Kelet-Magyarország, 1995. november (52. évfolyam, 257-282. szám)

1995-11-14 / 268. szám

1995. november 14., kedd A HITVILÁGA A teológia tudós tanara lógiai tanár, Salgótarjánban gimnáziumi hit­tantanár, majd amikor az ötve­nes évek elején a pártállam a püspöki hivata­lok vezetőit szétszórta, bör­tönbe zárta, Koncz Lajos égy vidékre he­lyezéssel meg­úszta a dolgot. Üldöztetése a hetvenes évek elejéig tartott, sok bántalma­zást, több hóna­pos meghurcol­tatást, hitoktatá­si tilalmat, bün­tető áthelyezést kellett átélnie, míg végül ismét Egerbe kerülhe­tett teológiai ta­nárnak. Közben tanított a Bu­dapesti Hittudományi Akadé­mián, hat esztendeig rektora volt az Egri Teológiai Főisko­lának, s jelentős irodalmi és tudományos munkásságot is kifejtett. Több száz írása látott napvi­lágot a katolikus sajtóban, több főiskolai tánkönyv szer- zőjeként ismerik a nevét, hi­szen az ország minden hittu­dományi főiskoláján, de Gyu­lafehérváron is a Krisztus-kér­dés és a Kinyilatkoztatás fun- damentál-teológiai témakörét ma is az ő műveiből tanítják nemcsak a papnövendékek­nek, hanem a hitoktatói, teoló­giai kurzusokon, levelező ta­gozatokon, sőt a rendszervál­tás óta a tanárképző főisko­lákon is a hittanár szakosok­nak. Ő ültette latinról magyarra Cserháti püspök vezetésével a teológia elméleti fő tantárgyai közül a hitvédelem szakterüle­tét dr. Előd Istvánnal, ami nem egyszerű fordítói munka volt, az itt uralkodó marxista-ateis­ta légkörben kellett magyarra átültetni a teológiai tárgyalást, érvelést és védekezést egya­ránt. És ki ne maradjon az egyik legfontosabb, a Prohászka-vá­Dr. Koncz Lajos Harasztosi Pál felvétele Balogh József Nyíregyháza (KM) — Mi tagadás, az első találkozóra egy öregembert vártam. Azt mondták: a papi öregotthon lakója és 76 éves. Aztán be­állított egy fiatalos, kellemes megjelenésű, barátságos mo­solyt! úr és bemutatkozott: dr. Koncz Lajos vagyok. Felment az emelvényre, bele­kezdett egy előadásba, s mikor befejezte, az embernek olyan érzése volt, hogy negyedóra telhetett el, csak az óra muta­tója árulkodott: kerek egy óra volt. Pedig nem volt könnyű a té­ma, amit magára vállalt: a ke­resztény értelmiségiek felelős­ségéről szólt Prohászka nyo­mán. Már csak azért sem ne­vezhető könnyűnek, mert a mai ember — még ha keresz­ténynek vallja is magát — ke­veset tud, tudhat a nagy tudá­sú, de korát jóval megelőző Prohászka Ottokárról, Székes- fehérvár egykori püspökéről, hiszen még saját egyháza is tiltotta hittudományi tanai egy részének hirdetését. Keresztény felelősség Róla, a keresztények közéleti felelősségéről hallhattak ezen az estén a Keresztény Értelmi­ségiek Szövetségének nyír­egyházi tagjai. Olyan szövet­ség ez a KÉSZ, amelyik a szo­cializmus végóráiban alakult, s bölcsőjének egyik ringatója dr. Koncz Lajos, akkor még az Egri Hittudományi Főiskola professzora volt. Dr. Koncz Lajos nevét ép­pen ezért megyénkben a papo­kon kívül viszonylag kevesen ismerik. Nemrég egy hír jelent meg róla lapunkban, amikor átvette a Heves Megyéért ado­mányozott kitüntetést, s ez el is árulja róla, hogy élete, illet­ve annak egy jelentős szakasza az érseki székhelyhez kötődik. Családja a Felvidékről jött a megcsonkított anyaországba sok menekülő sorstársával együtt. A Pázmány-egyetem hittu­dományi karán szerzett dokto­rátus után volt Rozsnyón teo­logatás, amelyhez a kísérő ta­nulmányokat is ő írta. Nem akármilyen személyiségek utódaként és kortársaként. Elég csak Schütz Antal, vagy Sík Sándor nevét említeni, akikkel együtt felismerte, mi­lyen hatalmas szerepe lett vol­na, s van ma is Prohászka Ot­tokárnak a modem katoliciz­mus kialakításában. AII. Vati­káni Zsinat igazolta visz- sza Prohászka szellemi nagy­ságát. Feladat a világiaknak Evangelizáció és küldetés, vagyis apostolság. Ezekhez a gondolatokhoz kötötte mon­dandóját mint oly sokszor már korábban is irodalmi, teológiai munkássága során. Európa, s benne hazánk is elkeresztény- telenedett, szekularizálódott, elveszítette európai és keresz­tény identitását. Hogyan lehet ezen segíteni? Újrakeresztelni, újraevangelizálni a kora kö­zépkori térítési módon nem le­het. Akkor hogyan és kik végez­zék ezt a munkát? — tette fel az újabb kérdést, s válaszolt is rá. Annak idején szerzetesek és térítő papok vállalkoztak a feladatra, s az is biztos, hogy a papságnak ma is meglesz és megvan a szerepe. De az is biztos, hogy ebben az újra- evangelizálásban a legna­gyobb feladat, a legnagyobb részvállalás a keresztény vilá­giakra hárul, és nemcsak azért, mert a papság megfogyatko­zott, hanem azért is, mert a klérus nem tud sokszor és sok­féle okból hozzáférni a világ­hoz, eljutni az evangelizáció bármilyen módjához. És a mód már nemcsak prédikációt és szavakat jelent, hanem sok­kal inkább általános tanúsko­dást, keresztény életvitelt, ille­tőleg ennek csendes, hatékony sugárzását. A Heves megyéért adomá­nyozott Pro Agria mellett az idén még egy nagy megtisztel­tetés érte dr. Koncz Lajost: a kispapok titkos szavazással őt választották az „Év emberé­nek”. Tavaly pedig hetvenötö- dik életévében a magyar szel­lemi élet pályáját Szent-Györ- gyi Albert-díjjal ismerte el és köszöntötte. Harminc év katedrán Ötvenhárom papi évéből csak­nem harmincat teológiai tanár­ként, papneveléssel töltött. Ma, a nyíregyházi papi otthon lakója, de most sem tölti tétle­nül idejét. Bosák Nándor püs­pök lelki napok tartására kérte fel, dr. Váradi József püspöki helynök — aki húsz évig volt vele együtt az egri teológia professzora, s akit a rendszer üldözött el Egerből — nyír­egyházi teológiai tanfolyamra hívta meg tanárnak, a KÉSZ nyíregyházi szervezete pedig a legutóbbi ülésén egyhangúlag választotta meg a szövetség el­nökévé. Koncz Lajos nem vál­lalta. Azt kérte, hadd ismerked­hessen meg jobban a megyé­vel, az itt élő keresztényekkel, s azt ígérte: nem vezetőként, egyszerű tagként is tevéke­nyen részt vesz a keresztény értelmiség munkájában. Mert erre ma, amikor a keresztény­ség normái, erkölcsi életfelfo­gása, szellemisége, világnéze­te ennyire el tudott tűnni a tel­kekből, a társadalmi tudatból egy nemzedékváltásnyi idő alatt, nagyon nagy szükség van. Nép­főiskola Nyíregyháza (KM) — A Családi Kör Népfőiskola harmadik évfolyama 1995. november 18-án, szombaton 9 órakor szent­misével kezdődik a római katolikus társszékesegy­házban. 10 órától a Kos­suth tér 10. sz. alatti plébá­nia nagytermében kezdőd­nek a lelki és szakmai elő­adások. A vakon született meggyógyítása címmel délelőtt 10-kor kezdődő előadást dr. Váradi József püspöki helynök tartja, 11 órától a vakság mint életál­lapot, egy vak személy ta­núságtétele, a vakok segí­tése Bánfalvy Mária szoci­álpolitikus előadása, 13 órától az előadások meg­beszélése. A népfőiskolára jelent­kezni lehet Gégény Béla karitász igazgatónál a Kos­suth tér 10. alatt, vagy a karitász-központban: Kö­zép u. 17. sz. alatt. Jelent­kezést a helyszínen is elfo­gadnak. A reformáció üzenete Interjú dr. Fekete Károllyal, a teológia professzorával Nyíregyhgáza (KM) — Olva­sóink közül sokan ismerik dr. Fekete Károlyt, aki 14 évig volt Nyíregyházán református lelkipásztor és több éven ke­resztül a nyírségi egyházme­gye esperese, jelenleg a Deb­receni Teológiai Akadémia professzora. lJ Professzor Úr! Mint teo­lógiai tanár és lelkipásztor, van-e lehetősége ma Debre­cenben a katedra mellett az igehirdetésre? — Természetesen. Állandó­an hívnak falvakba, városok­ba, mint teológiai tanárt és volt evangelizátort, és itt Deb­recenben a nagytemplomi egyházközségben négy év óta minden csütörtökön evangeli- zációt tartok. O Hogyan készíti fel és mi­lyen lelki útravalókkal látja el tanítványait, mint leendő lelki- pásztorokat? — Diákjaimat arra akarom ránevelni, hogy odahajolva az emberekhez, igyekezzenek Jé­zus szeretetével tanítani és lel­kigondozni, mert az emberek­nek elsődlegesen ma is nagy a szeretetéhségük, s megértésre, odafigyelésre vágynak. Arra Dr. Fekete Károly Balázs Attila felvétele hívom fel a figyelmet, hogy ne zárkózzanak el a külvilágtól, hanem híveikkel együtt élve próbáljanak meg reménységet kelteni az emberekben. De azt is tanítom nekik, hogy az ige­hirdetésükben merjék kimon­dani az igazat, az igazságot — még ha az gyakran fáj is —, mert a szeretet igazság nélkül egy hazugságleleplező, elvte­len magatartás, az igazság pe­dig szeretet nélkül despotiz- mus, gyűlölködés. O Hallottam, hogy a napok­ban járt Nagyváradon a refor­máció emlékünnepe alkalmá­ból. Tapasztal-e az erdélyi re- formátusság és a határon be­lüli, az anyaországi reformá- tusság között valamilyen kü­lönbséget? — Meggyőződésem, hogy a Romániában élő magyar refor- mátusság életében valósággá válik az, amit úgy mond a régi mondás, hogy „teher alatt nő a pálma”. A szenvedés, a kiszol­gáltatottság kicsit jobban összekovácsolja őket, mint minket. A magyarságtudat és a keresztény hittudat is erősebb mint nálunk anélkül, hogy po­litikummá akarná degradálni a hit kérdéseit. O Professzor úr szerint mi ma az üzenete a reformáció­nak a határon innen és túli magyarság részére? — A nagy üzenete az, hogy az üdvösségért nem kell sem­mi jót tenni, hogy elnyerjük, de az üdvösség elnyerése biz­tos tudatában egész életünk­ben szolgálni kell Krisztus akarata szerint szeretetben, bé­kességben. Fazekas Csaba Égő gyertyaként Nyíregyháza (KM) — Je­lentős dátum lesz a Nyír­egyházi Szent Imre Gimná­zium és Kollégium életében 1995. november 3. Ezen a napon szentelte fel az inté­zetet Bosák Nándor, a Deb- recen-Nyíregyházi Egy­házmegye püspöke. Az in­tézményben az idei tanév végén érettségizik az első két osztály, mégis ettől a tanévtől lett teljes egészé­ben egyházi iskola a jósa- városi intézmény, ahol szeptember óta a nyolc négyosztályos gimnáziumi osztály mellett egy nyolc- osztályos gimnáziumi osz­tály is indult. A közel háromszáz diák, a szülők, a tanárok, az egy­házi vezetők, a többi egyhá­zi iskola képviselőinek je­lenlétében a megyéspüspök így imádkozott: Uram! Adj nekik mindenkor elegendő lelki erőt, hogy híveid javá­ra, égő gyertyaként világít­va, és példát adva parancsa­id szerint éljenek, áldásod­ra, segítségedre mindenkor érdemesek legyenek. Adj az itt tanulóknak apostoli lelkületet, hogy az evangé­lium örömhírének tovább­adása által egyre gyarapod­jék a téged ismerők és sze­rető emberek közössége. Áraszd el őket szereteted szent leikével, hogy a szo­morúak vigasztalására, a csüggedők buzdítására, a bátortalanok erősítésére, a köszködők segítésére min­denkor készek legyenek. A szentelési ünnepséget az intézet tornatermében felállított oltárnál szentmi­se követte. A szertartást végző Bosák Nándor szent­beszédében az iskola név­adójára, védőszentjére, Szent Imrére emlékezett, s így szólt a diákokhoz, szü­lőkhöz, pedagógusokhoz és vendégekhez: — Az életnek mindig vannak állomásai, ahol az ember megáll, hálát ad, számvetést készít. Ilyen nap ez a Szent Imre Gimná­zium életében. Amikor a jó Istennek köszönetét mon­dunk, hogy ez az iskola el­kezdhette működését és tel­jesítheti feladatát, köszöne­tét szeretnénk mondani mindazoknak, akik a ma­guk helyzete és lehetősége szerint hozzájárultak ah­hoz, hogy ez az iskola létre­jöjjön. A város vezetőinek, az egyházi vezetőknek, az indulás kockázatát vállaló nevelőknek, mindazoknak, akik valamilyen formában hozzájárultak, jószándék­kal hozzásegítették ezt az iskolát az elindulásához. A mi egyházunk gyakor­lata és szokása szerint meg­szenteltük ezt az épületet. Mit is jelent a szentelés? Mit is ad, mit is hoz ez a szentelés? Megszenteljük templomainkat, megszen­teljük otthonainkat, meg­szenteljük az iskolát. A szentelésben van valami, amellyel azt az épületet, azt a helyet kiválasztjuk, Isten­hez rendeljük, Istennek ajánljuk és azt szeretnénk, hogy azon a helyen, ahová a szentelés kéréseit és áldá­sát osztottuk, ott helyet kapjon az Isten szereteté- nek gondolata. Igazában a világ meg­szentelését Isten valósította meg, úgy, hogy ebbe a vi­lágba elküldte a fiát, Jézus Krisztust. A világ azáltal lett szent, hogy az Isten fia emberré lett. Mert úgy sze­rette Isten a világot, hogy egyszülött fiát adta érte. Krisztus jelenléte, Krisztus működése és Krisztus áldo­zata, tanítása, ami ebben a világban megvalósult a tör­ténelem folyamán, ez teszi szentté a világot. Nem vál­tozik meg a világ ettől. De megvan az az igazodási pont, az a lehetőség, hogy akik az isteni dolgok felé fordulnak, az Isten útján akarnak felemelkedni, azok találjanak útmutatást, talál­janak példát, találjanak se­gítséget. Mit jelent az iskola szá­mára, hogy megszentelték? A falak, az épület nem fog megváltozni. Még talán az emberek sem lesznek má­sok, mint eddig voltak, mert mindenki hordozza emberi adottságát, képessé­gét, lehetőségét. De a szen­teléssel megragadjuk és megmutatjuk azt az igazítá- si pontot, azt az irányt, amelyik felé haladva, ame­lyet követve az itteni élet, az itt folyó munka, az itt fo­lyó tevékenység jobb, töké­letesebb lehet. Minden iskola, s nevelő­munka mindig önmagában szent feladatot teljesít. Ezt mindenki jól tudja, aki a pe­dagógusmunkát, a nevelő­munkát hivatásként, s nem csak pénzkereseti lehető­ségként gyakorolja. A ne­velés, az ifjúság nevelése, az ismeretek átadása min­dig szép és hallatlan nagy feladat. Mi ezt a munkát szeretnénk ebben az iskolá­ban Isten kegyelmével, Is­ten segítségével, Isten áldá­sával végezni. Éppen ezért kérjük a jó Istent, adjon erőt az itt tevékenykedő taná­roknak, növendékeknek, adjon hitet és bizalmat, hogy ezt az eszmét tudják életük céljának, munkájuk serkentőjének tekinteni. Igaz hittel, igaz bizalommal ezért szeretnénk a mai szent misében imádkozni, és kí­vánjuk, hogy az áldás, amit kértünk az iskolára, az itt folyó élet, az itt folyó mun­ka eredményében, siker­ben, derűben, békességben, örömben, az élet gazdagítá­sában hozza meg gyümöl­csét. Karácsonyi segély Nyíregyháza (KM) — A Nyíregyházi Római Katoli­kus Plébánia 200 ezer forint összegű hittankönyvvel tá­mogatta a hittanosait. A plébánia karitászcsoportja 120 nagycsaládosnak jutta­tott 500 Ft egyszeri segélyt. A nagycsaládosok és kis­nyugdíjasok támogatására pályázatot nyújtottak be a HÉRA Alapítványhoz. A karácsonyi segélyakci­ójukhoz szívesen fogadnak tartós élelmiszer, vagy ru­haadományt a Közép u. 17. sz. alatti karitászközpontba, vagy pénzadományt a Kelet Karitász Alapítvány Keres­kedelmi Bank Nyíregyháza 440-19815 számlára. A befizetett összegről adóigazolást adnak. Min­den segítséget hálás szívvel köszönnek a rászorulók ne­vében. Evangelizáció és küldetés — ezekhez a gondolatokhoz kötötte mondandóját

Next

/
Oldalképek
Tartalom