Kelet-Magyarország, 1994. szeptember (54. évfolyam, 206-231. szám)
1994-09-22 / 224. szám
KULTÚRA 1994. szeptember 22., csütörtök Csontváry-tárlat Brüsszel — Rotterdam (MTI) — Stockholm után Rotterdamba érkezett Csontváry Kosztka Tivadar gyűjteményes kiállításának anyaga: a pécsi Csontváry Múzeum, valamint egyéb kiállítóhelyek és magán- gyűjtemények képeiből összeállított, kivételes gazdagságú tárlatot a német- alföldi városban Fodor Gábor kultuszminiszter és Aad Nuis holland művelődési államtitkár nyitotta meg. Az ünnepélyes megnyitón Fodor Gábor utalt rá, hogy Csontváry a maga idejében magányos, meg nem értett zseniként alkotott, és magyarországi felfedezése hosszú ideig váratott magára, mígnem a hatvanas években robbanásszerűen beépült művészeti és kulturális életünkbe. A mostani európai vándorkiállítás, így a rotterdami bemutató is remélhetőleg hozzásegít ahhoz, hogy a századfordulón élt magyar művész alkotásai hasonlóképpen az európai és egyetemes kultúrában is megjelenjenek és annak szerves részévé váljanak. Fodor Gábor egyúttal az MTI munkatársának nyilatkozva elmondta, hogy látogatása alkalmával külön is megbeszélést folytatott Nuis államtitkárral: részint a közvetlen kapcsolatfelvétel céljából, részint, hogy ily módon is megerősítést nyerjen, hogy magyar részről továbbra is határozottan érdekeltek vagyunk a magyar-holland kulturális és oktatási kapcsolatok fejlődésében. A két országban jóformán egy időben zajlott le választás és kormányváltás — nem szabad hagyni, hogy mindeközben és mindezek nyomán lanyhuljanak a művelődési kapcsolatok, — mutatott rá a miniszter. A rotterdami Csontváry- kiállítás november 10-ig fogad látogatókat, majd a gyűjtemény Münchenbe költözik tovább. Majmok kastélya Budapest (MTI) — A majmok kastélya című nemzetközi koprodukcióban készülő, egész estés magyar rajzfilmet több mint 80 millió forint értékű (4 millió frank) támogatásban részesíti az Eurimages, az Európa Tanács filmeket támogató pénzalapja. A film teljes költségvetése 760 millió forint, így valószínűleg Európa eddigi legdrágább rajzfilmje lesz. A történetben egy természeti katasztrófa következtében a majmok az emberi civilizációhoz hasonló társadalmat hoznak létre. Az alkotás egy fiatal és naiv állatnak a majom-társadalomba való beilleszkedéséről szól. A majmok kastélya képi világának kialakításában a Kecskemétfilm két rendezője, Nagy Lajos és a Balázs Béla-díjas Szilágyi Varga Zoltán vesz részt. Az előmunkálatok Párizsban, a rajzok és a felvételek a Kecskeméti Animációs Stúdióban készülnek. Kísérlet a cselekedtetésre A fogyatékos gyerekeknek nem szánalomra: a segítségünkre van szükségük dásadással kezdődik. A folklór csoportok délután lépnek fel, majd sor kerül a hagyományos csángóbálra. (KM) A Primavera... ...balettcsoport szeptember 24-én 10 órától mutatja be műsorát a nyíregyházi Sétálóutcái programok című rendezvénysorozat keretében. (KM) Magyar film... ...is meghívást kapott a november 22-től december 4- ig tartó brazil filmszemlére, az Eurocinére. A szervezők a Böszörményi Géza és Gyarmathy Lívia rendezte Recsk 1950-53 című alkotást választották a rangos seregszemlén való részvételre. (MTI) Gyüre Agnes Nyíregyháza (KM) — A napokban olyan helyen jártam, ahol egy iskolai órán természetesnek számít, ha egy serdülő korú leány százszor is azt mondja a tanárnőjének: szívem csücske. Egy szintén tizenegynéhány éves fiúgyermek pedig többször odabújik a fiatal nevelőhöz, a bőrét, a haját szagolgatja, hogy hirtelen támadt érzelmi viharai, melyeket uralni nem tud, valahogy lecsendesedjenek. A fiú (Illés Ferenc) állami gondozott. A lány (Sípos Mari) csak hétvégén jár haza. Egyébként mindketten középsúlyos értelmi fogyatékosok és a megyei Bárczi Gusztáv Általános Iskola és Diákotthon kisegítő tagozatán tanulnak; azon belül a felső szakon, egy összevont 6-8. osztályfokú csoportban. Szeretetéhség Ők sohasem azzal fordulnak a körülöttük szorgoskodó pedagógusokhoz: hogyan faragsz ma jobbá? Csak azt kérdezik: szeretsz engem? Mit akarsz velem csinálni? S ha egy velük foglalkozó szakember igazán fontosnak érzi a problémájukat, be kell látnia: nem iskolázásra van szükségük, legalábbis nem a hagyományos értelemben. Mert ha folytonosan ismétlő módszerekkel meg is tanítják őket számolni háromig vagy húszig, ha le is tudják írni a nevüket, sőt, felismerik egyes szavak bemagolt betűképeit — ugyan mit érnek vele? Érteni nem értik az egészet, használni pedig szinte biztosan nem fogják, hiszen rájuk egy gyámság alatt letöltött élet vár. Ezért érdemel szót az a — Baranya Magda és Dr. Szabó Béláné gyógypedagógus, valamint Nagy Erzsébet pedagógiai asszisztens irányításával folytatott — kísérlet, melynek lényege, hogy a Bevezetés a A közösen készített ebédnél is többet ér az alakulgató önbizalom Balázs Attila felvétele termelőmunkába nevezetű tárgy óraszámait megnövelik a számolás-mérés elemei, valamint az írás-olvasás órák terhére. Ugyanis a legnagyobb feladat e sérültek számára a szociális beilleszkedés. Más szóval: akkor segítünk nekik a legtöbbet, ha'elvezetjük őket az önellátás egy bizonyos szintjéig. Mert kevés a védőintézmény. A családok számára pedig meg kell könnyíteni az értelmi fogyatékosok óvóirányító felügyeletét. Együttműködve Hogy mit lehet elérni Ferivel, Marival és a hasonló sorsúak- kal? Ha minden jól megy, mire felnőtté válnak, sok-sok ételt el fognak tudni készíteni, hozzátartozóik útmutatásával ki fogják takarítani a lakóhelyiségeket, otthon lesznek a kerti munkában, rájuk lehet bízni a terítővasalást. Ez nagy dolog! Talán emiatt ússzák majd meg az elmagányosodást, s bár megfogalmazni nem fogják majd, de együttműködési készségük révén nem maradnak ki abból az örömből, amit az emberi kapcsolatok adhatnak. Mintha az Isten is úgy akarná, hogy ez a kísérlet sikerüljön! A főzés például lebontható olyan apró munkafolyamatokra, amiket előbb önmagukban, később egymáshoz láncolódva, rengeteg gyakorlás után képesek megjegyezni ezek a gyereknek maradó emberek. Egy hétköznapi halandó azonban el sem tudja képzelni: hányszor kell megharcolni a széteső gondolatokkal, amíg két erre hivatott ember kilenc igyekvő kuktának töltött káposztát meg almakom- pótot varázsol az asztalra. Először is: az ifjú szakácsok észlelése — anélkül, hogy tehetnének róla — zavart és pontatlan. Viszont imádnak enni. Ez az egyik motivációjuk arra, hogy ne felejtsék el kicsavarni az alma szárát hámozás előtt, és hogy legyen türelmük elegendő gyümölcsöt hámozni. Amikor elfogy a kitartásuk, akkor következik a játék, a pihenés. Az igazi gond ebben a programban nem módszertani természetű. Még az sem baj, hogy a nyersanyagok fölé hajlók figyelmét maga a nevelő kénytelen tovább kuszáim azzal a folytonos felszólítással: töröld meg a szád! Az igazi akadályt azonban a szűkös anyagi források jelentik. A következő lépés az lehetne, ha a csoport nem az intézmény központi konyhájának alapanyagaiból dolgozna, hanem maga menne ki a piacra minden szükséges hozzávalót megvásárolni. Igen ám, de 132 forintos normából nem lehet napi ötszöri étkezést megoldani. Arról már beszélni sem mernek a reform kitalálói, milyen jó lenne lakásokhoz hasonló gyakorlóhelyiségekben munkálkodni. Velünk élnek Pedig az értelmi fogyatékosok helyzetének megoldatlansága a legnyugtalanítóbb kérdések közé tartozik. Az iskolában nem maradhatnak örökké, védőmunkahelyek — ahol szak- irányítás és pedagógiai felügyelet mellett például zacskókat ragaszthatnának — alig létesülnek. így persze rokkantnyugdíjat sem kaphatnak majd. A speciális napközi otthonok száma kevés. Illés Feri, Sipos Mari és a társaik tehát valószínűleg közöttünk fognak élni. Nem a szánalmunkra, hanem a segítségünkre van — és lesz — szükségük. A Lúdas Matyitől az Árvácskáig Ranódy László, a gyermeklélek kitűnő ismerője hetvenöt éve született Az iskolai étkeztetési normákból egyre nehezebb kigazdálkodni a tanulók napi ellátását. A tarpai általános iskola kisdiákjai ennek ellenére jóllakottan, vidám hangulatban tódulnak ki az ebédlőből. Irány a napközi; kezdődhet a délutáni tanulás Nábrádi Lajos felvétele Hírcsokor Barokk... ...nosztalgiák címmel október 7. és 21. között kulturális fesztivált rendeznek Győrött. Az események sorát a Honvéd Ensemble fuvolaegyüttesének hangversenye nyitja, majd egy nap múlva lép fel a Mandel Kvartett. (MTI) Középiskolásoknak... ...rendeznek kötélhúzó versenyt szeptember 23-án 15 órától a nyíregyházi Kossuth téren. (KM) Csángó... ...találkozót és fesztivált rendeznek szeptember 25- én — a helyi tanács és kul- túrbizottság szervezésében — a romániai Gyimeskö- zéplokon. A program 10 órakor szentmisével és álKarádi Zsolt Nyíregyháza — A napokban emlékezett a szakma, s hívei- ■ nek sokezres tábora a hetvenöt esztendeje született Ranódy Lászlóra. A magyar film egyéni hangú, sajátos karakterű alkotójára, arra a művészre, aki pályáján kortársai között a legszorosabb kapcsolatban állt az irodalommal. Sohasem csinált új hullámos mintára „szerzői” filmet. Amit magáról és koráról el akart mondani, az benne volt a legjelentősebb magyar írók regényeiből készített adaptációiban. Felejthetetlen estéket szerzett azoknak a moziba járóknak, akik a vásznon nem a lélegzetelállító akciókat, a szex és az erőszak virtusait, a kilúgozott érzelmek sekélyességét, a tomboló terror, a bűn apoteózisát, vagy a milliárdos költségvetésű szemfényvesztést, a komputerizált semmit- mondás hatásvadászatát keresik. Az efféle műveket gyártó iparosokkal Ranódy nem versenyzett. Nem is tehette, hiszen a magyar filmgyártás sohasem dúskált a pénzben. De ha ő is rendelkezhetett volna milliók fölött, akkor is valószínűleg inkább belső indíttatásának, a humánum tisztelete parancsának engedelmeskedett volna. 1919. szeptember 14-én született Zomborban. 1942- ben megszerezte jogi diplomáját a Pázmány Péter Tudományegyetemen, ám nem a tanult szakmájában helyezkedett el, hanem segédrendező lett a filmgyárban. Ónálló művésszé válásának első állomása a Nádasdy Kálmánnal együtt rendezett Lúdas Matyi (1949), Soós Imrével a főszerepben. Az ötvenes évek egyik leghíresebb, noha erősen sematikus-didaktikus történelmi tematikájú alkotásában, a Föltámadott a tengerben (1953) is dolgozott: Szemes Mihállyal együtt Nádasdy társrendezője volt. Későbbi pályáját olyan, ma már klasszikusnak számító művek jelzik, mint a Hintónjá- ró szerelem (1954), ^ Szakadék (1956), az Akiket a pacsirta elkísér (1959). Ekkortól érzékelhető a Móricz, illetve Kosztolányi iránti vonzalma: 1960-ban filmre vitte a Légy jó mindhaláligot, 1963-ban megrendezte Kosztolányi nyomán a Pacsirtát, majd három évvel később az Aranysárkány története elevenedett meg kamerája előtt. A hetvenes években ismét hozzájuk fordult: az Árvácskában ő fedezte föl az akkor még gyermek Czinkóczi Zsuzsát, aki megrendítően formálta meg önmagát a kis Csőre szerepében. Az évtized másik érdekes vállalkozása a Színes tintákról álmodom, amely három Kosztolányi-novella, (A kulcs, Fürdés, Kínai kancsó) alapján készült A történetek előtt pár perces hajdani amatőrfilm látható. A remegő, barnás árnyalatú képkockákon feltűnik a költő, a feleség, Harmos Ilona, és persze a fiuk, Adóm. Amolyan családi használatú snittek ezek. Valaki rájuk irányította a masináját, ők pedig nem tudják eldönteni, mit is kellene csinálni. Marad az ügyetlen ugrán- dözás, a mesterkélt jókedv, a mókás bohóckodás. Megható ez az esetlenség. A kameraláz bájos együgyűségei. (Furcsa /4\ nézni az ínyrák előtti Kosztolányit; az utókor tudásával nézni a költőt, aki majd nemsokára megúja a Száz sor a testi szenvedésről, a Hajnali részegség, a Szeptemberi áhítat című verseit...) A Színes tintákról álmodom második tételében, a Fürdésben van egy drámai jelenet. A szöveg szerint a rossz tanuló kisfiát az apa, Suhajda, lelke mélyén gyűlöli. A gyerek nyáron is tanul, készül a pótvizsgára. Egy napon az apja hosz- szas kérés után elviszi lubickolni. A játék hevében mind vadabbul hajigálja a hullámok közé a fiút, még egyszercsak az nem jön föl többé a víz felszínére. E pár percet Ranódy oly mesteri módon komponálja meg, hogy tanítani kellene. Szirtes Adóm ragyogóan formálja meg Suhajda meghason- lását. A lassított felvételek, a zenei aláfestés, Szirtes arcának ezernyi árnyalata példaszerűen megcsinált beállításokat eredményez. Ranódy László helye a legnagyobbak között van. A gyermekiélek kitűnő ismerője volt. Munkáiból a humánum szépsége, az értékek tisztelete árad. A.
