Kelet-Magyarország, 1985. február (42. évfolyam, 26-49. szám)

1985-02-07 / 31. szám

1985.február 7.

Kelet-Magyarország

7

Á szamár és a hiéna

Csecsemőgondozásból jeles

(hausza mese)

A szamarat alaposan megpakolták. Ütközben hajszolták, ütötték, hogy gyorsabban menjen. Hátsó lába meg-megbicsaklott, roskadozott.

Egyszer odalépett hozzá a hiéna, és megkérdezte:

— Te szamár, én azt látom, ha mész is, ütnek téged. Nem nehéz neked a teher?

A szamár így felelt:

— Én jól érzem vele magam.

— Tényleg?

— Igen, és ahányszor úgy látod, mintha ütnének, száraz húsdarabokat kapok.

Akkor a hiéna kérlelni kezdte:

— Szamár, engedd meg,

hogy holnap veled menjek, és a helyedre álljak.

A szamár beleegyezett.

A következő napon a hiéna vette magára a terhet. Ütközben meg-megmakacsolta magát. Azt akarta, hogy megverjék, és húst kapjon. A hiénát meg is verték, de amikor hátrafordult, hogy húst kapjon, semmit se kapott. Hát csak ment tovább, és közben ütötték-verték. Mihelyt az éjszakai szálláshoz értek, a hiéna gyorsan elfutott, és így üvöltött:

— Mit tett velem ez a szamár? De ha én csak egy szamarat meglátok, úgy, hogy a közelben nincs senki, akkor fölfalom.

És a hiéna mind a mai napig húst követelve végig- üvölti az éjszakát. (Fordította: Migray Ernőd)

Talán meglepő, de a gólyamese még ma sem ritka, noha gyerekeink többsége már jól tudja, a valóság egészen más.

Az általános iskolában tanulják az élet keletkezését, megismerkednek az élővilág titkaival. Nemcsak azt kell tudni gyermekeinknek, hogyan születik a kisbaba, de érdemes ismerkedni a csecsemőgondozás, és -ápolás legfontosabb teendőivel is.

A nyíregyházi és a hozzá tartozó általános iskolák vöröskeresztes csoportjai január 30-án adtak számot elméleti és gyakorlati fel- készültségükről. A legjobbak sorrendben: első a nyíregyházi 15-ös, második a 2-es gyakorló és harmadik Tiszabercel. A győztes csapattagok: Gulyás Anita, Magyar Anita, Killéber Katalin,

Tájékozódási futás

Ez meg vajon mi lehet? — kérdezitek a cim elolvasása után. A válaszom: izgalmas, jó játék és mozgási lehetőség. Mikor a focit, a hintát és a többi játékszert meguntátok, kevés előkészítéssel érdekes versenyt szervezhettek magatoknak. Nem szükséges kimenni az erdőbe, erre a lakótelep ís alkalmas.

Hozzávalók: minden versenyzőnek egy versenylap, amelyen a név, az indulás, az érkezési idő szerepel majd és az állomások számai. Szükséges még egy- egy iránytű, egyszerű térkép- vázlat, amin az állomások vannak feltüntetve. S minden állomáson annyi boríték, ahány versenyző van.

Előkészületek: ketten elhelyezitek a 6 állomást a lakótelep területén. Utána annyi térkép- vázlatot és versenylapot rajzoltok (lehet sokszorosítani indigóval is), ahány versenyző indul. Minden versenyző kapjon egy versenyszámot is, amit a mellére, vagy a hátára erősít. A versenyző felszereléséhez egy egyszerű iránytű is tartozik.

A verseny lebonyolítása: az

indulásnál a gyerekek megkapják a versenyhez szükséges kellékeket (iránytű, versenyszám, versenykarton, térképvázlat). A térképvázlaton jelöljétek, melyik állomás, milyen égtáj felé található a rajtvonalhoz viszonyítva.

Ezután hárompercenként indulhatnak a gyerekek.

Feladatuk, hogy az iránytű, a térképvázlat segítségével keressék meg az állomásokat. A versenyző akkor hajtja jól végre a feladatokat, ha a térképre berajzolt ellenőrzőpontokat az előírt sorrendben érinti és a lehető legrövidebb idő alatt ér célba. Ehhez a játékos maga választja meg az útvonalat. Ha a versenyző megtalálta az állomást, elviszi a saját számozott borítékját. Az állomások megtalálása után a versenyző a célba fut, ahol a táv teljesítésének idejét beírják a lapra. Az lesz a győztes, aki a legrövidebb idő alatt a legtöbb állomást megtalálja. A győztesek jutalma lehet múzeumi belépő, mozijegy, vagy olcsó turistatérkép a közeli kirándulóhelyekről.

Jenei Csilla és Perger Mónika. Szakkörvezetőjük Demeter Pálné.

— öt éve foglalkozom biológia vagy vöröskeresztes szakkör keretében a felső tagozatos gyerekekkel. Nemcsak nagyszerű mozgófilmek,

praktikus szertári felszerelések segítenek munkánkban, de gyakorta ellátogattunk Sóstóra az anyás csecsemőotthonba, ahol Rinyuné, Erzsiké főnövér igazi csecsemők ápolása során mutatta meg mindazt, amit igazán fontos tudni. Büszke vagyok

BODNÁR ISTVÁN:

Sóbányában

Sóbányában só ragyog; földreszállott csillagok.

Só erdőben só szú rág, só esőt vár sóvirág.

Tárna mélyén hűs tavak: siklanak a sós halak.

Sóskiflinek kiskutyák, mondanak szép só éjszakát.

tanítványaimra, hisz ezzel a teljesítményükkel bejutottak a megyei fordulóba.

A biológia szertárban megannyi szemléltetőeszköz társaságában műanyag kád, csecsemő nagyságú baba, hintőpor, hőmérő, pelenkák, babaruhák, néhány jellegzetes játék.

— Egyikünknek sincs ilyen korú kistestvére, így mindent a szakkörön sajátítottunk el — szól elsőként Gulyás Anita.

Nem dicsekedve, azért mégis büszkén mondja Killéber Katalin:

— Mindkét gyakorlati feladatnál megkaptuk a maximális pontszámot, ahol a kisbaba fürösztését kellett bemutatni, valamint azt, hogyan történik a levegőztetés, etetés és milyen játékokat adhatunk a különböző életkorban kezükbe.

Néhány év múlva ezek a nagylányok maguk is anyák lesznek és kevésbé okoz majd fejtörést számukra, mit is kell tenni, ha a gyerek sír.

S. J

Hal Tóbiás

Akár tél van, akár nyár van, a vizek mély világában a legbüszkébb hal Tóbiás, de ugyan ki lehetne más.

Pénze, kincse sok van nagyon s gőgössé tette a vagyon.

Hátán annyi ezüst pikkely, mint a háztetőn a zsindely,

De Rák Rezső csak neveti s csúfolódva mondja neki: Szívedben ott a gőg üszke, ugyan mire vagy oly büszke? » Sok pénzedre, sok kincsedre? Annyi az, mintha nem lenne.

Mind a bőrrödhoz van nőve, semmit se vehetsz belőle.

ölbey Irén

Labirintus

Kössétek össze a fehér négyzeteket A-tól Z-ig egyenes vona' lakkal úgy, hogy minden négyzetet csak egyszer szabad érinteni, és a vonalak ne keresztezzék egymást. (A megfejtést lapunk 5. oldalán találjátok.)

TÖRD A FEJED!

Vízszintes: 1. Megfejtendő. 6. Bánat. 7. Mondatrész. 8. Tág. 9. Fial. 11. Fonott edény. 12. Kalászos növény, 14. Wien. 16. Megfejtendő. 18. Személyed. 20. Erődítmény. 21. E napon. 22. Telepi egynemű betűi. 24. Erdei fanyar termés. 25. Scotland ... 27. ... Miklós, neves szobrász volt. 28. Igen patinás, régi. 29. Tüzelj.

Függőleges: 1. Iskola, diáknyelven. 2. Félig bízó! 3. Sorszámozásnál általában ezzel kezdjük. 4. Szintén ne. 5. ÖBAC. 6. Megfejtendő. 10. Némán élezem! 11. Vágóeszköz. 13. Maró folyadék. 14. Szeszes ital. 15. Megfejtendő. 17. Harapdál. 19. Áruba bocsát. 21. E pillanatban. 23. ,, . . . libertate (Rákóczi). 24. Csaknem szűk. 26. DN. 27. Középen kifő!!!

Megfejtendő: négy folyó a Tisza vízgyűjtőjéből: vízszintes 1, 16, függ. 6, 15.

Múlt heti megfejtés: MÁTRA — BÖRZSÖNY — BAKONY

Könyvjutalomoan részesültek: Pozsonyi Ottó Mátészalka, Tóth Gyula Gyulaháza, Máté Gusztáv Záhony, Szabó Zoltán Ro- hod, Kasza Julianna Nyírkárász, Seres Tibor Nyírtét^ Jánvári Rita Nyírmada, Fazekas Péter Tiszavasvári, ifjú Dohus Béla Fehérgyarmat, Szondi Katalin Nyírbátor, Vass Anita és Rita Nyírgelse, Törő Ildikó Mánd, Fazekas Péter Vásáros- namény III., Czinczár József Nyíregyháza, Cseke Gabriella Nyíregyháza.

Csak levelezőlapon beküldött megfejtéseket fogadunk el!

Miénk a szó!

AZ OROSZ NYELV BARÁTAINAK KORÉ

A jármi-paposi általános iskolában most alakítottuk meg az orosz nyelv barátainak körét. Ügy tervezzük, hogy az egesz csoport szovjet levelezőtársat keres. Az első levelek megfogalmazásában ifivezetőnk, Földvári Beáta is segített. Már tízen várunk választ a Szovjetunió különböző városaiból, fal- vaiból. A baráti kör lehetőséget nyújt arra is, hogy az orosz nyelvi ismeretek bővítése mellett jobban megismerjük a szovjet pionírok életét.

Török Mihály, Kádár Erika, Jármi-Papos NEGYEDSZÁZAD — DOKUMENTUMOKON

Iskolatörténeti hagyományokat, tárgyakat és írásos dokumentumokat gyűjtöttünk össze Jármiban és Paposon. Felkerestük azokat az idős embereket, akik az utóbbi 25 esztendő alatt tanítottak az iskolában. Az idős emberekkel magnó- felvételeket készítettünk, s majd ezeket is bemutatjuk a tanév végi kiállításunkon.

Jarabi Gabriella, Jármi, honismereti szakkör

HÁROM HÉT ZÁNKAN

Három felejthetetlen hetet töltöttünk Tamási Ritával Zánkán. Matematikából, fizikából, nyelvtanból és oroszból folyamatosan haladtunk a társainkkal, ezenkívül az úttörő mozgalmi élet aktuális feladatairól hallgattunk meg előadásokat. Rendszeresen lejártunk a sportcsarnokba sportolni. Könyvstaféta címmel izgalmas vetélkedőt rendeztek nekünk. Kirándultunk Veszprémbe és környékére is. Megnéztük a Kinizsi várat, majd egy postamúzeumba látogattunk el. Emlékezetes marad számunkra ez a jutalomtáborozás az úttörővárosban.

Tóth Gabriella, Beregdaróc PÄLYAVALASZTAS előtt

Igaz, hogy mi még csak hetedikesek vagyunk, de már gyakran foglalkoztat bennünket a pályaválasztás, ötödik osztályos korunktól rendszeresen megyünk üzemlátogatásra, különböző előadásokat hallgatunk meg. Több mesterséget ismertünk meg egy-egy jó szakember elméleti és szakmai kiselőadása révén. Legutóbb a baktalórántházi szakmunkásképzőbe látogattunk el, ahol az igazgatóhelyettes mutatta be nekünk az intézményt, s egyúttal megtudhattuk a bejutás feltételeit. Még a tanműhelyekben is megnézhettük a gyakorlati oktatást.

Váci Mihály raj 7. a., Levelek SPORTVETÉLKEDŐ KISVÄRDÄN

Testnevelés tagozatos osztályainkban már hagyomány, hogy januárban és februárban olyan sportversenyeket rendezünk, amelyen szüléink is részt vesznek, mint versenyzők. Molnár Ferencné testnevelő tanárnőnk szervezi régóta a szülők, gyermekek játékos sportversenyeit. Az ünnepélyes eredményhirdetés és a jutalomosztás után a győzteseket és a veszteseket kóla és- szendvics várta.

Koleszár Anita, Fazekas Zsuzsa, Buries Éva, Sohajda Marica, Kisvárda 4-es iskola

A NÉVADÓ SZELLEMÉBEN

Az elmúlt fél év raj foglalkozásain csapatunk névadójának, Zrínyi Ilonának az életét ismertük meg részletesebben. Mindkét őrs önálló műsort állított össze, majd izgalmas totót kellett kitölteni. A névadónk tiszteletére kiírt próbát a Béke raj valamennyi tagja eredményesen letette.

Rozinka Beáta, Kisvárda 4-es iskola MESESOROZAT AZ EBÉDLŐBEN

Ebben a tanévben új, tágas ebédlőt kapott iskolánk. A rajz szakkörünk tagjai elhatározták, hogy a csupasz faiakat megelevenítik. Egy mesesorozatot festettek az ebédlő falaira. A kiskakas gyémánt félkrajcárja díszíti most már az étkezőt. Nagyon örültünk, hogy társainknak is tetszik a munkánk. A barátságos környezetben még az ebéd is jobban ízlik.

Mike Szilvia, Nyírbátor 2-es iskola VETÉLKEDŐ A PÁLYAVÁLASZTÁSRÓL

Csapatunk hagyományaihoz híven az idén is megrendeztük a ,,Friss ész, ügyes kéz” elnevezésű csapathetet. Játékos vetélkedőik várták az úttörőket, például rendeztünk versenyt a kis matematikusoknak, nyelvi fejtörőt a grammatika iránt érdeklődőknek, pályaválasztási vetélkedőt a hetedikeseknek és nyolcadikosoknak. Ez utóbbira eljöttek a középiskolák igazgatói, a gyárak képviselői is. A legérdekesebb a művészetek napja volt, ahol bemutattuk, hogy tudunk bábozni, makramézni, virágot kötni, gyurmázni. Rendeztünk játszóházat is, a legszebb munkákat kiállítottuk iskolánkban.

Tóth Edit, Nyírbogdány ESZPERANTÓ TISZAVASVÁRIBAN

Az eszperantó világnapot mi is megünnepeltük a közelmúltban. Patronálóinktól egy zászlót kaptunk. Eszperantista csoportunk Bagi Gyula nevét viseli. Ezentúl mi is örömmel tanuljuk a nemzetközi megértés és a béke szolgálatába állított nyelvet, az eszperantót.

Császári Tünde, Tiszavasvári, Vasvári Pál Ált. Iskola „BARÁTI HÉT»* — NYÍRBÁTORBAN

Nagyszabású rendezvénysorozat zajlott le iskolánkban Baráti hét címmel. Szaktárgyi és rajzversenyen mértük össze tudásunkat. Az úttörő szakkörök nyílt napokat rendeztek. Az egyik napon a könyvárusoké volt a főszerep: sok érdekes kötetet láttunk és vásároltunk is meg. A baráti hetet izgalmas sportverseny zárta.

Kiss Gabriella, Nyírbátor 4-es iskola TÁRSADALMI MUNKA AZ ÜTTÖRÖCSAPATÉRT

Társadalmi munkát szerveztünk ősszel az úttörőcsapatban. Ennek keretében a helyi Dózsa Termelőszövetkezetben almát szedtünk. Tízezer forintot kerestünk, amelyet nyári táborozásra, valamint a legjobb rajok és pajtások jutalmazására fordítunk.

Demes Edit, Levelek

Február, március: harc a káros szenvedélyek ellen