Kelet Magyarország, 2012. április (69. évfolyam, 78-101. szám)

2012-04-25 / 97. szám

2012. ÁPRILIS 25., SZERDA KELET Háttér 3 Iskolaőrök a biztonságért A nevelési és oktatási intézményekben szol­gáló iskolaőrök feladata a rend és biztonság betartatása lenne. nyíregyháza. Egy belügymi­nisztériumi törvénytervezet szerint az oktatási intézmé­nyek a jövőben iskolaőrö­ket alkalmazhatnának, akik megakadályozhatnák, hogy a tanköteles korú diákok (iga­zolatlanul) elhagyják az isko­lát, jogosultak lennének be­tartatni a házirendet, elfogni azokat, akik bűncselekményt vagy szabálysértést követtek el, továbbá meggátolhatnák az intézmény területére való jogosulatlan belépést. Mind­ehhez „arányos mérvű testi kényszert” is bevethetnének. Az iskolaőrök alkalmazása nem kötelező, csupán egy lehetőség: az intézmények dönthetnék el, hogy szüksé­gesnek tartják-e jelenlétüket. Speciális képzést kapnának- Az iskolaőrség létrehozá­sának célja az iskolák bel­ső rendjének fenntartása, a tanítás zavartalanságának garantálása. Szó nincs erő­szakosságról, rendészeti szer­vezetről, kényszerítő eszkö­zök alkalmazásáról, a kormány célja, hogy gondoskodjon az iskolákban a biztonságról - a gyerekekéről és a pedagógu­sokéról egyaránt. Az iskolaőr Iskolaőrök helyett jöjjenek a chipkatonák! BAGOLY ALBERT I A középiskolák többségében a portaszolgálatot ellátó személy ellenőrzi a ki- és belépést ILLUSZTRÁCIÓ: SIPEKI PÉTER feladata, hogy megóvja és fenntartsa ezt a biztonságot, ne mászkálhassanak idege­nek ki-be az intézményekben, mint ahogy ez sok esetben megtörtént - nyilatkozta a na­pokban Nagy Linda, a Belügy­minisztérium szóvivője. A tervekről szólva elmond­ta: az iskolaőrök speciális képzést kapnának, hogy ért­senek a rendfenntartáshoz és a gyerekek nyelvén. A jogsza­bálytervezet május közepén kerülhet a parlament elé. Kézben tartják a dolgokat- Az Iskolaőr-program alap­vetően jó elképzelés, mert munkahelyeket teremt és segítheti az oktatási intézmé­nyekben folyó munkát. Fon­tos kritérium azonban, hogy a „kiválasztott” a tanári kar, a diákság és a szülők számára is elfogadható személy legyen.- Az iskolaőr elnevezés bi­zonyára vonzó a sajtónak, számomra viszont riasztó, bölcsebb és megnyerőbb len­ne a pedagógiai asszisztens elnevezés - kommentálta az országos híradást a tiszadobi Széchenyi István Általános és Alapfokú Művészeti Iskola igazgatója, Vitányi György, aki lapunk érdeklődésére elárul­ta: a dobi suliban is előfordul egy-két iskolakerülő, tilosban füstölgő, magatartásproblé­más diák, ezek főként állami gondozottak, akik kiemelt fi­gyelmet követelnek.- A portaszolgálatot jelen­leg egy közmunkás látja el, aki az iskola „mindenese”. Napközben nem zárják a be­járati ajtót, ám ez nem jelenti azt, hogy bárki bármikor sza­badon mászkálhat az intéz­ményben. A végzős lányok­nak udvarolgató környékbeli fiúk okoztak némi problémát, de ezt már sikerült megolda­ni. A szülők számára váróhe­lyiséget alakítottunk ki a por­ta előtt - mesélte az igazgató. Nincs szükségük „erősítésre” A baktalórántházi Vay Ádám középiskola két iskolaegysé­gében összesen mintegy 1300 diák tanul. A tekintélyes lét­szám ellenére Bagoly Albert igazgató úgy véli, nincs szük­ségük iskolaőrre. - A szigo­rú házirend, a következetes pedagógiai szigor és az éber porta-, illetve polgárőr-szol­gálat révén rend és fegyelem uralkodik az iskolafalakon belül és kívül is. Iskolaőrség helyett egységes, chipkártyás diákigazolványok bevezeté­sére lenne szükség, amelyek egyfajta be- és kilépőkártya­ként funkcionálnának, így a hiányzók, késők pontos nyil­vántartása egy csapásra meg­oldódna! - vetette fel Bagoly Albert igazgató. KM-Pl Messzire gurult a gumilabda A termékekkel a világ minden pontjára eljut a magyar ipar és Nyíregy­háza hírneve. NYÍREGYHÁZA. „Az elmúlt ötven évnek voltak nagyon sikeres pillanatai, és voltak politikai­lag, gazdaságilag, társadalmi­lag nehezebb időszakai. A nyír­egyházi telephely ezt az ötven évet fáradhatatlan bátorsággal vitte végig. Mindenkit szeret­nék köszönteni, aki az évek során azon munkálkodott, hogy létrejöhessen ez a biz­tos alapokon nyugvó örökség, amelyre bátran számíthatunk a jövő tervezésekor” - mond­ta kedden Philippe Vemeuil, a Michelin európai igazgatója. Ez a gyár hatalmas fejlődé­sen ment keresztül az évek során, amíg a Michelin Cso­port számára fontos, személy­abroncsokat gyártó egységgé válhatott. Méghozzá olyan kiemelkedő minőségű termé­kekkel, amelyek a világ min­den pontjára elviszi a magyar ipar és Nyíregyháza hírnevét. A város büszke a gyárra Ezt a fejlődést mutatja be a vendégeink és dolgozóink számára megrendezett kiállí­tás, ami valamennyi egykori és mai munkatárs munkáját Csapatszellem: gyárigazgató, nagykövet, kormányzati, önkormányzati és tulajdonosi képviselők szelték fel a tortát fotó: sipeki Péter jelképezi és tükrözi a Miche­lin felelősségteljes működését Magyarországon” - ajánlotta a jelenlévők figyelmébe a cég- történelmet bemutató ünnepi kiállítást John Young, a Miche­lin Hungária ügyvezetője.- Köszönet illeti a Michelint azért az aktivitásért, amely- lyel részt vesz a város életé­ben: úgy is, mint a gazdasági élet meghatározó szereplője, és úgy is, mint a társadalmi felelősségvállalást komolyan gondoló, közösségi életben jó célokat támogató cég. A város büszke erre a gyárra - hang­súlyozta méltatásában dr. Ko­vács Ferenc, Nyíregyháza pol­gármestere. KM-NYZS Ön szerint szükség lenne az oktatási intézményekben iskolaőrökre? Se- iAGAMÉRI BORSOS ADRIENN: gítenek helyreállítani a íA Az Iskola- Pártolom a program rendet és fegyelmet. őr visszatartó lehet. bevezetéséti SZILÁGYI MARIANNA: , ORBÁN IRÉN: Olyanokra PÓZMÁN NIKOLETT: Nem így kellene „hely- bízzák a nevelőmunkát, Adjanak több „jogosít repofozni” a diákokat. akik értenek hozzál ványt” a tanároknak! Márföldi János így válaszolt: - Sok baj van a mai fiatalság­gal, nap mint nap előfordulnak kisebb-nagyobb magatartás- problémák az iskolákban. Egy­két talpraesett iskolaőr talán segít majd helyreállítani a ren­det és fegyelmet. A kormány ráadásul munkahelyeket is teremt az Iskolaőr-program ré­vén! Bagaméri Alexandra (Deb­recen): A pedagógusok sajnos egyre nehezebben tudják ke­zelni a problémás üatalokat, az iskolaőrök jelenléte visszatar­tó, fegyelmező hatással lehet rájuk. Borsos Adrienn (Püspök­ladány): - Pártolom a program bevezetését! A lógásoknak, il­legális dohányzásoknak véget kell vetni, és helyre kell állíta­ni a pedagógusok tekintélyét! - Az iskolaőrség szükséges, de nem elégséges! - kommentálta a tervezetet a cégénydányádi Szilágyi Marianna. Mint mond­ta: a puszta erő csak félelmet szül, elsősorban „agyilag” kellene „helyrepofozni” a di­ákokat, pedagógiai eszközök­kel! A nyíregyházi Orbán Irén az iskolapszichológusokra, szociálpedagógusokra bízná a problémakezelést. - Nevelésre, szemléletformálásra van szük­ségük a diákoknak, nem isko­laőrökre! - szögezte le. Pózmán Nikolett (Nyíregyháza): - Már az elnevezés is hátborzonga­tó: „iskolaőr”. Adjanak több „jogosítványt” a megtépázott tekintélyű tanároknak! Nézőpont Nyéki Zsolt Kinőtte magát a hajdani kis gyár Ha öt évtizeddel ezelőtt történt valami, amire a mában emlékezünk, a fantázia rögvest érdekes játékba, időutazás­ba kezd. A magam részéről csak annyit tudok elkönyvelni, hogy a szüléimét ekkor egy gyönyörű kisbaba kápráztatta el nővérkém személyében, én pedig egy kósza bárány­felhőn hasalva néztem, és vártam arra a gólyára, amelyik majd engem is lepottyant - de a világon sok-sok érdekes dolog vette kezdetét. Az emberek azt gondolták például, hogy Nyíregyházán építenek egy gyárat, amelyben valamit csinálnak, a lé­nyeg, hogy az a valami gumiból legyen. Nos, 1962-ben nem rengették meg a világot a futószalagról lekerülő kis, piros pöttyös labdák, miközben kirobbant, majd elcsitult az atom­háborúval fenyegető kubai válság, és egy amerikai űrhajós, bizonyos Glenn háromszor körberepülte a Földet. A pöttyös labdák is eltűntek a térben, s ha most valahonnan vissza­hullanának, meglepődnének, hogy helyüket azóta pálmafák alatt suhanó autócsodák „ke­rekei”, vagyis gumiabroncsai vették át a szalagsorokon. Jó, hogy megépítették ezt az indulásnál alig ötven ember­nek munkát adó kis gumi­labdagyárat, s jó, hogy ma ezernél is többen dolgozhat­nak benne. Jó, hogy amikor egy világhírű cég megvásá­rolta, akkor nem egy kicsi, de bosszantó konkurenciát akart kiiktatni, hanem meglátta az értéket benne, és erre építve fejleszti, bővíti. (Hej, ha más francia cégek is így gondolták volna ezt... több cukorgyárunk működne még ma is...) Egy fegyelmezett és kőkemény profitorientált cég lett a tulajdonos, ám az idő igazolta: jó befektetőt nyertünk vele. Mitől lesz jó egy befektető az emberek szemében? Ha a nyereségéből a közösségért is áldoz. Persze, tudjuk, fontos a jó kép kialakítása a közvéleményben, de hány olyan cég van itt a közelünkben, amelyik ha akarna, tehetne többet is óvodákért, iskolákért, beteg gyermekekért... Jó a befektető, ha a terméke és szolgáltatása versenyképes, vagyis megállja a helyét a világpiacon - így ha mondjuk a Bahama-szigeteken egy meseautó előtt álmélkodó tömeg a kerekekhez hajol, azon ott virít: „Made in Hungary”. nyeki@inform.hu Mitől lesz jó egy befektető az embe­rek szemében!5 Ha a nyereségéből, profit­jából a közösségért is áldoz. Sérült a magasban: a mentést gyakorolták NYÍREGYHÁZA. A Jósa András oktató kórház egyik kiürített, bontásra ítélt szárnyában gyakorolták kedden a tűzol­tók és a speciális mentők a liftben rekedt személyek ki­mentését, épületomlásnál a beszorult sérültek mentését, pincetűzben rekedt szemé­lyek menekítését, valamint a magasból mentést. A Katasztrófavédelmi igaz­gatóság megyei vezetésé­nek tájékoztatója szerint á gyakorlat célja az állomány felkészítése volt a különféle beavatkozásokra. A megye különböző területén dolgozó tűzoltók feladataikat rádión kapott riasztások alapján haj­tották végre, és szigorú ellen­őrzés mellett folytatták a be­avatkozást. Itt még alkalmuk volt megismételni, gyakorol­ni a fogásokat, éles helyzet­ben már csak a határozott és biztos fogásokat alkalmaz­hatják. SZÓN Gyakorlat teszi az életmentés mestereit... fotó: pusztai Sándor Kelet kvíz Hol található a Makovecz Imre által tervezett sportcsarnok? a) Mátészalka b) Kisvárda c) Fehérgyarmat d) Csenger A helyes választ lapunk mai számában rejtettük el.

Next

/
Oldalképek
Tartalom