Kelet-Magyarország, 2002. február (62. évfolyam, 27-50. szám)
2002-02-11 / 35. szám
2002. február 11., hétfő HÁTTÉR /3 HÍREK 0 Merényire emlékeznek A Jósa András Múzeum Baráti Körének tagjai legközelebb ma találkoznak, ahol Huszka József Emlékezés Merényi Oszkárra című előadását hallgathatják meg az érdeklődők. 0 Várják a donorokat A Magyar Vörös- kereszt megyei szervezete kihelyezett véradást szervez ma a bökönyi egészségházban 8—12-ig és a tiszakerecsenyi általános iskolában 14-18-ig. 0 Ütősegyüttes koncertje A nyíregyházi városi művelődési központ hangversenytermében szerdán 19 órakor kezdődik a Talamba ütősegyüttes koncertje. NÉZŐPONT A híd elkészült, lehet robbantani Balogh József A szicíliai rendőrség mintegy másfél millió eurót kobzott el egy olasz maffiafőnöktől. Giuseppe Madonia (alvilági becenevén Piddú) már 1992 óta börtönben ül, ahol életfogytig tartó szabadságvesztését tölti. Mint olvasom, előtte már nyolc évig körözték. Ez volt a múlt hét egyik legjobb híre számomra. Miért? Mert ha igaz, hogy utánozzuk Nyugat-Európát, lehet, hogy mi is eljutunk egyszer oda, hogy igazságszolgáltatásunk elkobozza azt a vagyont a magyar maffiózóktól, amit épp olyan bűnös úton szereztek, mint Piddú a maga vagyonát. INem tudom, hány újságoldalt töltene meg csak a felsorolása azoknak az eseteknek, amelyekről a bűnüldözésen és igazságszolgáltatáson kívül mindenki tudja, hogy az a vagyonszerzés gengsztermunka, cinikus és országot felháborító erkölcstelenség volt, mégis egyik kezünkön megszámolhatjuk, hányán kerültek miatta a vádlottak padjára. Hol vannak a Tocsik-szerű ügyek a Konexushoz, a Budai Hengermalomhoz, a Csillebérchez képest? És hol vannak ezek a nagy ügyek az élelmiszeripar, a cementipar, a cukoripar, a mosószergyártás, a növényolajipar privatizációjához, a Postabankhoz, a bank bécsi fiókjához, s pláne az olajmaffia ügyeihez képest? Nemrég szinte naponta láttuk-hallottuk Nógrádi Zsoltot, Pallag Lászlót a tévében, rádióban, s akkor joggal hihettük, ha lassan is, de csak kiderül az igazság, megtudjuk, kiknek a zsebébe vándoroltak azok a milliárdok, amelyeket 1990 előtt társadalmi tulajdonnak hívtunk. Tévedtünk, úgy tűnik, abban a parlamenti bizottságban egyedül Pallag akarta kideríteni az igazságot. Mára már Katona Béla szavai sem igazak, aki titokminiszterként azt mondta: megkezdődött a híd verés a politika és az alvilág között. Sajnos, rég felépült már az a híd. Ideje volna felrobbantani még mielőtt lejár az a nyolc év, amit az olaszok a legfőbb maffiavezérkar, a kupola tagjának esetében példaként mutattak. Elvonókúra Ferter János rajza Az iskola házi feladata a gyermekvédelem Szociális feladatokat is kénytelenek ellátni az intézmények"hogy csökkentsék a hátrányokat Minden lemaradás pótolható Balázs Attila illusztrációja Nyíregyháza (KM - Sz. J.)- Tizenkét főiskolai oktató számtalan segítő közreműködésével elkészítette, dr. Venter György kandidátus pedig megszerkesztette azt a tanulmányt, melynek középpontjában az iskolai gyermekvédelem helyzete áll. Az elemzést a Megyei Közoktatási Közalapítvány kezdeményezte, s a főiskolai szakemberekben jó partnerre talált. Amint azt Venter György elmondta: évek óta törekszik arra az intézmény, hogy kutatásokkal, célirányos tapasztalatszerzésekkel alapozzon meg fontos megyei döntéseket. Ez a hamarosan kiadvány alakjában is megjelenő munka hiánypótló, de új is követi hamarosan, méghozzá a 14 év alatti fogyatékosokkal foglalkozó. Harmóniát teremteni Lapozzunk bele a vaskos dolgozatba! A jelzőrendszerek közül a legfontosabb az iskola, mint szervezett, jó értelemben véve konzervatív közeg, ahol a szakértő, érzékeny szemek fogékonyak az esélyegyenlőség teremtette különböző hátrányokra, s megpróbálják az oltalmat, az egyensúlyt, a harmóniát megteremteni vagy helyrebillenteni. A vizsgált iskolákba több mint ötvenezer tanuló jár, négyezernél több pedagógus kíséri figyelemmel fejlődésüket. Igen sok gond vetődött fel körükben a gyermek- védelmet illetően, mégis csak minden harmadik intézményben folyik nevelési-fejlesztési kísérlet, s ugyanennyien vannak, akik ezt nem is tervezik. Ez azt jelzi, hogy szükség lenne külső szakértők bevonására. Megyénkben hatalmas feladat elé állítja a gyermekvédelmet - állapítják meg az egyik fejezetben - egy hatalmas problématömeg, mely együttesen jelentkezik. Történetesen az a tény, hogy nálunk az általános iskolás korúak igen magas arányban vannak jelen a szegények között. Ez jelentősen megterheli az iskolát, mivel az oktató-nevelő munka mint alapfeladat mellett a szociális ellátó szerepet is fel kell vállalnia. A rosszul táplált, nincstelen családban (még ha az teljes is) cseperedők szükségszerűen lemaradnak tanulmányaikban, sőt gyakorta kikerülnek az iskolarendszerből, csökkentve ezzel még az esélyét is annak, hogy kedvezőtlen helyzetük javulhat. Kedvezményes, illetve ingyenes étkezés, iskolatej-akció, tankönyvsegély, tanszertámogatás, a beiskolázás segítése, ingyenes táboroztatás, kollégium, diákotthon - ezek jelentik a gyermek- védelem iskolai eszköztárát. Tanulságos adatok Az iskolák és az önkormányzat között tehát sokszálú a kapcsolat, ám ennek ellenére - így a megállapítás - elgondolkodtató, hogy a gyermekvédelmi felelősök majdnem fele nem ismeri a településgazda vonatkozó rendeletéit. Jól jellemzi a gondok természetét, hogy szinte folyamatos az iskolák zömének kapcsolata a gyermekjóléti szolgálattal, a szociális irodával, a családsegítő központtal. S hogy milyenek az iskolai gyermekvédelem személyi feltételei? Tanulságosak ezek az adatok is. A szakemberek döntő többsége gyermek- és ifjúságvédelmi felelős, valamelyest kevesebb szabadidő-szervező és elenyésző létszámú gyógypedagógus végzi ezt a tevékenységet. Megdöbbentően alacsony a logopédusok száma, holott az időben nem kezelt beszédhibák a későbbiekben tanulást akadályozó, vagyis társadalmi mobilitást fékező tényezők. Egészen minimális a fejlesztőpedagógusok, és az iskolapszichológusok száma. Pedig e speciális hozzáértők nélkül az iskola vágyott humanizálása csak óhaj marad. A szociálpeda- gógusok, szociális munkások egyszámjegyű jelenléte jelzi az űrt. A hátrányos helyzet, valamint a veszélyeztetettség kezeléséhez nélkülözhetetlen szakértelemmel, szociális technikákkal, jogi ismeretekkel felvértezett szakemberek képzése ugyan már egy évtizedre visszamenően folyik, de valamiért még nem érkeztek meg a megelőzés elsődleges terepére, az iskolába. A tanulmánykötet külön foglalkozik az önkormányzatok gyermekvédelmi tevékenységével, a gyermekjóléti szolgálatok szerepével, és a kisebbségi szocializáció folyamatával, valamint az iskoláskori magatartásproblémákkal és a gyerekek mássághoz fűződő viszonyával. A téma köré a megyei közoktatási közalapítvány konferenciát szervezett, melyre február 27-én, Nyíregyházán, a Zeneiskolában kerül sor. A CIGÁNYTANULÓK SZÁMA OSZTÁLYONKÉNT 1-4 5-6 7-8 9-10 11-12 osztály osztály osztály osztály osztály Forrás: Nyíregyházi Főiskola (Kutatási beszámoló) BALÁZS ATTILA FOTÓETŰDIE Kirándulás a mélyben A tengerek, folyók varázs- Nyíregyházi Állatpark akvári- latos világából adnak ízelítőt a umaiban készült képeink. Márványsügérraj tart a felszínre Sárga diszkosz-részlet szemtől szembe
