Kelet-Magyarország, 1981. április (41. évfolyam, 77-100. szám)

1981-04-02 / 78. szám

1981. április 2. KELET-MAGYARORSZÁG 3 Holnapunk AZ ORSZÁGGYŰLÉS de­cemberi ülése óta — amelyen állami életünk legfőbb fóru­ma törvényt alkotott VI. öt­éves tervünkről — egyre gyakrabban halljuk: életszín­vonalunkat megőrizzük, élet- körülményeinket tovább ja­vítjuk. A mai világgazdasági helyzetben egy ilyen életní­vót megtartani, amilyent szor­galmas munkával eddig elér­tünk, önmagában sem kisdo- log. Ezzel összefüggésben sokan megkérdezik: hogyan lehet­séges az életszínvonal stabi­lizálása mellett még arra vál­lalkozni, hogy az életkörül­ményekben előrelépjünk. Er-, re a kérdésre lehetne elvon­tan válaszolni, hiszen az ed­digi életszínvonalunk nívója minden becsületesen dolgozó családnak többet nyújtott, mint a napi létfenntartási cikkek megszerzése. Társadal­munk nagy többsége az élet- körülményt javító beruházá­sokra is képes. Ezt nyújtja a családi kassza. Legalább ilyen lényeges, amit a munkabér­rel együtt nem kapunk meg a borítékban. Ezt példázza többek között megyénk taná­csi ötéves terve is, amelyet a közelmúltban hagytak jóvá. Egyik legégetőbb társadal­mi gondunk a lakáshiány eny­hítése, komfortosabbak léte­sítése, az ellátás javítása. A következő öt évben megépí­tendő 21 és fél ezer lakás kö­zel azonos az előző tervcik­lus számaival. Valamivel több magánerőre számolunk mint korábban, de még így is két­ezren felül lesz az állam fi­nanszírozta lakások száma. Ma száz lakásban száztíz csa­lád él megyénkben, tervünk szerint ez öttel csökken. Az ellátás minőségben is tovább javul, egyrészt az újak maga­sabb komfortjával, másrészt az ösztönzőbb lakáscserékkel. A korábbinál nagyobb össze­get — közel 350 millió forin­tot — fordíthatunk lakás- fenntartásra, korszerűsítésre. Mindezek jelentősen javítják lakáskörülményeinket, de még ehhez sorolhatjuk: megyénk­ben 28 településre terjesztet­ték ki a munkáslakás-építési akciót. Általános iskolai hálóza­tunk jelentős új létesítmé­nyekkel növekedett, korszerű­södött, mindezek ellenére sem nyújtja mindenütt a ma el­várható oktatási feltételeket. Ezért a fejlesztés jelentős há­nyadát, mintegy négyszáz tanterembővítést ez az iskola­típus kapja. Az új komplex iskolák — szükség szerint — elsősorban a városokban, a fejlődő ipari településeken épülnek. Ezek elsődlegesen az oktatást szolgálják, de olyan­ná alakíthatók, hogy a lakó­helyi közművelődést is segí­tik. Megyénk fellendülő sportmozgalmát szolgálja a tornatermek építése, melyből négy darab tornacsarnok mé­retű lesz. Természetesen e területen a nagymérvű el­maradást csak állami erőből nem pótolhatjuk. AZ ÉLETKÖRÜLMÉNYE­INK fontos része, milyen el­látásban részesül az ember, ha beteg. A közel egymilliár«- dos egészségügyi fejlesztési összeg minden korábbinál na­gyobb lehetőséget teremt me­gyénkben. Ebből első helyen az egész megyére kiható nyíregyházi megyei kórház rekonstrukciójára, bővítésére fordítják a legtöbbet. A 645 ágyas bővítés nemcsak több beteg kórházi elhelyezését, hanem magasabb szintű ellá­tását is jelenti. Külön két­száz ágy létesül az idős bete­gek részére, akik hosszabb, nem aktív gondozást, gyógyí­tást kivánnak. Az idősek ér­dekében nagyobb szociális fejlesztés lesz Kisvárdán, Szakolyban és Penészleken. Az 50-es években a falu­villamosítás, majd a követ­kező évtizedekben a nagyüze­mi mezőgazdaságból felszaba-. dulók számára az ipari mun­kahelyek létesítése volt me­gyénk egy-egy fontos társa­dalmi gondja. Ma a már em­lített lakáshelyzet mellett, az egészséges ivóvízellátás meg­teremtése és a belvíz csök­kentése mindennapos ügyünk. A magas belvíz és a felső talajrétegek szennyezettsége miatt egyre több ásott kút vize válik élvezhetetlenné. Ezért is fordítunk a korábbi­nál is nagyobb összeget az ivóvízgondok enyhítésére: az előzetes tervben 15 község közművesítése szerepelt, je­lenleg 40 település kapott he­lyet a tervben. Tovább le­hetne sorolni a 100 milliókat, amelyek a következő öt év­ben az utazás feltételeit ja­vítják, a városgazdálkodást fejlesztik, növelik a parkokat, javul a köztisztaság és így tovább. AZ IS ELHANGZOTT: „A jóváhagyott összeg még nincs a tanács kasszájában. Ezt a termelőüzemekben, szövetke­zetekben, szorgalmas munká­val kell előteremteni.” A gyárak, a földek munkásaitól várjuk a tervezett összegeket, de ennél többet szeretnénk. Hosszú évek óta hagyomány már, hogy a lakosság életkö­rülményeinek javítására Szí­vesen vállal társadalmi mun­kát. Elsősorban a gyermekin­tézmények, az idős emberek otthona létesítésére, a lakó- környezet szépítésére áldoz­zák szabad óráikat. Nagy szükség lesz erre az önzetlen segítségre a következő évek-,, ben is. Csikós Balázs SIRÁLY Á SZÁNTÁS FÖLÖTT Segítők Csákóiéról Pillanatképek a nyírteleki határból Sirályok lepték el a nyírte­leki határt. Köröznek a szán­tás fölött, le-lecsapnak és ri- koltoznak. Űj dolog ez, hiszen valamikor varjak követték a földet forgató ekét. Gúnya István növénytermesztési ágazatvfezető viszont azt mondja: — Egyre több itt a vízi madár. A víz is sok mostaná­ban. Legalább 1600 hektár szántanivalónk maradt ta­vaszra. Ha itt sok a víz, akkor mi van a csaholci határban? Nem szónoki a kérdés, reális alapja, hogy Nyírteleken most az erdőhátról jött trak­torosok szántanak. Garda Kálmán — bár, túrricsei la­kos, az Erdőhát Tsz trakto­rosa — mondja: — Sok napos időre lesz szükség ahhoz, hogy nálunk is' szántani lehessen. — Miért jöttek ide? — Mert küldtek. Az elnö­künk mondta, hogy jönni kell. 24-én indultunk el. Dél­előtt még a műhelyben dol­goztunk, este kilenckor már úton voltunk, jöttünk egész éjjel. Csaholcról két K—700-as gép érkezett Nyírtelekre. A két tsz, a csaholci és a nyír­teleki Dózsa ésszerű szerző­dést kötött egymással. Most a Garda Kálmán: időre lenne szükség”. O , nnor ,Sok napos Á mintegy százötven­kétszáz méteres út­szakaszt alapozták. A nagyközség szégyene volt ez a terület, ha esett az eső, kerékagyig ért mindjárt a sár, ha meg nem esett, a nagy portól vergődtek a szövetkezet hatalmas vontatói. Jól tu­dom a tanácselnöktől, ed­dig nem jutott erre az út­szakaszra pénz, mostanra jött össze annyi a község­fejlesztési alapból, meg a járástól is, nyilván, hogy eltüntessék végre ezt a foltot. Hatalmas dömperek jöttek, hogy az alapozás­hoz szükséges földmennyi­séget ráhordják a szakasz­ra, a vízlevezető árokhoz betongyűrűk érkeztek, s a jó néhány vagon zúzott kő is megjött a Hegyaljából. Öt ember is érkezett la­kókocsival, amelyet ugyan nem használtak soha, te­hát nem lakhattak innen messze, friss tarisznyát hoztak mindennap. Az öt ember között volt egy fiú, talán innen még a katona­időn. Ez az öt ember az első napon nem csinált semmit Hamar fölfedezték, hogy valamely háznál csigebort Galambos Lajos; Kilóg a sorból lehet kapni. Nem tudom pontosan, mi lehet az a csigebor, de a nevéből ítélve csakis valamiféle lőre lehet. Az ötből négy literes üvegekből nyakal- ta, a fiú egyszer kóstolta meg, öklendezve szaladt megszabadulni terhétől. — Kilóg a sorból — le­gyintett egy idősebb, nagy bajuszú férfi —, kár volt bevenni a bandába. — Meghalt az apja, szükséges, hogy köztünk legyen. — Hát igen. De nem az apjára ütött, ahogy látom, inkább arra a vékonypén­zű anyjára. — Itt a helye. És csend legyen. Majd belejön. — Bele, ha bele. — Csend már, nem mondtam? — A második napon jött egy úthenger, amely ke­ményebbre sajtolta a föl­det, az emberek ekkor sem csináltak semmit, csak a meghatározott időben et­tek a tarisznyából, és it­ták rá a csigebort. — Egyáltalán, minek va­gyunk mi itt? — kérdezte akkor a fiú. — Iderendeltek bennün­ket. — De minek? — Hogy elegyengessük a széleket, mielőtt rákerül a murva. — Hát akkor csináljuk már, emberek. — Ráér, fiú. Kaptunk rá öt napot. Minek elsietni? — Egy nap alatt meg le­het enni az egészet. — Ötöt kaptunk rá. Van idő. A fiú arcán síró rángás szaladt át, pofacsontján megcsomósodtak az inak. — Nem tudom, mi len­ne ebben az országban, ha mindenki úgy dolgozna, ahogy mi. — Mit dünnyögsz, fiú? — Semmit, de azt is halkan. S hozzákezdett a szélek egyengetéséhez egyedül. Meghibásodott az önindító. Rugalmas, gyors a javítás. négy traktoros Garda Kál­mán, Németh László, Botos Bálint, Gerda László itt se­gít, amíg el nem fogy a szán- tanivaló. Aztán április elején, májusban ha a csaholci, túr­ricsei határ is elbírja a gé­peket, akkor a nyírteleki Rá- ba-Steigerek ott tárcsáznak, végzik majd a talaj-előkészí­tést. — Jó ez? —- Nagyon — mondja Ko- valcsik László párttitkár — így mi is, de a partnergazda­ság is időben vethet. Egye­dül, csak a saját gépeinkkel nem győznénk a munkát. Eddig a gépekkel nem volt sok baj. Egy defekt, félórá­ig tartott a kerékcsere. Ott- jártunkkor az önindító hibá- sodott meg Garda Kálmán gépén. Czuczor Tibor vil­lanyszerelő ezt az ügyet is ötletesen rendezte el. Annyi­ra rendbe tudta hozni az al­katrészt, hogy elindítsák ve­le a gépet, aztán kivették az önálló szerkezetet. — A gép most már mehet, az önindítót majd a műhely­ben rendbehozzuk. Ezt nevezik rugalmasság­nak. Illetve mindazt, ami a két termelőszövetkezet között történt. — Okos dolog ez a gépcse­re — mondták a traktorosok — mi meg szívesen jöttünk, jól érezzük itt magunkat. Az elszállásolás jó, egyszer egy nap meleg ételt is kapunk, vacsorát meg főzünk ma­gunknak. Ezerhatszáz hektár vár a nyírteleki határban ekevas­Németh László: „Norma? Amennyit bírunk”. ra. Vár, de már nem sokáig. A szántatlan területből min­dennap elfogy 40—50 hektár. Április végére földben lesz a mag. Seres Ernő Szolgálat Tímáron I gazgató úr, tanító úr, titkár elvtárs, Jóska .. . Ki-ki kora, vagy ho­vatartozása szerint így szólít­ja Bodnár Józsefet Tímáron. Negyedszázada áll a timári- ak szolgálatában. Ő minősíti társadalmi munkáját szolgá­latnak. ‘Kortársai és a még idősebbek a megmondhafói: e 25 év alatt mennyit agitált, kilincselt, hogy vonzóbb, gaz­dagabb legyen a Tisza-parti község. A Tiszanagyfaluban szüle­tett fiatalember, Bodnár Jó­zsef korán elkötelezte magát a timáriak jó ügyével. Diák volt az egri főiskolán, amikor belépett a pártba. Alig egy évet tanított Tímáron, amikor 1955 végén megválasztották a község párttitkárának. Helyt­állásának, szakmai felkészült­ségének köszönheti, hogy rá két évre iskolaigazgatónak nevezték ki. Jókora idő óta közmegelégedésre tesz eleget mindkét megbízatásának. Pe- dagóguskölcsönnel itt épített lakást, de nem csupán ez köti ide, hanem barátai, segítőtár­sai, meg azok az emberek, akik nemcsak befogadták, ha­nem a szívükbe is zárták. Parasztcsaládba született, főiskolás kora előtt alaposan megismerte a mezőgazdaságot és a falusi életet. Ez is elő­nyére válik, noha Tímáron jól menő tsz-t-nek két mellék­üzemága az ipart is „behoz­ta”. A gumiüzemben 3 műsza­kos a termelés, a vasas üzem­ben 2 műszakos. A helyi fog­lalkoztatás javítása, a garan- táltabb megélhetés biztosítá­sa részben pártfeiadat volt. Az addig ismeretlen több mű­szak megszervezése úgyszin­tén. A falu építése, szépítése kollektív munka volt. De azt egyéni kezdeményezésként, egyéni sikerként könyvelheti el, hogy tíz évvel ezelőtt 25 résztvevővel kihelyezett mar­xista középiskolát szervezett. Az elmúlt hetekben újabb húsz timárit győzött meg ar­ról, hogy érdemes a marxiz­mus alapjaival megismerked­ni. K ét ciklusban volt a já­rási pártbizottság tag­ja és a járási pártbi­zottság mellett működő kul­turális albizottság elnöke. To­vábbadta tapasztalatait, köz­ben maga is tanult. Tanult, tanított, hol kisebb, hol na­gyobb közösséget szolgált, így telt el a 25 év, így érke­zett el csendben a jubileum­hoz. Csendesen, \de néha szen­vedélyesen beszél az élet dik­tálta újabb feladatokról. Hogy például szükség van a tsz-ben egy burgonyatároló­ra. Hamarosan új gyümölcsö­söket kell telepíteni, s mire felcseperednek a fák, jó len­ne létrehozni egy gyümölcs- feldolgozó üzemet. A megsza­porodott gyermeksereg egy része könyvtárban, régi épü­letben tanul. Kellene egy új 4 tantermes iskola ... Növe­kednek az igények, még in­kább szerte ágazik a munká­ja. Azt mondja: „Nem leszek tétlenségre ítélve a következő években sem”. Nábrádi Lajos Ki tud többet a Szovjetunióról Vetélkedő diákok Hetedik alkalommal hirdették meg az idei tan­évben a „Ki tud többet a Szovjetunióról?” politikai vetélkedőt. A tapasztala­tokról érdeklődtünk Szed­ték Richárdtól,’ a megyei tanács középiskolai cso­portjának vezetőjétől. — Milyen fejlődés ta­pasztalható a diákok fel- készültségében és a szer­vezési munkában? — A kezdeti időszakhoz viszonyítva tartalmában és szervezésében — megyei és országos viszonylatban is — mozgalommá fejlő­dött a vetélkedő. Az or­szágos rendező szervek rugalmas, az iskolarend­szerhez és a tantervi anyaghoz jobban illeszke­dő versenykiírásai hatá­sára ma már szinte vala­mennyi megyei középfokú iskola diákjai küzdenek az első helyért. — Helyes kezdeménye­zésnek bizonyult, hogy a középiskolák és a szak­munkásképző intézetek néhány év óta külön ka­tegóriában versenyezhet­nek. Továbbá az is, hogy az önálló igazgatású kol­légiumok is saját csapat­tal indulhatnak a verse­nyen. A vetélkedő alapve­tő célja a magyar—szovjet barátság elmélyítése. A versenyző diákok jobban megismerhették a szovjet tudományt, technikát, iro­dalmat és kultúrát. A leg­jobban mozgósító iskolák között kell említeni a kis- várdai Bessenyei, a nyír­egyházi Zrínyi gimnáziu­mot, a kisvárdai Császy szakközépiskolát, vala­mint a 107-es és 110-es szakmunkásképzőket. Az iskolák sorában szép si­kersorozatot mondhat ma­gáénak a nagykállói Ko­rányi gimnázium, több or­szágos első helyezésével. — Hogyan segíti az is­kola oktató-nevelő mun­káját, a diákok önképzé­sét a vetélkedő? — Meggyőződésem, hogy cl Szovjetunió című folyóirat cikkei, melyeket a középiskolai tananyag­gal összhangba hoztak, fejlesztik a személyiséget, gyarapítják a műveltséget. A korszerű tankönyvek mellett ezek is segítenek megismerni a tudomá­nyos-technikai forradalom legfrissebb eredményeit. Alakítják az érvelő-alko­tó gondolkodást a pedagó­giai közösségekben és a tanulóifjúság körében. Hozzájárulnak a szocialis­ta világrendszer, benne hazánk ‘ értékeinek reális megítéléséhez. — Milyen változtatás, módosítás látszik indo­koltnak a vetélkedő me­netében, témakörében? — Fontosnak / tartom, hogy még tovább csök­kenjenek a lexikális is­mereteket igénylő kérdé­sek, szélesedjenek és vál­tozatosabbak legyenek a pontos mérést biztositó já­tékos módszerek, gyara­podjanak az összefüggé­seket feltáró, gondolko­dásra serkentő kérdések. Így az informatív anyag még szervesebb részévé válhat az iskolai nevelő­oktató munkának. Vége­zetül fontosnak ítélem, hogy tovább szélesedjen a vetélkedő tömegbázisa, el­sősorban a kollégiumok teljes körű bekapcsolásá­val. R. G.

Next

/
Oldalképek
Tartalom