Kelet-Magyarország, 2009. április (66. évfolyam, 77-101. szám)

2009-04-30 / 101. szám

2009. április 30., csütörtök kelet HAZAI TÁJAKON /10 Mosolyognak a kukása utók • Ballagás. Fehérgyarmaton, a Móricz Zsigmond Szakképző Iskola és Kollégium a ballagási ünnepségét a mai napon 16 órá­tól rendezi meg. • Búcsúznak a végzősök. A záhonyi Kan­dó Kálmán Közlekedési Szakközépiskola, Gimnázium és Dr. Béres József Kollégium végzős diákjai ma 14 órakor búcsúznak el az alma matertől. • Az utolsó csengőszó. Tiszavasváriban, a Tiszavasvári Középiskola, Szakiskola és Kol­légium Váci Mihály Gimnázium Tagintéz­ményben a ballagási ünnepséget május 1-jén 10 órától rendezik meg. Köszöntik az édesanyákat Vasmegyer (KM) - A vasmegyeri képviselő-tes­tület a községben élő vala­mennyi édesanya és nagy­mama számára anyák napi ünnepséget rendez. A köszöntés május 3-án (vasárnap) lesz 16 órától a községi kultúrházban. Öhönt főznek Tiszavasvári (KM) - Az V. Öhönforgató Ver­senyt és Néptánetalálkozót Tiszavasváriban május 2-án, szombaton rendezik meg a városi strand terü­letén. A különleges napra 7 órakor a Városi Fúvós- zenekar zenés ébresztő­vel figyelmezteti a telepü­lés lakóit. A főzőverseny 9 órakor kezdődik, a nép­táncosok 10 órától mutat­koznak be. Gyermekműsor is lesz 11 órától, majd az eredményhirdetés követ­kezik. Folytatódik 14 órától a néptánc, lesz még lovasbemutató 15.30 órától Ferenczy György és a Racka- jam ad élő koncertet. Pálosi László Kérvényt írnak Balkány (KM) - Nyolc telepü­lés- Balkány, Biri, Bököny, Geszteréd, Nyíradony, Nyír- gelse, Nyírmihálydi, Szakoly -, a napok­ban Balkány ban megvitatta a telepü­lések által Szakod­ban létrehozott szi- lárdhulladék-lera- kó további sorsát. Mint Pálosi Lász­ló, Balkány polgár- mestere lapunknak elmondta, a nyolc képviselő-testület közösen kéri majd az illetékes minisz­tériumtól, illetve a szakhatóságoktól, hogy függesszék fel egy időre a szako- lyi telep bezárását, használhassák még a jövőben is, hiszen kapacitása még alig van kihasználva. Anyák napi jókívánságok Nyíregyháza (KM) - Május első vasárnap­ján ünnepeljük az édesanyákat, akiknek szá­mos módon szerezhetnek meglepetést Olva­sóink. A virágok átadása mellett elküldhe­tik jókívánságaikat SMS-ben, a ma délig beér­kezett szép gondolatok pedig megjelennek a Kelet-Magyarország szombati számában, vala­mint a Szabolcs-Online-on. SMS-ét kezdje így: KJK, majd hagyjon egy szóközt, és írhatja is a jókívánságát, üdvözletét édesanyjának. Üze­netét a következő emelt díjas számra küldje: 90/612-222 (160 Ft + áfa). Kirándulás a gátőrházhoz Tunyogmatolcs (KM) - A tunyogmatolcsi Petőfi Sándor Általános Iskola a Föld napja alkalmából ezúttal is megtartotta projektnap­ját. A tanulók széppé varázsolták környezetü­ket, részt vettek az udvar takarításában. Szíve­sen vetették aszfaltra a magyar pénzérméken szereplő védett növény- és állatfajokat. Rendez­tünk filmvetítést is hazánk védett élővilágáról. Délután az alsósok gyalogtúrát tettek a Holt- Szamos menti gátőrházhoz, a nagyobbak pedig Géberjénbe kirándultak. A lelkes tanulóifjú­ság munkáját dicsérte a gyerekek által lefotó­zott, lerajzolt „lakóhely öröm- és bánattérkép”, amely a környezetvédelem fontosságára hív­ta fel mindannyiunk figyelmét - tájékoztatta lapunkat Borbás Lászlóné igazgatóhelyettes. A Föld napi rendezvényen a tunyogmatolcsi fiatalok (Fotó: amatőr) Az én tiszta városom címmel hirdettek rajzpá­lyázatot óvodásoknak és iskolásoknak. Kisvárda (Durucz Gabriel­la) - Magyarországon második városként immáron Kisvárdán is gyermekrajzzal díszített molinók kerültek a szemétszállító autók oldalára. Optimista világkép 2009 tavaszának első hónap­jában a Fiatalok Kisvárdáért Szervezete (FIKISZ) rajzpályá­zatot hirdetett óvodás és általá­nos iskolás gyermekek számára „Az én tiszta városom” címmel. A n ............................... A pályaművek azt sugallják, hogy van remény egy tisztább városra Kisvárdán is. Derűs látványt nyújt a gyermekrajzzal feldíszített autó (Fotó: a szerző) Lippai Hunor több mint 200 beérkezett pálya­mű mindegyike színes, optimis­ta világképet tükröz. Mindegyik rajzon megjelenik az ember és a természet, mint harmonikus egység. A gyerekek életében a rajzolás az egyik leghangsúlyo­sabb önkifejezési forma, hiszen képi nyelven közlik azt, amit még nem tudnak részletesen elmon­dani. A rajzban nyilvánul meg az élethez való viszonyuk, a közös­ségről alkotott véleményük. A kisvárdai rajzok külön érdekes­sége, hogy a szelektív hulladék- gyűjtés nagyon sok rajzon szere­pel, annak ellenére, hogy - bár a gyerekek tudják a fontosságát -, de még helyben nincs lehető­ségük a gyakorlati alkalmazá­sukra.- A mondanivalóját tekint­ve igen gazdag pályaművek azt sugallják, hogy van remény egy kmf/ppe/c.szon.hu • Kisvárda. A várossal kapcsolatos korábbi Írá­sok letölthetők. (PDF, 68 kB) tisztább városra Kisvárdán is. Ennek mihamarabbi megvaló­sítása érdekében szervezetünk­nél is igyekszünk felhívni a fia­talok figyelmét a környezettu­datosságra, hiszen a kicsik még fogékonyak a szépre, a jóra, a közösségi értékekre. A kezdemé­nyezés célja az volt, hogy a köz- tisztasági szolgáltatásokat és az azokat segítő gépeket emberkö­zelivé tegyük, és felhívjuk min­den városlakó figyelmét a kör­nyezet megóvásának fontosságá­ra - nyilatkozta Lippai Hunor, a FIKISZ elnöke, aki ezúton mond köszönetét Csurkó Józsefnek és a Lom-Speed Kft.-nek az együtt­működésért. A négy boldog nyertes egy életre szóló élménnyel gazdago­dott: rajzaik ez év végéig díszítik Kisvárda kukásautóinak oldalait, majd az év utolsó napján a díja­zottak hazavihetik a molinókat. A díjazottak Szántó Bálint (Császy úti Óvoda) Rácz Ivett (Református Általános Iskola és Gimnázium, 1. o.) ______ Belinszky Blanka (Somogyi Rezső Általános Iskola, 1. o.) _________ Jónás Julianna (Várday István Álta­lános Iskola, Tagintézmény, 6. o.) Kis földrajztudósok az Avason ■ Miskolcon, az Avasi Gimnáziumban rendez­ték meg a földrajzver­seny országos döntőjét. Nyírkércs (KM) - Megyén­ket a nyíregyházi Vasvári Pál Gimnázium, a kisvárdai Bes­senyei György Gimnázium és a nyírkércsi Petőfi Sándor Tagintézmény tanulói képvi­Leader-stratégia Pátyod (KM) - Az Új Magyar- ország Vidékfejlesztési Program keretében elkészült a Szatmár Leader Egyesület által a Helyi Vidékfejlesztési Stratégia. Össze­sen huszonöt célterületet tervez­tek, amelyekben vállalkozók, nonprofit szervezetek, önkor­mányzatok és természetes sze­mélyek részesülhetnek támoga­tásban. Az elképzelések között szere­pel: szálláshelyek kialakítása, rendezvények, képzések szerve­zése, energetikai beruházások, nemzetközi együttműködések, szatmári márka jelzés kidol­gozása, mezőgazdasági termé­kek és melléktermékek újsze­rű hasznosítása, helyi vásárok lebonyolítása. Az új kiírás meg­jelenéséig még lehetőségük van egyéb ötletek beépítésére. ÜGYELETEK ítoj Wí3 j j Wffy/S jjj j; ? 5 y 3 (Az állatorvosok május 1. és 3. között ügyeletesek) ___________ KISVÁRDA: dr. Angyal Sándor állat­orvos (Tornyospálca, 06-30/289­5771)_______________________ BAKTALÓRÁNTHÁZA: dr. Hor- j váth Zoltán (Baktalórántháza, 06-20/953-9687) _____________ DEMECSER: Az orvosi ügyelet tele­fonszáma: 233-144, _______ KEMECSE: Orvosi ügyelet 359­186.________________________ IBRANY: Orvosi ügyelet: 200-118, 06-30/495-2339). Az ügyeletes | állatorvos dr. Vén Ferenc (Kótaj, 06-30/375-7110). _____________ NYÍRBÁTOR: Az orvosi ügyelet szá­ma: 510-440, 510-441). Az állat­orvos ügyeletes dr. Dankó Gyula (Nyírbéltek, 06-30/2340-857). NYIREGYFIÁZA: Az állatorvosi ügyeletes dr. Poncsák Miklós (Nyír- eqyháza, 06-30/985-7031). RAKAMAZ: A gyógyszertári ügye­let Tokaiban van. _____________ TISZAVASVÁRI: Az állatorvo­si ügyeletes a tiszalöki ügyele­ti körben dr. Vén Ferenc (Kótaj, 06-30/375-7110).- selték. Az I. kategóriában Koz­ma József (Nyírkércs) 6., Bíró Borbála (Nyírkércs) 16. helye­zést ért el. Felkészítő tanáruk Rostás János Tiborné és Ros­tás János. A III. kategóriában Valasinyovszki István (Vas­vári-gimnázium, Nyíregyhá­za) 12. lett, tanára Rádulyné dr. Fazekas Judit. Papp László (Bessenyei-gimn.) 13. lett (taná­ra Nyakóné Kántor Mária). A versenyző diákok és tanáraik (Fotó: amatőr) A Nyíregyházi Főiskola hírei Summa cum laude két példányban Megvédte második PhD doktoriját Jenei Teréz intézetvezető Ha ma is kandidátusnak hívnák a vala­melyik tudomány doktora címet szer­zett tudósokat, dr. Jenei Teréz két­szeres kandidátus lenne. Ma azonban kétszeres PhD doktor, talán nincs is az országban olyan oktató, aki ezzel dicsekedhetne. Jenei Teréz, a Nyíregy­házi Főiskola Pedagógusképző Kara Tanítóképző Intézetének vezetője sem dicsekszik, de ha már megszólítottuk, szívesen beszél tudományos, pedagó­giai és közéleti tevékenységéről.- Hogyan is kezdődött?- 1981-ben szereztem magyar-orosz sza­kos középiskolai tanári diplomát a Debrece­ni Egyetemen. A tanári pályámat itt kezdtem Nyíregyházán. AVasvári Pál Gimnáziumban tanítottam öt évig. A Nyíregyházi Főiskolá­val már akkor kapcsolatba kerültem, amikor még gimnáziumi tanárként dolgoztam itt. Úgy 1984-85-ben lehetett, Jánosi Zoltán rektor úr már akkor a főiskolán dolgozott, és engem kért meg, hogy helyettesítsem őt néhány óra ere­jéig egy, a főiskola által szervezett felvételi előkészítő kurzuson. Magam sem gondoltam, hogy egyszer én is itt fogok dolgozni. A Tanítóképző Intézetben végigjártam az ún. szamárlétrát, 1989-ben tanársegédként kezd­tem, 1998-ban lettem főiskolai tanár, 2001-ben pedig intézetvezető. Idekerülésem után hama­rosan a tudományos kutatómunkát is elkezdtem. A főiskolai tudományos bizottság pályázatai­ra benyújtott dolgozataimmal három egymást követő évben első helyezést értem el. Koráb­ban is érdekelt az irodalmi stilisztika, Babits Mihály volt az egyik kedvenc íróm-költőm, ezért kisdoktori dolgozatomat „A szecesszió stiláris sajátosságai Babits Mihály szépprózá­jában” címmel írtam. A dolgozatot 1993-ban nyújtottam be a KITE Magyar Nyelvtudomá­nyi Intézetébe, s 1994 tavaszán summa cum laude minősítéssel védtem meg. Ezekben az években a magyar tudományos minősítési rendszer átalakulóban volt, a kandi­dátusi fokozatot a PhD fokozat váltotta fel. A summa cum laude minősítésű dolgozatok készí­tőinek lehetőségük volt átminősítésre benyújta­ni dolgozatukat, természetesen úgy, hogy iga­zolni kellett kibővített publikációs jegyzékkel a folyamatos tudományos munkát, s második nyelvvizsgát is kellett tenni. Én mindennek megfeleltem, s 1996 decemberében PhD dok­torrá avattak a Debreceni Egyetemen. A Tanítóképző Intézet élére önmagam szá­mára is váratlanul, 2001-ben kerültem. Balogh Árpád rektor úr 2001-ben létrehozta a rektori irodát, s a rektori iroda vezetésére Miklovicz Afpádot, a Tanítóképző Intézet akkori vezetőjét kérte fel. S egyúttal arra is kérte, nevezze meg a helyettesét. Miklovicz Árpád engem nevezett meg, s így lettem 2001. március 1-jétől a Taní­tóképző Intézet megbízott vezetője, majd júli­us 1-jétől pályázat útján 5 évre kaptam vezetői megbízást. S immár a második vezetői ciklust élem, 2011-ig szól a mostani megbízásom.- Mikor került kapcsolatba tanárnő a romológiával?- Azt gondolom, nagyon fontos, hogy hall­gatóinkat minél alaposabban és körültekin­tően készítsük fel azokra a tanítói feladatok­ra, amelyek a „való világban” várnak rájuk. Ezek közül legfontosabbak: az interkulturális nevelés, a sajátos nevelési igényű, szociálisan hátrányos helyzetű tanulókkal való foglalko­zás. Ennek része a cigány gyerekek iskolai szocializációja. Mindig törtem a fejem azon, hogyan lehetne beépíteni a tanítóképzésbe a romológiai ismereteket. 2004-ben rábuk­kantuk egy PHARE-kiírásra, s megszületett a „ROKÉTA” program (Romológiai képzé­sek és tanulmányok bevezetése a Nyíregy­házi Főiskolán). Megnyertük a pályázatot. A pályázati projekt során romológiai ismerete­ket építettünk be kötelező jelleggel a tanító- és szociálpedagógus képzésbe; szakmái tovább­képzést tartottunk pedagógusok és rendvédel­mi dolgozók számára. Kidolgoztuk a kurzu­sok tematikáját, tananyagokat írtunk. Igazi csapatmunka volt ez is: a tanítóképző okta­tóin kívül részt vettek a projektben a pedagó­gia, pszichológia, politológia, filozófia, ének, rajz, nemzetközi kapcsolatok tanszék okta­tói is. A projektnek én voltam az egyik veze­tője (Rozgonyi Ibolyával és Szabó Istvánnal együtt), de részt vettem a tananyagfejlesz­tésben is. A cigány népköltészet tematikáját dolgoztam ki, és oktatási segédanyagot írtam ehhez a tárgyhoz. A pályázati program befeje­ződése után a továbbképzésben kidolgozott tár­gyak részben „c” típusú, szabadon választható tárgyként vannak jelen a képzésünkben. Más­részt pedig a B A tantervűnkben szerepel egy 14 kredites kötelezően választható specializáció, melynek címe: A cigány/roma kultúra ismerete. Nagyon fontosnak tartom, hogy a leendő taní­tók megismerkedjenek a cigány/roma kultú­ra értékeivel, betekintést kapjanak nyelvükbe, folklórjukba, történetükbe és mindennapi éle­tükbe. Meggyőződésem, hogy az egyes etni­kai csoportokról való ismereteink és a velük kapcsolatos előítéleteink fordítottan arányo­sak egymással. A pályázati és a tantervfejlesztő munka során egyre inkább elmélyedtem ennek a szá­munkra egzotikusnak tűnő kultúrának a tanul­mányozásában, különös tekintettel a cigány mesék keltették fel az érdeklődésemet. Köz­ben lovári nyelvből középfokú nyelvvizsgát tettem, tudományos konferenciákon előadá­sokat tartottam, publikáltam. Majd 2007-ben nyertem felvételt a Pécsi Egyetem BTK Okta­tás és Társadalom Neveléstudományi Dok­tori Iskola nevelésszociológia alprogramjára, romológia specializációra. Figyelembe véve eddigi tudományos eredményeimet, egyéni fel­készülőként gyorsított eljárást engedélyeztek számomra. 2008 őszén szigorlatoztam, házi védés után benyújtottam a dolgozatomat, és 2009. március 17-én summa cum laude minő­sítéssel megvédtem a „Cigány mesék szerepe a szociális tanulásban című értekezésemet”.- Hallhatnánk valamit szakmai közélet tevékenységéről?- Igyekszem részt venni az országos és a főiskolai szakmai közéletben egyaránt. Tag­ja vagyok a kari tudományos bizottságnak, valamint a főiskola tudományos tanácsának. A Leánykái vineum Református Tanítónőképző Emlékére a Nyíregyházi Tanítóképzésért Ala­pítvány kuratóriumának elnöke vagyok. Az országos (tanítós) tantervfejlesztő bizottság­ban, a tanító- és óvóképző főiskolák főigaz­gatóinak kollégiumában én képviselem a nyír­egyházi tanítóképzést, tagja vagyok az Apá­czai Tankönyvkiadó által létrehozott Génius Apáczai Diploma-díj kuratóriumának, hogy csak a legjelentősebbeket említsem. Mindig is törekedtem arra, hogy az oktató-, kutató- és vezetői munka mellett a szakmai közélet­ben is jelen legyek - mondta végezetül dr. Jenei Teréz. HIRDETÉS HÍREK . ...................................

Next

/
  • Elrendezés
  • Igazítás
  • Forgatás
Oldalképek
Tartalom