Kelet-Magyarország, 1999. március (56. évfolyam, 50-75. szám)
1999-03-06 / 55. szám
1999. március 6., szombat 7. oldal [hírek ------------□ Csendesnap A második félévben áprilisban rendezünk csendesnapot a nyíregyházi evangélikus templomban. Mindenkit szeretettel várunk. □ Diákcsere Áprilisban várjuk az olasz és német testvériskoláinkból érkező diákcsoportokat. □ OKTV eredményeink Négy tanuló hat tantárgyból a második fordulónál tart, egy diákunk pedig már biztosan döntős. □ Búcsúbál a Doors-ban Április 26-án — immár hagyományosan — az Open Doors- ban búcsúztatjuk a végzősöket. □ Ballagási ünnepély Az idén ballagási ünnepélyünk időpontja május 15. Innen indultak Iskolánk 200 éves fennállása óta sok tehetséges diákot nevelt. Belőlük mára komoly pályát befutott felnőttek lettek. Hetey László színművész: — Nagyon szerettem ide járni. Megtiszteltetés volt kos- suthosnak lenni patinája és legendás tanári kara miatt. Itt a tanárok nemcsak tanítottak, hanem neveltek is minket. • Mester Ágnes tévébemondó: — Büszke vagyok arra, hogy itt tanulhattam, a város legrégibb iskolájában. Jó érzés volt ide járni, és szerencsés voltam, mert nagyon jó tanáraink voltak. • Balázs Attila fotóriporter: — Kellemesen emlékszem vissza diákéveimre. Meghatározó élmény volt számomra az, hogy a tanáraink mindig inspiráltak minket arra, hogy minél többre vihessük. • Csépány Zsuzsa tévés-újságíró: — Itt, a KLG-ben mindig nagyon jó hangulat uralkodott. A jó tanári karnak köszönhetően fel tudtuk venni a versenyt más iskolákkal. Emlékezetes bálokon vettünk részt. Jó érzés volt ide járni: • Kecskés Mihály professzor: — Komoly valláserkölcsi, keresztyén értékrendet, az általános műveltség alapjait, tanár és diák példaképeket, életre szóló barátságokat és eszmei hűséget kaptam az iskolától. Könyvtári olvasó Az igen gazdag állományú könyvtár olvasószobája „Körök", tehetségek Rajzszakkör: hála a kemencéinknek és tanárnőnek, ilyen különleges technikák is tanulóink rendelkezésére állnak, mint tűzzománcozás vagy agyagozás. A hagyományos módszerekről (ceruza, vízfesték, batikolás) nem is beszélve. Az biztos: a rejtett tehetség kibontakozhat. • Beszélni nehéz (?) Nem, ha te is csatlakozol az ifjú anyanyelvápolók táborához. Néhány lelkes tagja iskolánkban is feltaláltatik, akik szívesen osztanák meg szenvedélyüket másokkal is. • Színkör vagy ahogy ők nevezik magukat: Sínkör. Ha kedvet érzel hozzá, a színpadon is kipróbálhatod magad. Ki tudja, talán te leszel a jövő század felfedezettje. S ha az Oscarra nem is, de az Ostarra bizonyosan törhetsz. • Sport. Az évente megrendezett foci- és kosárlabda-bajnokságok, illetve kosárlabdaparti mind önmagukért beszélnek. Aki agytornára vágyik, csatlakozhat sakk-körünkhöz. A Soros Alapítvány által támogatott oldalt írták: Antal Anikó, Bácskái Marianna, Gábor Petra, Kátai Zsóka, Lakatos József Levente, László Krisztina, Remes Gábor. Szerkesztette: Kállai János. Fényképezte: Elek Emil. Iskolánk: a Kossuth Lajos Gimnázium Ilyenek vagyunk Iskolánk különleges atmoszférája megragadja az ide belépőt. Majd 200 év emléke, öröme, fájdalma él elevenen falai között. A nagy Krúdy-regé- nyek hangulata ez, ahol múlt és jelen elválaszthatatlanul összefonódik. Nem véletlen egybeesésről van szó: elképzelhető, hogy e gimnázium légköre ihlette Krúdy regényeit, a szellem zabolátlan kalandozásait az időben, hiszen ő maga is Kossuth-diák volt. És még hány, de hány nagy embert adott az alma mater a világnak! Kállay Miklós, hazánk egykori miniszterelnöke, Ka- bay János, világhírű gyógyszerész-kutató, vagy éppen Gádor Béla író és humorista — valamennyien innen indultak. Egyszerre szép és nehéz ma Kossuth-diáknak lenni, de mindenképpen megtisztelő feladat, küldetés. Evangélikus gimnáziumot vezet Nyíregyháza — Több mint negyven éven keresztül szinte ismeretlen volt Magyarországon az egyházi iskola. A rendszerváltás után az egyházak visszakapták államosított intézményeiket. O Mennyiben különbözik egy egyházi gimnázium az állami középiskoláktól? — kérdeztük Bánszki István igazgatótól. — Gimnáziumunk szabályszerű középiskola. A magyar közoktatási törvényeknek és az egyházi spirituális előírásoknak eleget téve vezeti el diákjait az érettségiig. Az iskola pedagógiai gyakorlata a keresztyén szellemiség többletével tér el más gimnáziumokétól. Elveinkben a Szentírást és benne különösen Pál apostol intelmét vesszük alapul: „Minden dolgotok szeretetben menjen végbe!” Számunkra ez a minden dolog érvényes a tanárdiák kapcsolatra, a szülők és a tanárok találkozásaira, az iskola légkörére. A keresztyén erkölcsiBánszki István igazgató ségre nevelés az iskola 1806-os alapítólevelében elsődleges szempontként szerepel. Ezt követi a mindenkori modern tudományokra és a honi nyelvre való okítás követelménye. A gimnázium ez utóbbi célkitűzéseknek is kiválóan megfelel, ezt bizonyítják a versenyeken elért eredményeink, illetve az, hogy a legtöbb diákunk sikeresen bejut valamelyik felsőoktatási intézménybe. Gimnáziumunk az idén 3 érettségiző osztályt bocsát ki; ennek megfelelően 3, esetleg 4 új osztályt iskoláz be. Speciális nyelvi osztályt is indítunk, ahol a diákok emelt óraszámban tanulják az angol, a német, a francia, az olasz nyelvet. Az általános iskola 4. osztályát végző tanulóknak figyelmébe ajánljuk nyolcosztályos tagozatunkat. E képzési formának előnye: nem tanítja ismételten és emiatt gyors tempóban a tananyagot; 8 évre elosztva foglalkozik vele. Nyolcosztályos tantervűnkbe speciális órákat iktattunk be; pl. van pszichológia, ábrázoló geometria, művészettörténet, retorika, alkotmányjogi ismeretek. O Milyenek az iskola perspektívái? — Zsolnai Vilmosnak, a gimnázium egykori igazgatójának szavait idézem 1936-ból: Évszázadok is el fognak viharozni az alma mater fölött, és mégis állni fog, mert alapja a hit és a szeretet. Iskolánk történetéből 1806: Elődeink megalapítják az úgynevezett „professzori iskolát” • 1843: Létrehozzák intézményünk védett állományú könyvtárát • 1914. Megalakul a 88. számú, Szabolcs nevet viselő cserkészcsapatunk • 1921- ben gimnáziumunk felvette a tekintélyt és tiszteletet parancsoló Kossuth Lajos nevet • 1960-tól 1980-ig: patinás épületünkben műszaki szakközépiskola működött • 1984-ben megalakult a tűzzománc szakkör • 1992. július 1.: Az iskola ismét az evangélikus egyház tulajdonába került • 1992 óta havonta jelenik meg az egyre tartalmasabb, színvonalasabb Kossuth-diák című lap • 1995-ben megkaptuk az igen értékes Belo- horszky-gyűjtemény anyagát. Ősi alma mater — egyre modernebb arculattal Az iskola megfelel a korszerű oktatás követelményeinek. Az elmúlt évek folyamán jelentős külső és belső felújításokat végeztek az intézményben. Van korszerű számítógépparkunk, suli-net hálózatunk, szertáraink megfelelő mértékben felszereltek. Iskolánkban igényesen kialakított énekterem működik. A klasszikusan szép könyvtárunk mellett gazdag ifjúsági könyvtárunk van, olvasóteremmel, s iskolánk magáénak tudhatja az adományként kapott Be- lohorszky-gyűjteményt. A tantermek többségében tv- és videó- készülék üzemeltethető. Az intézményben heti egy alkalommal hallható az iskolarádió, amely színvonalas műsorokat közöl — igényeinknek megfelelően. Iskolánk tornatermének padlózatát nemrég korszerűsítették. A közeljövőben lesznek újabb felújítások, melyek még modernebb arculatot kölcsönöznek az iskolának. MEGKÉRDEZTÜK: Ml A VONZÓ SZÁMODRA A KOSSUTH GIMNÁZIUMBAN? A zt szeretem a Kossuthban, hogy lehetőséget teremt a diákoknak egyéniségük kibontakoztatására. A színjátszókörben például — melynek én is tagja vagyok — barátságos, meghitt légkörben próbálhatjuk ki színészi képességeinket. Bulátkó Adrienn 4/10. A E ngem a gimnázium keresztény szellemisége ragadott meg. Az itt tanító pedagógusok nagy hangsúlyt fektetnek az erkölcsi, etikai nevelésre, a diákok között pedig meghitt, megértő kapcsolat alakul ki. Svéde Judit 4/10. A E bben az iskolában a tanárok a gyerekeket szeretetben, tiszta erköl- csiségben nevelik. Ösztönzik a diákokat a tanulásra, a jobb eredmény elérésére. Azt hiszem, itt megtaláltam mindazt, sünire szükségem van: a szeretetet, a törődést, a bizalmat, az őszinteséget. Farkas Anikó 4/10. A A zért jöttem ide, hogy biztos alapot teremtsek magamnak a továbbtanuláshoz, és azt hiszem, ez sikerült is. A Kossuth mind tudásban, mind erkölcsiekben olyan biztonságot jelentett az elmúlt négy év alatt, hogy nyugodtan nézek szembe az előttem álló felvételivel. Lakatos József Levente 4/12. B A Kossuthban a nyolc- osztályos rendszer vonzott leginkább. Ennek a képzésnek köszönhetően biztosan le tudom majd tenni a nyelvvizsgáimat, és hosszabb idő alatt alaposabban megtanulhatom a középiskolai anyagot. így rendkívül jó eséllyel vághatok neki a felvételinek. Kálnai Anita 8/7. A TOUflBBTflNWÓKNflK
