Kelet-Magyarország, 1984. augusztus (44. évfolyam, 179-204. szám)
1984-08-12 / 189. szám
2 Kelet-Magyaromig 1984. augusztus 12. Az uborka kimondottan tökféle, őshazája India, hazánkban a XIII. századtól termesztik. Szabolcs, de főként Nyíregyháza kiemelten termelői tájkörzet* sőt magtermesztésben a Bodrog-köz mellett élen járunk. Táplálkozásra sokoldalúan hasznos. Fogyasztják nyersen, sózva, salátának, de köretnek, savanyítva is. Nyáron legfinomabb a kovászos uborka. (Mert én azt szeretem.) Szóval, ez a tökféle annyira hozzátartozik mindennapi életünkhöz, hogy az uborkával jellemeket ábrázolnak, állapotokat fejeznek ki. Ha valaki felmászott az uborka- fára, ez nem azt jelenti, hogy ő már fent van. Ellenkezőleg. Lent van. Az uborkaszezon sem mindig arra utal, hogy nagy a bőség, a felhozatal. Nemegyszer azt jelenti (például újságírásban, színművészetben, képzőművészetben), hogy nincs semmi. Uborkaszezon van; tehát pangás, szünet és témaszegénység. Továbbá jellemábrázolás, ha valaki savanyú, mint az uborka, esteleg uborkaorrú. Uborkából tej is készül. Kozmetikum az uborkatej, az uborkapakolás. Az uborkatej készítése nem egyenlő azzal, hogy fejik az uborkát. Nem az uborkát, a vásárlót fejik. Leginkább az tejel le, aki uborkatejet vesz, vagy februárban akar fóliasátorban termesztett uborkából uborkasalátát készíteni ... •Témánál maradva. Most a szó legszorosabb értelmében uborkaszezon van. Nagy a felhozatal a piacon (ezt a kép is igazolja), az ár is megfelelő, négy forinttól tíz forintig, ki-ki válogathat attól függően, kovászolni, salátáz- ni, vagy berakni akar. Ha netán mégis keserű az uborka, az most nem az árától van, a keserűség a hőség és a szárazság következménye. Harminckét fokos melegben én is keserű vagyok, (s. e.) A tanulmányterv elkészült Mi lesz veled kábeltévé? Pécs, Székesfehérvár, s a legújabb hírek szerint Miskolc is a kábeltelevíziózás útjára lépett, s úgy tűnik, Nyíregyházán is megszűnnek az akadályok. A közelgő változás előjele az a tanulmányterv, melyet a nyíregyházi tanács készíttetett a Modul-szerviz szakembereivel. Pós György, a szerviz vezetője erről ezeket mondta: — A tanulmányterv júniusban készült el, s ebben a városi televíziózás lehetőségeit vizsgáljuk. Megoldás lehet a helyi adó építése, a mikrohullámú lánc létesítése, vagy a kábeltelevízió kiépítése. Véleményünk szerint ez utóbbi a legjobb. A stúdiót a Modul szakemberei a megyei művelődési központba képzelik el, mert ott már működik a zárt tévélánc, s megfelelő szakemberek is dolgoznak ott. (Ehhez csak zárójelben: érdemes a nyíregyházi rádióstúdió berendezéseinek, s szakembereinek hasznán is gondolkodni.) Amennyiben komolyra fordul az ügy, elsőként a Jósaváros ízlelheti majd a kábeltelevíziózás előnyeit, hiszen itt van a város legnagyobb központi antennája, melyen keresztül mintegy 4 ezer lakás kapja a televízióműsort. De a városban lévő összesen 11 központi antenna már ma is mintegy a felét látja el Nyíregyháza lakóinak, hiszen jelenleg 12 ezer lakásba jut el ezeken át a televízió adása. — Távlatilag, számításaink szerint — mondja a szakember — húszezer lakás kapcsolható majd be. A jövő pedig az egy város, egy központi antenna elv megvalósítása lesz... A dolgok remélhető állása szerint. talán már nincs messze a pillanat, amikor egy hétfőn aszal köszönt minket a nyíregyházi kábeltelevízió bemondója, hogy: „Az elkövetkező fél órában a városi tanács elnöke tájékoztatja önöket a legfrissebb településfejlesztési elképzelésekről." S. Z. Madórgyűrűzés — ingóláp Természetvédelmi tábor gyerekeknek A napokban zárta be kapuit a Harangodi Természet- és Környezetvédelmi Tábor a Nagykálló melletti Harangodi tó mellett, melyet 16 gyerek és 10 nevelő részvételével rendeztek. A 8 napos tábor keretében három tudomány- terület legfontosabb kérdéseivel ismerkedtek meg a táborozok. Bepillanthattak a ma- dárgyűrűzés és vonuláskutatás kulisszatitkaiba, megismerkedtek a környék növényvilágával, valamint hüllő és kétéltű fajtájával. Ez utóbbi szekció érte el a legnagyobb eredményt, mert a hazai 15 hüllőfajból 11-et sikerült megtalálniuk a területen. Délutánonként dr. Legény András természetvédelmi felügyelő és Plavecz János megyei fővadász tartott előadásokat a vadászat és a környezetvédelem időszerű kérdéseiről. Kirándulás keretében megtekintették a kálló- semjóni Mohos-tavat és az ihgólápot. A lápról és az itt élő gazdag élővilágról Vass Mihály tanár, a terület kitű nő ismerője mesélt a gyerekeknek. A táborozás végén a résztvevők területbemutatással és gyakorlati vizsgával adtak számot az itt szerzett tudásról. Mivel ismereteiket a tábor elején is fölmérték, a különbség nagyon jól kimutatható. Az új tapasztalatok ismét alátámasztották az ilyen jellegű szakmai ismeretterjesztő táborok szükségességét. (petrilla) Van aki megeszi? Az orvosok és ismerőseim szerint nem vagyok rosszmájú, de a minap Nyíregyházán, a Tudomány, Technika Háza alatt lévő ABC-boltban árusított export libamájkonzerv láttán mégis keserű szájízzel távoztam. A konzerv szép küllemű, formatervezett és a magyar gyártócég szerint 400 gramm májat tartalmaz, potom — írd és mondd — 600, azaz hatszáz forintért. Dicsérendő, hogy boltjaink áruválasztéka bőséges, ám ha az átlagvásárló szemével és pénztárcájával veszem szemügyre ezt a külföldön keresett és igen jól megfizetett konzervmájat, akkor elgondolkodom. Biztosan van, akinek futja májra. De többen vannak, akik számára elérhetetlen. Helyette olcsóbb libamáj nincs, legfeljebb májkrém. Különben is: miért dollárárban kínálják a saját májunkat, főleg, ha el sem tudtuk adni? Mert két lehetőség van: telített a piac, s nem kell, vagy hibás az áru, s akkor itthon se 600. Nem rosszmájúskodni akarok, csak bosszankodom a pulton látott vevőt pukkasztó konzerven. Zsebemet kiforgatom. A hatszázért veszek három — libát. (császár) Tanszer iskoláknak, óvodáknak A TANÉRT az 1984/85-ös tanévben 18 féle alapvető taneszközt, s mintegy 27 féle új szemléltető eszközt forgalmaz az általános iskolák számára. Szeptember végéig' hatféle alapvető eszközt — diapozitíveket, szemléltető ábrákat, térképeket — kapnak meg az iskolák, s a naptári év végéig további 16 féle demonstrációs eszközt, tanulói készleteket, hanglemezeket szállít a TANÉRT a tantervhez igazodva. Néhány, a hetedikesek idegennyelvű Sóstó, melegsrand. Röpül a labda, pirulnak a testek, sokan játszanak, nevetnek, vízben hűsölnek. Mennyi boldogság, gondatlanság! Miközben a kölcsönzőben, értékmegőrzőben Szabó János- néval beszélgetünk, két megszeppent tizenéves gyerek áll az ablakhoz. — Nem hoztak ide egy táskát? — kérdezik majdnem sírva. — Nem. Mi veszett el gyerekek? — kérdezi Szabó Já- nosné együttérzően. — A táskánk — szól az egyik lány. — Volt benne négy nagy törülköző. Cs. Sz. és B. M. Ibrányból jöttek strandolni. Csak néhány percre mentek a medencébe, s onnan figyelték a táskájukat, de rövid időre csak elfelejtkeztek róla. Utána csak azt látták, hogy nincs. — Pedig a hangosbemondón gyakran mondjuk, hogy a vendégek az értékeiket ne hagyják a strand területén őrizetlenül. Csak az érték- meigőrzőben elhelyezett tárgyakért vállalunk felelősséget — közli Szabó Ferenc a SZA- VICSAV üzemvezetője. — Négy forintért egész nap őrizzük egy-egy személy értéktárgyait. Ennek ellenére sokan nem élnek e lehetőséggel. — Órát, nyakláncot, gyűrűt és pénzt szoktak átadni megőrzésre — említi Szabó Jánosné. Közben három gyerek érkezik. Apagyiak. Eltűnt a táska, ugrott a pénz Értékeinket e megőrzőbe! — Mi veszett el? — kérdezem tőlük. — A reklámtáskánk — mondja az egyik kislány. — A melegvízű medencében voltunk, s aközben lopták el. — Mi volt a táskában? — Két törülköző, nyolcvan forint, egy kvarcóra, a személyi igazolványom, a sarum, egy pár arany fülbevaló és zokni. Most még azt sem tudjuk, hogyan menjünk haza. — Nem hallottátok a hangosbemondót .. .• ? — Dehogynem, csak nem gondoltuk ... — Mit lehet ilyenkor tenni? — kérdezem Szabó Já- nosnétól. — Adok valami kölcsön- ruhát — mondja a gyerekeknek. — A ruha megvan — válaszolják ... A sarum vitték el. — Akkor öltözzetek fel, s gyertek vissza — így Sza- bóné. — Adok nektek pénzt, neked meg egy papucsot — azzal a. gyerekek valamelyest megnyugodva elmennek. — Ilyen esetre van valami pénzkeret? — Nincs — feleli Szabóné. — A sajátomból adok nekik. Huszonegy éve vagyok itt, többször történt már ilyen. Általában rendesek, visszaküldik, vagy hozzák a kölcsönpénzt, -ruhát... Néhány napja egy asszony hozott egy táskát — beszéli Szabó Jánosné. — Mondta: pénz van benne. Mennyi? — kérdeztem. Húszezer — válaszolta. Előtte megszámoltam és bizony az a „húszezer” csak 16 ezer volt. E tényt papíron aláírattam vele. Képzelje el mi lett volna, ha a hölgy este 4 ezer forinttal többet követelt volna rajtam. Azt mondta, hogy máshol nem szokták megszámolni. Sajnálom... Záróra után a SZAVICSAV dolgozók minden talált tárgyat leadnak. Most is van itt 7 darab óra, pulóver, páratlan fülbevaló... Mindössze egy órát töltöttem a sóstói melegstrand értékmegőrzőjében. Tudom, nem lehet általánosítani... Azonban a lejegyzett esetek arra intenek, ami a hangosbemondón is többször elhangzik: értékeinket ne hagyjuk őrizetlenül! (cselényi) oktatásához használt hangszalagot, továbbá diasorozatot, földrajzi és történelmi térképet — tervezési és gyártási okok miatt — csak 1985 első felében juttat el a vállalat az általános iskolákba. Az új tanterv bevezetéséhez kapcsolódó mintegy 25 egyéb általános iskolai taneszközből a korábbi években nagyobb mértékű hiány volt. Most ezekből, például táblai körzőből, méterrúdból, környezetvédelmi tanulói kísérleti eszközkészletekből nagyobb kínálattal rendelkezik a TANÉRT. Az óvodák mintegy hatvanféle taneszközt kapnak az idén. Közöttük négy újat: orvosi felszerelést és elárusító sátort a szerepjátékokhoz, illetve szemléltető eszközöket a környezet- és anyanyelvi neveléshez. A gyógypedagógiai intézményekbe 17 féle speciális eszköz kerül, így a hallás, tapintás, súly- és szagérzékelés fejlesztését szolgáló játékcsalád, kirakókészlet és „Játsszál okosan” logikai játék. Művelődési tábor gyerekeknek Gyöngyfűzés, strand, diszkó Július 2-án nyitotta kapuit Nyíregyházán a Szarvas utcai művelődési házban az általános iskolások közművelődési tábora. Jelenleg a hatodik, utolsó turnus készül a hagyományos búcsú Ki mit tud?-ra. A tábort tavaly hirdette meg először a KPVDSZ. A gyerekek között nem egy akadt, aki a második nyáron is több héten át volt a tábor „lakója”. Az általános iskolások egésznapos foglalkoztatásáról, szórakoztatásával gondoskodtak a program pedagógus, népművelő összeállítói. A délelőttök általában csoport- foglalkozásokkal telnek el. Meghívott szakemberek beszélgetnek a gyermekekkel a családi kapcsolatokról, egészséges életmódról, helytörténeti érdekességekről. A 6—14 éves nebulók héf- főn, szerdán strandolnak, kedden, csütörtökön pedig kedvenc mese-, vagy rajzfilmhőseikkel töltenek egykét órát. Szakavatott pedagógusok irányításával sajátítják el a papírhajtogató mesterség fortélyait, a gyöngyfűzés mesterfogásait. Bábot készítenek, szobrászkodnak, megtanulják, hogyan bánjanak az ecsettel. Mozgásigényüket kielégíthetik nemcsak a strandon, hanem az erdei sportpályán is, ahol „játékosan sportve- télkednek”. A Kis irodalmárok óráját is kedvelik a táborozó gyerekek. A közvélemény-kutatás szerint a legkedveltebb műsor a Ki mit tud, ahol egymás előtt szerepelhetnek. A közös vagy egyéni műsorszámaikkal egész héten készülnek. A balettos kislány természetesen nem a Hattyúk tavával kápráztat el, vagy a kis zongoristák sem Liszttel sziporkáznak. A „művészek” egymásnak tapsolnak. Díjuk a világ legjobb ... csokoládéja. A nagy versenyek feszültségét gyermekdiszkóval vezetik le. A hat turnus 120 fős legénysége igazán elégedett a táborral. A rendezők egyetlen bánata, hogy kevesebben jelentkeztek, mint amennyire számítottak. Jövőre szélesítik a résztvevők körét. h. m. Hatezer éves település Koós Juditnak a Herman Ottó Múzeum régészének vezetésével ásatások folynak Nyékládházán. A kavicsbányászok bejelentése nyomán, egy hatezer éves településre és egy háromezer éves temetőre bukkantak, amelynek feltárását diákok segítségével végzi a régész. Az eddigi munkák során egy halotti urnát, orsógombokat, színes gyöngyöket, díszített cseréptöredékeket, kőeszközöket és egy újkőkori kemencelapot találtak. (MTI — fotó: Kozma István felvétele) Uborkaszezon
