Kelet-Magyarország, 1972. január (32. évfolyam, 1-25. szám)

1972-01-19 / 15. szám

197S. fanöSr !#. «ETffT MAGYÁROT W. »!<?al IßUSZ-aiäniat: Gyógyiidülés szovjet szanatóriumban Világszerte előretörőben van az egyéni turizmus, en­nek jegyében készült el az IBUSZ *972. évi programja is. 1972-ben jó néhány, a ko­rábbi években is bővült a másik kedvelt idegenforgal­mi területen, a Magas-Tátré- ban a szálláshelyek és az utazási programok köre. Az autós és egyéni turisták szá­mára a korábbinál változa­tosabb program kínálkozik a Szovjetunióban is. t Érdekes ajánlat a gyógy- üdülés: orvosi tanács­ra ugyanis 1972-ben számos szovjet szanatóriumban tölt. hetnek néhány hetet a gvógykezelist igénylők. Az IT jelzésű repülős utakra vállalkozóknak már nem kell megvárniuk egy bizo­nyos csoportlétszámot; egyé­nileg is igénybe vehetik a csoportos kedvezményeket, s a program összeállításá­ban úgyszólván szabad ke­zet kapnak. A csoportos autós utak résztvevői a* főbb útvonaltervet és a szállás­helyek címeit kapják meg, s ezeket aztán olyan úton kö­zelítik meg, amelyet a leg­jobbnak tartanak. Több nyu­gati országba is kényelme­sebben, kedvezményeseb­ben lehet utazni az IBUSZ útján. AZ UTTALAN UTAK JÁRMÜVE MA IS A SZEKÉR. AZ EGYRE RITKÁBB KÖZLEKEDÉSI ÉS SZÁLLÍTÓ­ESZKÖZ AVATOTT KÉSZÍTŐJE TISZANAGYFALUBAN, AZ UJ ÉLET TSZ-BEN BERTH JÓZSEF KOVÁCS. (HAM­MER J. FELV.) A buborék ősei Miért buktak meg ? Kérdőjelek nyomán a Vasvári gimnáziumban Egy ellesett beszélgetés nyomán kerestük meg a Nyíregyháza Vasvári Pál Gimnáziumot. „Vasváris” szülők panaszkodtak, hogy sok gyerek megbukott az is­kolában, egyes osztályokban a tanulóik fele, sőt ennél több vitt haza elégtelen értesítőt. „Talán nemcsak, a gyer­mekek a hibásak” — mond­tál! az autóbuszon beszélgető szülők. ★ A Vasvári Pál Gimnázium­ban, ahol a bukások száma, okai és a tanulságok iránt ér­deklődtünk, nem lepődtek meg kérdéseinken. Kristóf János igazgató égi' jellemző adattal kezdte mondanivaló­ját: a 462 tanulóból 151 en buktak meg a mostani félév során. Ez a tanulók 32,4 szá­zaléka. Néhány tizeddel rosz- szabb a tavalyi bukási átlag­nál. Az elégtelenek közül 59-en egy tárgyból, 40-en kettőből, míg 52-an több tárgyból buk­tak meg. A tapasztalat az, hogy a. félévkor elégtelenre állók többsége egy kicsit na­gyobb szorgalommal, bizta­tással, szülői és tanári segít­séggel felküzdi magát az elégségesig. Sőt, néhányan ennél jobb eredményre is ké­pesek. ★ ben 15—20 tanulónk megunja a tanulást és az első vagy a rnásodik osztály elvégzési' után, vagy közben átmegy valamelyik iparitanuló-isko- lába. Ezek többsége eredeti­leg ig oda akart menni, de nem vették fel őket. Másokat a szülők biztatnak, hogy a gimnáziumot „cseréljék” fel az iparitanuló-iskolával, mert hamarabb jutnak kereseti forráshoz. » ★ Megnéztünk néhány általá­nos és tagozatos osztályt is. A különböző osztályok azo­nos átlageredménnyel, 4,2 - vei kezdték a gimnáziumban az első évet. Az egyik általá­nos képzést nyújtó osztály­ban a kezdőátlag 2,3 ra esett vissza; 36 tanulóból 16, az osztály 45,7 százaléka kapott egy, vagy több tárgyból elég­telen osztályzatot. Egy másik általános jellegű első osztály 2,6-ra áll. Az egyik párhuza­mos — tagozatos — első osz­tály ezzel szemben 3-,3 átlag­gal zárta a félévet, négy ta­nuló bukott. A másik tagoza­tos osztály pedig 3,7-tel vette az első félév akadályait. ★ Milyen tárgyakból kapják az elégtelen jegyeket? Legtöbben matematikából, magyar nyelvből, oroszból, kisebb számban kémiából, fi­osztálytól kezdve az iskolai és a szakszervezeti alapból egyetemi előkészítő tanfolya­mokat szerveznek. Többen a TIT szaktanfolyamait is láto­gatják. ★ • Térjünk vissza azoknak a szülőknek a véleményére, akik a tanári magatartásban, szigorban látják a bukások okait. Mennyiben van iga­zuk? Az iskolában annyiban ját­szanak közre a tanulókkal való foglalkozásban a tárgyi és személyi feltételek, amennyiben a meglévő zsú­foltság. tanteremellátottság egyáltalán nem kedvez az el­mélyültebb, jobb oktató-ne­velő munkának. Elég sok új tanár Is munkába állt, több osztályfőnöki esetére is sor került, amelyek , közvetve ugyan, de befolyásolják a tartalmi munkát, az osztályok közösségének formálódását. Amiről viszont nem az is- ^kola,., nem a tanárok tehet- 'nek: még mindig nagy a ta­nulók túlterhelése. Újabb és újabb tudományos problémák kaptak helyet a - korszerűség­re törekvő, a tudományok­kal lépést tartó tantervben, de nem, vagy egészen keveset vettek el azokból az anyag­részekből, amelyeket indokolt volna csökkenteni. Különösen vonatkozik ez a matematiká­Vízügyi gyűjteményes kiállítás készül Nyíregyházán A .mindenkori idők legmo­dernebb technikai és tudo­mányos eszközeivel évszá­zadok óta emberek ezrei azon fáradoznak, hogy or­szágukat megvédjék az ár­vizek pusztításaitól, egyre több területet tegyenek ter­mővé, folyóink vizeit villa- mosenergia-termelésre és különböző célokat szolgáló hajózásra alkalmassá tegyék. Harc a természettel A mai eredmények nem következtek be egyik évről a másikra, a századokat felöle­lő időszak sok eseményt fog­lal magába. Az idővel és a természettel szembeni harc eredményeinek megismer­tetését célozza az a helytör­téneti gyűjteményes szakmai kiállítás, melynek megszer­vezéséhez —- az Országos Vízügyi Hivatal kezdemé­nyezésére — aÉelső-Tisza-vi- dékl Vízügyi Igazgatóság 1966-ban kezdett hozzá. Lengyel István nyugdíjas főmérnök és dr. Nyárády Mihály, nyugdíjas muzeoló­gus gyűjtik és rendszerezik a Szabolcs-Szatmár területén egykor működő árvízvédelmi és belvízlevezető társulatok, a régi fol.vammémöki hiva­talok múltjának tárgyi és írásos emlékeit. 4 dömper őse A felkutatott tárgyak je­lentős értékűek. A talicskák, cölöpverők, kordélyok, bu- borák nevei pár év múlva idegenül hangzanak az em­berek fülében. Úgy emlege­tik majd a kordélyt. mint a dömper ősét pedig nem Is olyan régen, az 1947. decem­beri tivadari gátszakadás helyreállítási munkálatainál egymillió-hétszázezer köb­méter földet mozgattak meg kordély és talicska segítsé­gével, nem beszélve a jelen­tői kézi munkaerőről. A korszerű folyammeder- tisztító gépek kiszorították a buborát, mely nagy erőt ki-! fejtő tekerőgép volt és a mederben maradt erős gyö­kerű tüskök kiszedésére használták. Aprólékos, sok időt igénylő munka elvégzése mindenkor szükséges, mivel a fatuskók könnyen zátony­képződést okozhatnak. Az értékes gyűjteményben meg­találhatók pecsétek, hajóma­lom modellek, Széchenyi Ist­ván egyik hajójának pontos- mása és egy csaknem 100 éves szintezőműszer. A ma­kettek készítését Hener Fe­renc ácsmester végzi, aki valaha sok eszközt készített. Ma emlékezetből dolgozik. 4lúk sokat tettek A megtalált írásos emléke­ket, dokumentumokat, fény­kép- és diaanyagot terüle­tenként rendszerezik, fel­használásukkal a kiállítást szemléletessé teszik. Kép­anyag emlékezik meg azokról Az Egészségügyi Világszer­vezet világméretű küzdelmet Indított a dohányzás ellen, egybekapcsolva a nikotin ár­talmairól szóló felvilágosí­tással. A fontos kérdést a magyar egészségügy is ma­gáévá tette. Legutóbb az egészségügyi felvilágosítás társadalmi tanácsa és a TIT budapesti szervezete együttes ülésén számos ja­vaslatot dolgozott ki, többek között a nemdohányzók vé­delmére hiszen az úgyneve­zett „passzív dohányosok” önhibájukon kívül válnak a dohányzás szenvedő alanyai­vá. ártalmainak részeseivé. A javaslatok nyomán igen gyorsan születtek intézkedé­sek. A belkereskedelmi mi­niszter például arról értesí­tette az egészségügyi felvi­lágosítás társadalmi taná­csát, hogy az önkiszolgáló és a gyorskiszolgáló éttermek­ben, büfékben, általában a „nagyokról”, akik Sza­bolcs-Szatmár és Bereg me­gyék vízügyi problémáinak megoldásán fáradoztak. Im­re János mérnök érdeme az előre gyártott vasbeton ele­mekből összeállítható csa- tornafenék-biztosítás alkal­mazása a szabolcsi futóho­mokon, Péchy. László, az Ecsedi-láp szabályozási mun­kálatain dolgozott. Sok ered­ménnyel munkálkodott Feb ső-Szabolcs és a Rétköz te­rületén Almási István, a Ti­sza—Szamos közben Sík Je­nő és a beregi részen Bendz Kálmán. Az anyag egy részét Nyír­egyházán és Kisvárdán ház kiállításon már bemutatták A teljes anyag kiállításai egyelőre helyiséggondok ne­hezítik. Reméljük, hogy ez a probléma nem sokáig lesz akadálya annak, hogy a nagy érdeklődésre számító gyűjtemény közönség elé kerüljön. Balogh Júlia olyan hefyeken, ahol sok vendég fordul meg, de csak rövid időt tölt, tilos a do­hányzás. Úgyanez vonatkozik az élelmiszer- és más üzle­tekre is, ahol kötelezővé te­szik „Tilos a dohányzás” fel­iratú táblák elhelyezését is. A személyzet is csak a külön kijelölt helyiségben dohá­nyozhat. Nemdohányzó ét­termek kijelölésére azonban a rendelkezésre álló helyisé­gek korlátozott száma miatt egyelőre nincs lehetőség. A közlekedés- és posta­ügyi miniszter intézkedése nyomán az összes hazai és nemzetközi vonatokon ugyan­annyi nemdohányzó hely áll az utasok rendelkezésére, mint dohányzó. Az egyedüli kivétel a kilencfülkés nem­zetközi kocsi, amelyben négy nemdohányzó és öt do­hányzófülke van. A helyje­gyes vonatokra a pénztár­nál nemdohányzó helyjegye­Miért buktak meg? Milyen okoknak tulajdonítható, hogy egyes osztályokban például 36 tanulóból 15 értesítőjébe kerültek be az elégtelen je­gyek? Az iskola vezetői a viszonylag magas bukási arányt több okkal magyaráz­zák. A Vasvári azon ma már kevés középiskola közé tarto­zik, ahol zömében általános képzést valósítanak meg, 11 általános és mindössze négy — ének-zene 1 — tagozatos osztályuk van. - Többségében gyengébb felkészültségű gye­rekek kérik a felvételüket, akik nem jutottak be a tago­zatos iskolákba, vagy ipari tanuló szakiskolákba. Az ál­talános iskolai osztályzataik papíron rendben vannak, azonban a középiskolai tanu­lásnál sorra tűnnek élő a gyenge pontok, a nem reáli­san kapott általános iskolai osztályzatok, az alapvető is­meretekben való járatlanság. — Sok gyerek jön hozzánk úgy, hogy nincs határozott el­képzelése, célja. Minden év­ket adnak az utasok kívánsá­gára. Azokon a vasútállomá­sokon, ahol több váróterem van, külön nemdohányzó vá­rótermet jelöltek ki A helyközi és szerződéses autóbuszjáratokon és a kü­lönjáratokon csak akkor en­gedhető meg a dohányzás, ha nincs állóhely és senki sem kifogásolja a dohány­zást. Ellenkező esetben a személyzet kötelek az utaso­kat felkérni, hogy hagyják abba a dohányzást. Pipázni és szivarozni a helyközi já­ratokon is tilos. A helyi autóbuszokon a mikrobu- szokban és a panoráma-bu­szokban sem szabad füstöl­ni. A MÁV egyébként az 'idén alkohol- és nikotinel­lenes mozgókiállításokat in­dít a megyeszékhelyekre és a nagyobb vasútállomásokra Hasonló kiállításokra készül­nek az autóbuszközlekedés- bea u. álcából, történelemből, bioló­giából. Zömében a hiányos alapozásra — az általános is­kolák nem a teljesítményké­pes tudásra ac^cxtt osztályza­taira, a nem elég rendszeres tanulásra vezethetők vissza a kudarcok. Esetenként a bu­kásokat a szülői kényszer is szüli; nem egy tanuló osz­tályfőnöki órán, bizalmas ba­ráti beszélgetésein vallja be, hogy nem a saját akaratából jött a középiskolába. ★ Sajnos, a bukott tanulói! között elég sok a fizikai dol­gozók gyermeke. A 462 tanu­lóból 175-nek a szülei fizikai dolgozó. A 175 munkás-pa­raszt tanuló közül 70 bukott meg; a 40 százalékuk. Közü­lük 24-en egy, 21-en két, és 25-em több tárgyból. Vala­mennyiüknek kötelező korre­petálást szerveznek az isko­lában, de nem minden szülő gondoskodik róla, hogy a gyermeke eljárjon a külön­órákra. * A fizikai dolgozók gyer­mekeinek tanulmányi gondo­zását több módon segítik az iskolában. Már a második ra, a fizikára, kémiára, bioló­giára. Kristóf János igazgató ke­sernyésen mondta: ma annyit kell tudni egy- középiskolás diáknak pl. biológiából, mint 30 évvel ezelőtt egy középis­kolai tanárnak..! ★ Megjegyezték az iskolában azt is: nem tartják reálisnak a jelenlegi féléves szakaszt, jobb lenne visszatérni a ré­gebbi negyedéves jegy ismer­tetésire. A január közepe va­lójában nem az iskolai év, fe­le, így a mostani értékelés nem adhat hű képet a tanu­lók első félévi munkájáról. S még annyit: sok szülő az értesítő jegyeit bizonyítvány­nak tekinti. Pedig nem azok, be sem kerülnek a bizonyít­ványba, csupán a szülők tájé­koztatását szolgálják. Nem arról van szó, hogy nem kell komolyan venni e jelzéseket, de nem helyes megkongatni a vészharangot, hisz elegendő idő van az év hátralévő ré­szében pótolni az elmaradást. De ehhez az iskola erőfeszí­tései mellett a családi ház biztatása, segítése is nélkü­lözhetetlen. P. G. Pályázat • A Magyar Újságírók Országos Szövetsége tehetségkutató pályázatot hirdet egyetemi és főiskolai hallgatók, illetve felsőfokú iskolai végzettséggel rendelkező dolgozók részé­re. Pályázni az újságírás műfajaiból 3 írásművei lehet (tu­dósítás, riport, interjú, kritika stb.) A cikkek t°mái társadal­mi életünk fejlődéséről, jelenlegi eredményeiről, kül- és belpolitika területéről, a gazdaságpolitika, a kultúra és a sport problémáiról szólhatnak. Szépirodalmi művel — regénnyel, novellával, verssel — pályázni nem lehet. A pályázathoz részletes életrajzot kell mellékelni. Jeligés írásokat nem értékelünk. Pályázat díjai: I. díj 1200 Ft. 2. II. díj 800—800 Ft, 3. III. díj 500—500 Ft. A nyerteseknek segítséget nyújtunk az újságírói mun­kakörben való elhelyezkedésre. Beküldési határidő: 1972. április 30. Cím: Újságíró Oktatási Központ, Budapest, VI., Nép- köztársaság útja 101. Eredményhirdetést 1972. június.15-én tartunk a Magyar Sajtó Házában. magyar Újságírók országos szövetsége Intézkedések a nemdohányzók védelmében

Next

/
  • Elrendezés
  • Igazítás
  • Forgatás
Oldalképek
Tartalom