Kelet-Magyarország, 2007. november (64. évfolyam, 255-279. szám)
2007-11-27 / 276. szám
007. november 27., kedd KILÉT ÉGTÁI /7 Nyíregyházi kiadásRÖVIDEN • Kiállítás. November 30-án 17 óra 30- kor a Városmajori Közösségi Házban nyílik kiállítás az intézmény és a Baráti Kör a Gyermekek Képzőművészetéért Egyesület által szervezett 2007. évi Tiszalöki Alkotótábor anyagából. /árjuk leveleiket! Nyíregyháza (KM) - A Dózsa György ut- :ai állapotokat - úgy tűnik - kezdjük meglökni, azt remélve, a rombolást épülés követi. Most más dolog (is) foglalkoztatja az embereket. Például az, ^ogy mire való a mi BUSZACSÁnk. A város tele van jobbnál jobb koncertek, rendezvé- íyek, események plakátjaival, ám ezek a lebreceni Főnixbe csalogatnak. Ha csak tö- •edéke lenne itt, már elégedett lenne a kul- úrára éhes helyi közönség. Mit lehetne ten- íi? Szóljon hozzá! Ha szeretne bejelentkezni átázó ink közé, várjuk e-mailjét a celet@inform.hu címen. Adj egy tárgyat az állatokért! Nyíregyháza (KM) - Az Állatbarát Alapítvány idén is meghirdette az Adj egy tárgyat íz állatokért címet viselő akcióját. Hálásan ogadnak minden felajánlott, jó állapotban évő tárgyat - könyvek, játékok, háztartási ‘szközök stb. -, melyekből Nyíregyházán, a carácsonyi forgatagban vásárt rendezhetnek, felajánlásaikat elvihetik az Állatotthonba, - Nyíregyháza, Csatorna u. 2., naponta 8-16 iráig -, december 1-jétől pedig a Kossuth té- •en felállított Állatbarát Sátorban helyezhe- ik el adományaikat. A teljes bevételt az Ál- atotthonban lakó gazdátlan kutyák és macs- cák élelmezésére, gyógykezelésére fordítják. Soma, Sólyom Alina Soma és Sólyom: 3 hónapos keverék kan testvérpár. Játékosak, gyerekek mellé alkalmasak. ____________ Alina: 4 éves rottweiler-kopó keverék ivartalanított szuka. Kedves, okos, kicsit félénk, idősek mellé társnak tökéletes. ______ Fox: 7 éves keverék kan. Ragaszkodó és odaadó. Társaival szemben féltékeny és domináns, egyedüli tartásra ajánljuk._______________________________ Kicsi: 3 éves keverék ivartalanított kan. Kedves, könnyen barátkozó kutya. Nagyon szeret emberek közelében lenni. Fox Kicsi lfr|CT Állatbarát Alapítvány, Nyíregyháza, Csatorna u. HELM 2. Tel.: 42/727-736 OLVASÓINK FIGYELMÉBE! Oldalunk szerkesztői várják Kedves Olvasóink észrevételeit, ötleteit arról, hogy mit olvasnának lapunk hasábjain. A közlésre alkalmas fotókat is várjuk személyesen, levélben, vagy e-mailben. E-mail: kelet@kelet.szon.hu . Tel.: 42/501-510. Az oldal szerkesztői, e-mail cím, telefonszám: Pák Viktória viktoria.pokeikelet.szon.hu 20/219-2381 Sipos Marianna mariann.siposeikelet.szon.hu 20/914-0620 Száraz Ancsa szancsa@inform.hu 20/468-7630 Kitüntették Hétfőn Nagy László, Nyíregyháza alpolgármestere hivatali helyiségében fogadta Dombrády László ezredest, városi tűzoltóparancsnokot. A meghívás apropója egy kitüntetés volt. A városvezető és dr. Szemán Sándor, Nyíregyháza jegyzője Dombrády Lászlónak 30 éve a köz szolgálatában elismerésül Jubileumi Érdemjelet adott át. (Fotó: Sipeki Péter) További fotók és videó: g www.szon.hu Eredmények Nyíregyháza (KM) - Egy szülő szeretné megtudni a múlt heti mesemondó verseny eredményét. Megtudtuk, a Kistérségek a Gyermekekért program keretein belül lezajlott rendezvény eredményhirdetését december 4-én délután 3 órától tartják a nyíregyházi polgármesteri hivatal dísztermében, ahol a szervezők - Nyírségi Többcélú Kistérségi Társulás - korcsoportonként ítélik oda a Kistérség nagy mesemondója címet. Ifjak fújják a klarinétokat ■ A koncert alkalmat ad a bemutatkozásra, betekintést nyújt a tagozaton folyó munkába. Nyíregyháza (KM) - Ifjú klarinétosok koncerteznek november 28-án 16 órától a nyíregyházi Művészeti Középiskola és Kollégium hangverseny- termében (Búza utca 1.). A koncert védnöke dr. Szabó János klarinétművész, a Debreceni Egyetem Zeneművészeti Karának tanára. A Művészeti Középiskola jelenlegi tanulói mellett fellépnek az egykori, ma már főiskolán tanuló klarinétosok és a megye zeneiskoláiban tanuló kis tehetségek is. A koncert alkalmat ad a bemutatkozásra, valamint a gyerekek és szüleik számára betekintést nyújt a tagozaton folyó munkába. A hangversenyt követően dr. Szabó Jánossal és a megye zeneiskoláinak klarinéttanáraival szakmai megbeszélést tartanak a klarinétoktatás jelenlegi helyzetéről, a felmerülő kérdésekről. FELLÉPŐK Tinódi Sebestyén Alapfokú Művészeti Iskola és Alkotóház (Nyírbátor), Vikár Sándor Zeneiskola (Nyíregyháza), Weiner Leó Zeneiskola (Kisvárda), Dr. Földi János Általános és Művészeti Iskola (Hajdúhadház), Művészeti Középiskola és Kollégium (Nyíregyháza), Debreceni Egyetem Zeneművészeti Kar (Debrecen). NYÍREGYHÁZA-BLOG J J'VjV'U j J ‘J VJ >J V « V w 1/V Ww ' A blog egy internetes napló, ahol megjelenhetnek vélemények, hírek, fotók. Nyíregyháza az a város, ahol életünk nagy része zajlik, ahol ügyeket intézünk, ahol kikapcsolódunk, s ahol időnként bosszankodunk. A Nyíregy- háza-blog pedig a Szabolcs Online oldalán az a hely, ahol Olvasóink is elmondhatják véleményüket, beszámolhatnak fontos vagy kevésbé fontos eseményekről, ahová feltehetik fotóikat, videóikat. Az itt szereplő hírek a portálon más helyen is megtalálhatók, ám azt szeretnénk, ha a blogban szereplő anyagok önálló életet élnének, ha kialakulna egy közösségi fórum, amihez mindenki hozzászólhat, amihez mindenki hozzáteheti azt a pluszt, amivel a Nyíregyháza-blog más lesz, mint a többi. Nagyobb önbizalom - stabil teljesítmény Folytatódik a sikeres integrált oktatás az iskolákban. A programban idén 400 iskola és több mint 30 ezer tanuló vesz részt, 1,7 milliárd forint közvetlen költségvetési támogatás mellett. Barna Móni az utolsó padban ült. A tábláig nem nagyon látott el, senki nem ült mellette, aki segíthetett volna neki, igaz így nem is hátráltatott senkit a tanulásban. Ceruzája nem volt, mi adtunk neki, nem tűnt föl az sem, ha jött az iskolába, az sem, ha nem. A mi osztályunk „integrált“ osztály volt, járt oda hátrányos helyzetű és roma gyerek egyaránt. Jobb lett volna az osztályátlag, ha ez nem így van? Nem tudom. A jobb tanulók lenézték a többieket? Nem éreztem, de vajon ők hogy látták? Kérdések, amelyekre több tíz évvel ezelőtt egy falusi iskolában még senki sem kereste a választ, de ma már igen. Négy évvel ezelőtt félszáz iskolában kezdték meg egy olyan kísérleti oktatási program alkalmazását, amelynek célja a hátrányos helyzetű gyermekek tudatos együtt nevelése volt a többiekkel. Az időközben elkéOktatási és kulturális Minisztérium OKM szített felmérések adatai szerint, az ilyen gyermekek családjában többnyire nincs autó, legfeljebb ötven könyv sorakozik a polcokon, nem járnak nyaralni, szüleik legfeljebb nyolc osztályt végeztek. Családjuk nevelési segélyt kap, ingyen tankönyv és étkezés jár nekik az iskolában. A gyermekek gyakran tanulási és magatartási gondokkal küzdenek, egyes részképességeik hiányosak. Lehet-e eredményesen, hatékonyan együtt nevelni és oktatni őket szerencsésebb társaikkal úgy, hogy nem húzzák vissza a tanulásban a többieket, sőt mindenki csak nyer vele? Ez volt a kérdés a program elindulásakor és ez volt egyben a cél is. Az integrált osztályokban ugyanazt tanítják, mint a többiben, csak másként. Vagyis külön speciális tartalmi elemeket nem határoztak meg, csak pedagógiai-oktatásszervezési fogásokat. Az alkalmazott, úgynevezett Integrált Pedagógiai Rendszert kutató műhelyek dolgozták ki és az Oktatási Minisztérium által alapított Országos Oktatási Integrációs Hálózat kezdte bevezetni a pályázó iskolák első és ötödik osztályában. Egy évvel később, 2004-ben a szükséges pénzt már az Európai Unió egyik programja biztosította. A módszer hatékonyságát 2005 óta folyamatosan mérik. A programban részt vevő és azon kívül eső, szinte tökéletesen azonos etnikai és szociális összetételű osztályok eredményeit hasonlították össze. A mintegy 60 vizsgált osztály az ország szociális és munkaügyi szempontból leghátrányosabb észak-keleti, dél-nyugati tengelyében húzódó megyékből került ki, és tanulóik legalább egyharmada roma nemzetiségű volt.- A teszteredmények a programban részt vevő osztályokban lényegesen jobbak lettek, mint a kontroll osztályokban - mondta Kézdi Gábor a hatás- vizsgálatot bemutató tanulmány készítője, a CEU professzora.- A tanulók önértékelése jobb, bíznak abban, hogy az iskolai feladatokat sikerrel oldják meg, elfogadják önmagukat olyannak, amilyenek, hiszik, hogy pályájukat és életüket irányíthatják, indulataikat és magatartásukat életkoruknak megfelelően kontrollálni tudják. Jóval toleránsabbak egymással, mint a programon kívüli gyermekek. Gondolkodásuk kevésbé előítéletes, és ritkábban szoronganak. A másság segítőkész elfogadása mellett a nagy kérdés az volt: nem húzzák-e vissza a jó tanulókat a hátrányosabb helyzetből indulók? Az olvasási készséget felmérő teszten rendre jobban teljesítettek a programban bent lévő osztályok, mint a kontrollcsoportok, sőt magasabb volt a továbbtanulási arány is. A kedvező változások kulcsa az újfajta oktatási módszerek alkalmazása volt: a diákok nagyobb szabadságot kapnak a tanulásban, többet használnak egyénre szabott munkalapokat. Az órán több a motiváló, kreatív, játékos tevékenység, és még azért sem jár komoly büntetés, ha hiányzik a házi feladat. A tanár nem a táblánál áll és magyaráz, hanem kisebb csoportokban közösen oldanak meg feladatokat a diákok. Ez szokatlan élményt és tapasztalatot ad az osztálytársaknak a másikról. A társadalmi tolerancia növelése, a másság tisztelete csak együtt érhető el, a kialakult együttműködési készség pedig később aranyat érhet a munkaerőpiacon. Kutató közgazdászok szerint ugyanis az egyén gazdasági sikereit nem annyira a képzettség vagy az intelligencia befolyásolja, hanem a viselkedés és a személyiség, például a szorgalom, a kitartás, a vezetői képességek és a tolerancia. Az integrációs program folytatódik: idén 400 iskola és több mint 30 ezer tanuló vesz részt benne 1,7 milliárd forint közvetlen költségvetési támogatás mellett. A Nemzeti Fejlesztési Terv keretében 15 ezer pedagógust képeznek tovább, és bekapcsolódnak az óvodák is a programba. Péli Nagy Kata HIRDETÉS rj) in n ° 9
