező esetén nyílhat lehetőségünk erre, ehhez pedig nélkülözhetetlen a tőlük kapott megelőlegezett bizalom. Várdán sem vártak a csodára A Somogyi Rezső Általános Iskola Kisvárda legrégibb, 137 éves múlttal rendelkező oktatási intézménye. Patinás falai között az általános műveltséget megalapozó nevelés-oktatás folyik.- Iskolánk vezetősége jól felkészült pedagógusokkal, gyorsan fejlődő világunk igényeihez, elvárásaihoz igazodva választja ki a leghatékonyabb pedagógiai eszközöket és módszereket - mondja Csörsz Ferenc igazgató, majd így folytatja:- A 2012/2013. tanévben - az elmúlt évekhez hasonlóan- két elsős osztály indítását tervezzük, ez azonban csak az önkormányzat képviselő- testületének jóváhagyásával lehetséges. A beiratkozottak létszáma a tavalyihoz hasonló. A kicsik szívesen jönnek hozzánk a nagyobb testvérük jó véleménye alapján. A beiratkozás előtt - hagyományainkhoz híven - Suliváró foglalkozásokat szervezünk a város nagycsoportos óvodásainak. Jól felszerelt, korszerű nyelvi tantermekben emelt óraszámban tanítjuk első osztálytól az angol nyelvet, a 6. évfolyamtól a tehetséges gyerekeknek második idegen nyelvként németet oktatunk. Az 1-2. osztályosok játékos formában tanulják a számítás- technika alapjait, 3. osztálytól már beépül az órarendbe az informatika. Tanórán kívüli hitoktatásban is részesülhetnek a gyerekek. Tanítványaink mozgásigényük kielégítése érdekében futball, kézilabda, torna, úszás, népi-, modern- és társastánc foglalkozások közül választhatnak - összegezte a Somogyi Rezső Általános Iskola igazgatója. km-pi Létfontosságú a szülőktől kapott bizalmi „voks". VITÁNYI GYÖRGY Kelet kvíz A falu sokat szenvedett a Szamos árvizeitől. A folyó a XIX. század elején már majdnem elhordta a település nyugati oldalát, de á vármegye 1828-ban új medret ásatott, Így mentette meg a községet. a) Szamosszeg b) Tivadar c) Rápott d) Szamosbecs A helyes választ lapunk mai számában rejtettük el ® http://hirek.szon.hu Hírek. A régió ás a világ hírei. « Étkek és ételek harca Első alkalommal rendezték meg szombaton a Nyíregyházi Chefek Párbaját. A Széchenyi Étteremben több mint száz vendég foglalt helyet, a fenséges lakomán a XIX. század étkei és a XXI. század ételei versenyeztek a szavazók kegyeiért. A finomságokhoz különleges italok is társultak. FOTÓ: PALICZ ISTVÁN Önnek milyen elvárásai vannak egy iskolával szemben? BORÓK ISTVÁN: A tanú- KURUCZ SALOME: Az NAGYHÁZI ERIKA: Az lás megszerettetése a első iskolaévek nagyon Iskola jó híre a leg|obb legfontosabb. meghatározóak. ajánlólevél. OLÁH ÉVA: Jé Oka van, SIMONNÉ KOVÁCS VARGA TÜNDE: A hogy azt az Iskolát IBOLYA: Megnyerő a pedagógusokon áll vagy választottuk. családias lágkör. bukik a siker. Borók István szerint a gyermekben szunnyadó tudásvágy fokozása a legfontosabb. - Mindegy, hogy falusi kis iskolába vagy belvárosi elit suliba jár a diák, hogy krétával vagy „egérrel” rajzolnak a táblára, a lényeg, hogy olyan jól képzett, rátermett pedagógusok vegyék körül őket, akik megszerettetik velük a tanulást, és minél több ismeret elsajátítására ösztönzik őket. Kurucz Salome így válaszolt: - Az első iskolaévek meghatározóak a gyerek jövője szempontjából. Előny, ha művészeti szakköröket és idegen nyelvtanulást is kínál egy iskola, de legfontosabb mégis csak a tanítók személye és szeméhn- sége. Nagyházi Erika és Oláh Éva közös nevezőn van a kérdésben: az iskola jó híre a legjobb ajánlólevél. - Én Nyírtelekről hozom be a gyermekem reggelente Nyíregyháza egyik, ha nem a legjobb általános iskolájába. Megéri az áldozatot, mert a suli szellemisége, tantestülete, képzési palettája és technikai felszereltsége is példaértékű - mondta Éva. Simonná Kovács Ibolya a családias légkörre és a gyermekcentrikus, egyénre szabott oktatás-nevelésre helyezte a hangsúlyt, amikor gyermekének iskolát választott. Varga Tünde szerint a legfontosabb, hogy a pedagógusok elhivatottá, legyenek, szíwel-lélekkel minőségi oktató-nevelőmunkát végezzenek. Nézőpont KISS László Ki látja, hogy mi a pálya? Elnéztem legutóbb az egyetemistákat a miskolci Mobil Weekenden: kis csapatokban kellett két nap alatt kifejleszteniük komplett új mobiltelefonos alkalmazásokat, programokat. Gyorsak voltak, ügyesek, fantáziadúsak, és vállalkozó szelleműek. Elég sokszor hallom mostanság, hogy a fiatalok nem akarnak vállalkozni. Pályájuk csúcsán lévő késő ötvenes vagy korai hatvanas vállalkozók mondják, hogy nem tudják, ki lép az örökükbe. Egyetemi oktatatók teszik hozzá, hogy a mérnök hallgatók sem egészen értik, hogy az ő feladatuk nem pontosan az, hogy jó állásokat kerítsenek, hanem, hogy másoknak teremtsenek majd állásokat a maguké mellett. És ha még azt is hozzáteszem, hogy manapság hitelhez, induló tőkéhez, megfelelő vállalkozási támogatásokhoz elég nehéz, sokszor lehetetlen hozzájutni, akkor érthető is a fiatalok óvatossága. Ha valakinek láza van, nem a hőmérőt kell rázogatni, hanem a betegséggel kell foglalkozni. Ha az látszik, hogy a fiatalok nem nagyon akarnak vállalkozni, akkor a miértekkel kell törődni. Őszintén, én nem hiszek abban, hogy egy gazdaságitársadalmi közeg üzeneteit, lehetőségeit - és itt nem a propagandára, hanem a valóságra gondolok - alapvetően mindenki félreértené. Épp ellenkezőleg, az emberek nagy többsége eíég pontosan látja, hogy mi a „pálya”. Ezért nem hiszek abban, hogy fiatalok vagy idősebbek a helyzetüket, esélyeiket illetően tömegesen téves következtetéseket vonnak le - tök hülyék, triviálisan fogalmazva - mert az állam, vezetőink bölcsessége, fáradozása nem hatol el az agyak mélyére. Hiába szeretné ösztönözni minden erővel a vállalkozói szellemet a plebs, az istenadta nép egyszerűen nem veszi az adást. Azt is szokták mondani, hogy totálisan átalakult társadalomban az átmeneti generációkkal mindig gond van - a szülők még az átkosban szocializálódtak, a gyerekeik már nem -, de hát a mostani társadalmi-gazdasági gondjaink java része éppen abból fakad, hogy nem teljesen alakult át az ország. Rengeteg abszolút meghatározó területen megmaradt valamilyen fajta félbalkáni, félállami, félszocialista vagy nem is tudom milyen félfeudális berendezkedés, működés, szellemiség. Az elején informatikai példát említettem: épp a fiatal, de már sikeres IT-vállalkozók mondják, hogy az ő szakmájuknak az az egyik fő gondja ma itthon, hogy cégek garmadája lógott az állami megrendelések csecsein, és nem nyitottak külföldre, nem mentek a valódi piacok után, és most, hogy nincs elegendő állami tejcsi, hirtelen ez a kitörés nem is megy. Mi mindebből a tanulság? Hogy ha valakinek láza van, nem a hőmérőt kell rázogatni, hanem a betegséggel kell foglalkozni. Ha az látszik, hogy a fiatalok nem nagyon akarnak vállalkozni, akkor a miértekkel kell törődni. Az informatika például egy olyan terület, ahol ma egy fiatal ha akar, tud vállalkozni. Mert vannak támogató cégek, ott a piac, a világszínvonalú gyakorlat és tudás elérhető közelségben, jó színvonalú az oktatás, sok az esélyeket kínáló, fiatalokra szabott lehetőség. És igen, ez is igaz, ez egy viszonylag kis befektetésigényű terület. De a minta, azért minta ettől még: biztos megérne annyit foglalkozni vele, minthogy milyen mentődobozért büntethetők rommá az autósok. laszlo.kiss@inform.hu *> Derűs órák a tanításmentes napon Amíg a szülők a fakanalat forgatták a főzőversenyen, az apá- czais diákok vidám produkciókkal szórakoztatták egymást és a Sóstói Múzeumfalu valamennyi látogatóját az iskola szombati családi és egészségnapján. fotó: palicz istván
