Kelet-Magyarország, 1978. május (35. évfolyam, 102-126. szám)
1978-05-20 / 117. szám
1978. május 20. KELET-MAGYARORSZÄG 7 Iskola Pedagógus * Szülő * Gyerek # Iskola * Pedagógus * Szülő -X- Gyerek * Iskola * Pedagógus Házi kiállítást rendeztek a közelmúltban a Fehérgyarma. ti 2-es számú Általános Iskola kézimunka-szakkörének munkáiból. (H. J. felv.) Úttörő-találkozó Kárpátalján A Kárpátontúli terület pionírjainak meghívására tegnap, május 19-én szabolcsi úttörőküldöttség utazott Ung- várra. Három napig tartózkodnak a pajtások a szomszédos országban és részt vesznek négy szocialista ország úttörőinek találkozóján. A szlovák, a román, a szovjet és a magyar szomszédmegyék úttörőküldöttei az „ifjú internacionalisták fórumát” rendezik meg. Ma, május 20- án, szombaton színes eseménysorozaton vesznek részt a pajtások — a szovjet—csehszlovák határ közelében egész napos programjuk van: délelőtt barátsági gyűlést tartanak, majd majálisszerű vidám rendezvény következik. Erre többek között odautazik Sza- bolcs-Szatmár megyéből 30 pajtás egy Barátságbusszal — a kéki útörőcsapat kultúi'- csoportja! Ök is — hasonlóan más csoportokhoz — műsorral szórakoztatják pajtásaikat. A kakas és a kutya (Orosz népmese) Hol volt, hol nem volt, élt egyszer egy öregember és egy öregasszony. Olyan szegények voltak, mint a templom egere. Az összes vagyonuk egy kakas és egy kutya volt. Egyszer aztán azt mondja a kutya a kakasnak: — Gyere kakas koma, menjünk világgá. Nagyon rossz itt az élet. — Menjünk — felelte a kakas. El is indultak, amerre a szemük látott. Mentek, men- degéltek, míg rájuk nem esteledett. Letértek az útról az erdőbe, hogy éjszakai szállás után nézzenek. Találtak is egy öreg fát. Annak az odújába bebújt a kutya, a tetejére meg felszállt a kakas. Hamar el is aludtak. Reggel, alighogy kibújt a nap, a kakas elkiáltotta magát: — Kukurikuuuú! Meghallotta ezt a róka. Egyből kedve szottyant egy kis kakashúsra. Odament a fához és elkezdett hízelegni a kakasnak: — Te aztán igazi kakas vagy! Ilyen szépet még nem is láttam! Micsoda díszes a tollad! Hát a taréjod milyen szép piros! No meg a hangod! Ilyet még nem is hallottam! Gyere le a fáról, hadd nézzelek meg közelebbről! — Miért menjek? — kérdi a kakas. — Gyere le hozzám vendégségbe. Finom zöldborsóm van a számodra. — Jó, ha annyira akarod, elmegyek, de csak ha velem jöhet a barátom is. Hm — gondolja magában a róka —, micsoda szerencsés napom van. Egy kakast akartam és úgy látszik, kettőt fogok. — Hát hogyne jöhetne! Hívd gyorsan a barátodat! — Ott van az odúban, szólj neki. A róka fürgén odaugrott az odúhoz, de a kutya se volt ám rest, rávetette magát és egy szempillantás alatt széttépte. Itt a vége, fuss el véle! (Fordította: Paróczay) Á mátészalkai úttörőház programjából Bár már a május vége felé járunk, a mátészalkai úttörő- és ifjúsági házban jó néhány érdekes program kínálkozik még a gyerekek számára. Ma, május 20-án délelőtt például a kisdobosok meseklubja tart foglalkozást. „Megy a gyűrű vándorútra” címmel — játékos formában különféle dalokat tanulhatnak meg a gyerekek. Az úttörőklub holnap, vasárnap délután tart foglalkozást — ezen honismereti vetélkedőt rendeznek hetedikes és nyolcadikos pajtások részvételével. Jövő vasárnap, május 28-án pedig „Belépés csak fellépéssel” címet kap a rendezvényük. Az őrsi tisztségviselők képzése is folyik az úttörőházban. Ma, 20-án a kisdobos őrsvezetők az úttörőavatással foglalkoznak. A gyermekkönyvtár legközelebb május 23-án tart foglalkozást — „Csali játékok” címmel tréfás nyelvi vetélkedőt rendeznek az érdeklődők számára. Bodnár István: Tíz lovacska Tíz kis ujja tíz lovacska útvesztőkben toporogva sarjadozva cseperedve tárgyak között perlekedve Tíz kis ujja gyönge karddal bukdácsolva csikóhajjal csikóhajjal zöld kezekkel tétovázó tenyerekkel Téblábolnak nyargalásznak bármit látnak odamtonak bármit látnak mind szeretnék tapogatnák megízlelnék Tíz kis ujja tíz lovacska útvesztőkben toporogva kevélykedők nem hajolnak parolázni most tanulnak A Nyíregyházi 14. számú Óvodában heti két órában foglalkoznak a gyerekek testnevelésével. Az óvodás gyerekekkel játékos gyakorlatokkal, ügyességi versenyekkel szerettetik meg a mozgást Képünkön: Bakosi Éva óvónő a nagycsoportosokkal. (Cs. Cs.) Elmélyülten... (Császár Csaba felv.) Szülők fóruma w Újra az elsőben A nyolcadik osztály elvégzése után nagy várakozással, reménnyel és aggódással, sokszor félelemmel tekintenek szülők és gyermekek a középiskolák felé. Megállja-e a helyét a gyermek? Helyes volt-e a pálya, az iskola megválasztása? Bár természetesen nem az első osztályban dől el végleg a gyermek jövője, mégis az első félévi tanulmányi eredmények adnak határozottabb fogódzót, iránymutatót. Más iskola, új, viszonylag hasonló érdeklődésű, irányulású gyermekcsoport, nagyobb feladatok, követelmények. A magabiztos nagy nyolcadikosokból — egy magasabb szinten persze — kis elsősök lesznek. Üj nevelők, új társak a padok közt. A tapasztalat azt mutatja, hogy ha a fiatal az általa vagy az egyetértésével választott iskolába kerül, nagy akarattal, jószándékkal igyekszik minél gyorsabban beilleszkedni. Egy tanuló így vallott erről: „Általánosban a társaság nagyon jó volt. Szerettem a tanárokat, az egész sulit. Itt az első két hónapban szinte csak tengtünk-lengtünk. Kicsengettek óráról, de nem tudtunk semmit sem csinálni. Vártuk a másik órát... Most már jobb. Ismerjük nagyjából egymást, a tanárokat.” Újra kell kezdenie a fiatalnak a bizonyítást. Ez általában egészséges és hasznos erőpróba, bár vannak, lehetnek olyanok, akik hátrányba kerülnek vagy visz- szahúzódnak. A megszokott környezetből, ahol a nevelők ismerték munkáját, egyéniségét, s ennek megfelelően kapta a segítséget, ösztönzést, új közösségbe kerül. Van, akinek szárnyakat ad, van, aki riadt verebecske módján húzódik össze jó ideig. A már kialakított jó vonásokat nem szabad hagyni elhalványulni, a szülő, aki folyamatában ismeri gyermeke fejlődését, ösztönözze, hívja fel az osztályfőnök figyelmét is rá. Mindehhez tudnunk kell, hogy a gyermek fejlődése nem azonos ütemű minden időben. A-megnövekedett tananyag miatt a tanítási módszerek is változnak, de a tanuló tanulási módszerei is ésszerűsítést, átgondolást igényelnek. Nem minden esetben fogadják meg a tanároktól kapott tanácsokat. Valamikor úgy foglalták össze sommásan az általános iskola és a gimnázium közötti tanulási különbségeket, hogy az általánosban az igény: tanítsd meg! — gimnáziumban: tanuld meg! Nos, ez már nagyon sokat változott. A középiskola valóban a tanulók önálló tanulására, önálló ismeretszerzési képességének fejlettségére és szándékára alapoz, s ez természetes is, de az általános iskolákban is növekedett az önálló ismeretszerzési kedv és készség fokozására irányuló oktatási módszerek alkalmazása. Míg általános iskolában a szülői segítség nagyobb mértékű, a középiskolában egyre jobban önállósodnak. Ügyelni kell, hogy ez ne jelentsen felületességet, a dolgok lekezelését. Csökken ugyanis a feleletek száma, ami egyeseket számítgatásokra ösztökél. Meg kell érteniük: nem lehet kikerülni az akadályokat. Azonkívül magukat csapják be, s ez már tudati kérdés is. A tantárgyi eredményeket vizsgálva arra a megállapításra kell jutnunk, hogy nagy a visszaesés a nyolcadik osztályhoz viszonyítva az első félévi’ jegyekben. A 3—5 tizedes visszaesés nem törvényszerű, de elfogadható. érthető. Ám nem ritka az 1—1,5-es rontás. Ez nagy szülői és gyermeki csalódások forrása és nagy gondot jelent a nevelőknek is. Sokan, szülők is, gyermekek is fél vannak készülve a visszaesésre. Ez azonban nem megnyugtató. Sajnos, nem használják feleléggé a tanulók az iskola által nyújtott lehetőségeket a felzárkózásra, a hiányosságok pótlására. A hiúságot, kényelmességet félre kell velük tetetni. Nagy lelki válságot akozhat a nagy visszaesés. Kisebbségi érzést, önbizalomhiányt, cinizmust, közömbösséget válthat ki. Ösztönözni kell a gyerekeket a képességeik szerinti maximális munkára — és hinni kell bennük. K. Z.-nc TÖRD A FEJED! Vízszintes: 1. Tiszteletlen, haszontalan. 6. BÓ. 7. Ibolyka. 8. Azonos mássalhangzók. 9. ... irat (= post scriptum) (—’). 11. Len betűi keverve. 12. Becézett Katalin. 14. Zakó, kabát tartozéka. 16. Megfejtendő. 18. Betűt karcol (—’). 20. Egyik oldal. 21. Azonos mássalhangzók. 22. Napszak. 24. Kapura lövés célja. 25. Locsolásra szánt gumicső. 27. Tamáska, 28. Sportfogadás. 29. ... és Pan (némafilmek ismert figurái). Függőleges: 1. Ének. 2. Római 6. 3. ... hal. 4. Római 51. 5. Színültig. 6. Megfejtendő. 10. Pénzintézetünk. 11. Pottyanj. 13. Egymást követő betűk a magyar abc-ben. 14. Szovjet teherautó-márka. 15. Megfejtendő. 17. Fogoly. 19. Megfejtendő. 21. Megfejtendő. 23. Hajóorr. 24. Kihalt germán nép. de építészeti stílus is. 26. Bagoly közepe! 27. Néma tusa! Megfejtendő: Európai fővárosok (vízszintes 16., függőleges 6.. 15.. 19., 21.). Mtilí heti megfejtés: SZENTENDRE — GYULA — NYÍRBÁTOR — KŐSZEG. Könyvjutalom: Marinka Márta és Bártfai Péter Nyíregyháza, Bíró Katalin Nyírbátor, Kiss Mária Tiszalök. Lőrincz Ildikó Sza- mosszeg, Erdélyi Erika Vaja és Bene Sándor Mátészalka.
