Kelet-Magyarország, 1968. május (25. évfolyam, 101-126. szám)
1968-05-24 / 120. szám
Szakemberek a termelőszövetkezetekben A nehezén már túl vannak Az w mechanizmus néhányt tapasztalata cr Kis várd ai Gépjavító Állomáson A Megyei Népi Ellenőrzési Bizottság vizsgálta a mezőgazdasági szakember és szakmunkásellátást megyénkben. A vizsgálat felölelte a termelőszövetkezetekben, állami gazdaságokban, tanácsoknál és vállalatoknál dolgozó szakemberek problémáit. A mélyre ható, nagy terjedelmű vizsgálati anyagból egyetlen cikkben csak a termelőszövetkezetekben lévő szakemberek helyzetét tudjuk vázolni. A mezőgazdaság szocialista átszervezése után égető szükséggé vált, hogy minél 'öbb szakember kerüljön a fiatál nagyüzemekbe. így készült el 1962. őszén az ígész megyére kiterjedő mezőgazdasági káderfejlesztési terv. Korábban néhány idős szakember ténykedett a szövetkezetekben, fiatal vagy gyakornok alig akadt. A termelőszövetkezetekben fokozatosan változott a szemlélet, ebben sokat segített a tanácsok munkája, a káderfejlesztési terv következetes végrehajtása. 1963-ban már 76 gyakornokot alkalmazták, az elmúlt két évben pedig 150—150-et. öt év alatt 446 társadalmi tanulmányi ösztöndijat szavaztak meg a szövetkezetek. A harmadik ötéves terv idejére hasonló káderfejlesztési terv készült. Az élőző terv tapasztalataiból okulva ez még jobban az Igényekhez, a változó körülményekhez igazodik. Ezt igazolja a következő adat is. 1962-ben 10 895 hold, 1967-ben pedig már csak 2872 hold jutott egy-égy egyetemet végzett szakemberre. A vizsgálatok megállapították, hogy a végzett szakembereknek a 70 százaléka termelésben helyezkedik el. Ez nem rossz arány, pedig még van jó néhány akadályozó tényzö is. Ilyenek: a fiatal szakemberek közismert lakáshiánya, az étkeztetés gondja, a házastárs elhelyezése és így tövább. (Nem egy helyen féltékenység a iriár Ott dolgozó, de képzetlen „szakember” részéről.) A felsőfokú végzettséggel rendelkezőknél ezek a problémák kevésbé jelentkeznek, sokkal inkább gond a középfokú technikusok elhelyezkedése. Ezek a 18 éves fiatalok — életkoruknál fogva — kevés tapasztalattal, vezetői készséggel rendelkeznek. Jelentős a fluktuáció is. Az utóbbi négy évben a 422 Pénzt kért, hogy színesre festesse a tanterem falait. Csodálkozva néztek rá, ml a célja ezzel. — Amíg a járásban düle- dező iskolák vannak, erre nincs pénz — válaszolta akkor dr. Rohály Viktor a Nyírbátori Járási Tanács VB. elnöke. Igaza volt. Kovács Gyula, a nyírbátori I-es számú általános iskola igazgatója azonban titokban kísérletezett. A szindinamika alkalmazását egy látogatás alkalmával a győri vagongyárban látta. — Itt elmondták a vezetők, korábban sok volt a baleset, s ezt a szindinamika alkalmazásával sikérült minimálisra csökkenteni — újságolja. — Különböző színekre festették az üzem falait. Nyugodtabbak lettek a dolgozók, megszűnt a kapkodás, javult a hangulat. A vörös szín utalt a mérgezői veszélyes forrásokra, a sárga-fekete változata a mozgó szaktechnikus közül 191, az 576 középfokú technikus közül pedig 235 változtatott munkahelyet. Ez mintegy 40—45 százalék. Az említett lakás és egyéb okok mellett sajnos nagyon közrejátszik a fiatal szakemberek képzetlensége is. Elsősorban a technikusoknál. A nyírbátori járásban vizsgált húsz munkahelyváltoztatási esetből tizenegynek az okaként a nem megfelelő szakképzettséget állapították meg. A termelőszövetkezetekbe került szakemberek szakmai ismeretén túl döntő fontosságú a vezetésre való rátermettség, az emberekkel — tagsággal, a szövetkezet gazdájával — való foglalkozás módja. Ez nagymértékben eldönti a szakember jó vagy rossz kapcsolatát a Vezetőséggel, a tagsággal. Azt is, meddig marad ott a fiatalember. A vezetés tudnivalóit iskoláinkban nem tanítják, s a gyakorlatba kikerült szakemberek többsége vezetni, irányítani nem tud. Hatványozottan jelentkezik ez a probléma a messzi, más szokású tájakról odakerült fiatalembereknél. Ezt állapították rneg a csengeri járásban, ahol az odakerült 34 ösztöndíjasból 24 rövidesen eltávozott. Az ilyen példák hangsúlyozottan bizonyítják: elsősorban saját községük szülötteit küldjék egyetemre a termelőszövetkezetek, de legalább is a közeli községekből válasszanak ösztöndíjast. Többek között a vizsgálat megállapította azt is, hogy alkatrészekre. Ezzel megszüntették a tétlen figyelmet' Egyetlen körültekintéssel tájékozódni lehetett az üzemrészekben. (Érdemes üzemeinknek felfigyelni erre!) Ez adta az ötletet a mindig újat kereső pedagógusnak a szindinamika alkalmazására a pedagógiában. Elsők között volt, aki alkalmazta. Ma már 12 tanterem így van festve. Mutat olyan tantermet, ahol egyetlen kézi karcolás nincs a padokon. Négy éve. És van olyan is, ahol tele van firkálva a pad. — Szándékosan, az ellenőrzés, az összehasonlítás kedvéért hagytuk így — mondja. A táblák sajátos zöld színt kaptak. (Nyugtató hatás.) Hasonlóan a padok. A nehezebb fogalmakat jelző eszközöket sötétre, a könya gazdasági irányítás reformja sürgetően veti fel az üzemgazdász, az agrár- közgazdász, az értékesítési és áruforgalmi szakismerettel rendelkező szakemberek nagyobb létszámú képzését. Majdcsak valamennyi szövetkezet mar azonnal alkalmazna ilyen szakembert. Ez a jelenlegi körülmények között lehetetlen — kevés az ilyen szakember — másrészt a népgazdaság más ágazataiban is most jelentkeznek hasonló igények. öt-hat év alatt igen nagy utat tettünk meg. Ma már szinte nincs szövetkezet, ahol ne lenne valamilyen szakember. Van. olyan nagyobb szövetkezet, ahol 6—8 szakember is dolgozik. Általában kielégítően alakul a szakemberellátás. Egy dologra azonban még nagyobb gondot kellene fordítani. A fiatal szakemberek politikai képzése a kádárfejlesztési tervben nem szerepel. Erre felfigyeltek a járási pártbizottságok és a legtöbb helyen folyik ilyen nevelőmunka. A megtorpanások, a nehézségek elől való gyakori megfutamodások azonban azt mutatják, hogy az ügyet, amit szolgálnak ezek a fiatalemberek nem mindig látják olyan fontosnak, amilyen. A politikai képzést, az emberekkel való bánást, a vezetés gyakorlatát sokkal jobban előtérbe kell helyezni. Példák igazolják, hogy a fiatalok többségében az ilyen fogékonyság megvan, csak foglalkozni kell velük. Csikós Balázs Hyebbeket világos színre festették. Nem jelent nagy kiadást, de tanulmányi színvonalemelkedést igen. — Nyugodtabbak a tanulóink, tisztábbak a termek, az iskola minden helyisége, udvara és a tanulmányi előmenetelükben is kimutatható. Tanulmányt írt a szindinamika pedagógiai alkalmazásáról. Meg is jelent. Nyomdokán sokan alkalmazzák. Kovács Gyula abban az iskolában kezdett ismerkedni a betűvel, amelyben huszonkét esztendeje tanít, nevel. Három éve igazgató. Huszonkét fizikatanítással kapcsolatos újítása van. Országosan alkalmazzák- Több megjelent a pedagógiai újítások könyvében is. Olyan alkotó légkört teremtett maga körül, amelyHúsz éve történt, 1948-at mutatott a naptár, amikor kicsit furcsa, kicsit szokatlan elnevezésű vállalatok jöttek létre szerte az országban. Itt is, Kisvárdán. A gépállomás! Düjíia „áiílas“ És? Ma már nincs. Azaz! Valami más van helyette. Az igazgató, Balogh Sándor arca nem a legkipihentebb: — Pedig, ahogy a mechanizmus nyelvén mondják jól megy az üzlet. Csakhát... A „csakhát”-nál kezdődik minden probléma. Itt is. Eredetét még az év elejére vezetik vissza. — Bennünket duplán ért az „áldás”. Ugyanakkor lettünk nagyvállalatok, amikor elkezdtük az új gazdasági mechanizmust. Sok volt ez egyszerre. Persze a nehezén már túl vagyunk. De még éppen elég megoldatlan kér. dés van hátra. A megoldatlan feladatok között az első és a leglényegesebb is: — Amikor egyesítették a gépállomásokat, akkor pro filoztak is. Mi az UE—28-as típusu erőgépek javítását kaptuk. Aztán... Azóta is áll harminc gép azon egyszerű oknál fogva, hogy sehol sem kapunk légkompresszort. Viszont bíztató az, hogy a harminchárom saját kombájn közül már csak négy vár javításra. A szerelők is bizakodnak: nem lesz baj nyáron, aratáskor. Szolgáltatások három megyének A gépjavító három megyének dolgozik. Villanyszerelő részlegének munkásai Hajdú Borsod és Szabolcs megyében végeznek beruházási, felújítási és karbantartási fnúnkákat. Hatvan dolgozója vaui a részlegnek és... Az igazgató széttárja kárját. — Kereslet—kínálat! Azt hiszem, csökkenni fog a létszám. A munka keve»- sebb lett A termelőszövetkezetek nem rendelnek annyit mint korábban. Pedig jó néhány helyen már felférne egy-két karbantartás, felújítás. — Az ok? — Külön cégek, velünk csak partneri viszonyban Vannak. Az oköt nem mondják, de véleményem ben szívesen dolgoznak a pedagógusok. Itt nem újság, hogy a harmadik osztály már önállóan rendez névadó- ünnepséget, színvonalas hangversenyt, s olyan tekintélyes szerv az iskolatanács, hogy megtiszteltetés tagjának lenni. Legújabban pedagógiaipszichológiai megfigyeléseket végez. A rosszul nevelt gyerekek megmentése foglalkoztatja. — Kaptunk egyszer egy 7 tantárgyból bukott gyereket. iskolánkban közepesen végzett. Később az iparita- nuló-iskola egyik legjobb tanulója vált belőle. Egyetlen kérdésre kellett megkeresni a megfelelő választ: miért romlott le? Hosszú időbe, fáradtságba került, de sikerült. És megérte. Mutatja kísérleti eszköze"szerint vagy túlzott takarékosságra vezethető vissza vagy egyszerűen nem kapnak rá hitelt. Van a gépjavítónak még egy másik részlege is. A gőz-, víz-, és gázszerelés. Itt pontosan fordítottja történt, mint a villanyszerelőknél, Munkalehetőség volna bőven, viszont anyag nincs. Az igazgató: — Csőhiány! Legutóbbi megrendelésünkre azt a választ kaptuk. hogy van ugyan cső, de azt, mivel raktárból szállítják, csak 26 százalékos felárral tudják adni. Aztán... Halkabban folytatja: — Mit mondjak annak a termelőszövetkezetnek, amelyik hidroglóbust akar építtetni? Adjam drágábban? Hiszen ő is nehezen jut pénzhez! Sok időt vesz el... Az első negyedév tapasztalatai után könnyebb véleményt mondani. Melyik a jobb: ez vagy a régi? A Német Demokratikus Köztársasággal már korábban létrejött megállapodás értelmében magyar fiatalok szakmai képzésére és ideiglenes foglalkoztatására nyílott lehetőség az NDK-ban. Az egyezmény már eddig is több szabolcsi fiú és lány szakmai továbbképzését tette lehetővé a baráti NDK szocialista üzemeiben hároméves időtartamra. Most több szakmában, újabb lehetőség van fiatalok kiutazására. Ezekről a lehetőségekről kért tájékoztatást munkatársunk a megyei tanács vb. munkaügyi osztályán Fazekas János osztály- vezetőtől. — Milyen szakmákra terjed ki a jelentkezés? , — A választék elég nagy. Szükség van például férfi hálózati villanyszerelő szakmunkásokra, forgácsoló be- tanulókra, valamint a bútoripari szakmában bútorasztalos szakmában. A nőknek továbbra is a textiliparban van biztosítva szakképzési lehetőség, ahol a fonó munkakörben lesznek foglalkoztatva. Ezúttal nemcsak érettségizett, hanem nyolc általános Iskolát végzettek részére is, akik betanított munkásként dolgoznak majd. It, a tanulmánykötetbe ösz- szegyűjtött eseteket. Tudja mérni a figyelem terjedelmét, a reflexidőt, érzelmi hatásokat. Van egy tanulónk, akit sehogy sem fogott az otthon. Csavargott, napokat kinn aludt a szőlőben. Kerestem, mi lehet az oka. Nem volt őszinte. Ezt a folyamatot galvanikus bőrvezetéses vizsgálattal indítottam el nála. Képzeteket idéztettem fel a fiúval. így jöttem rá, hol keressem az okokat — magyarázza. A fiú már nem csavarog. Ezt különböző ráhatásokkal érték el- Érdekében összefogtak a pedagógusok. Kritikus esetekben hozzáfordulnak nevelők, szülők. Együttesen keresik meg a legjobb megoldást. A pszichológiai méréseket már használja a pályaválasztási tanácsadásoknál is. Vérbeli pedagógus, aki körül igazi kommunista nevelői kollektíva fejlődött ki. Farkas Kálmán Az igazgató mosolyog: — Ez! Jobb! Persze még nem jelentheti azt. hogy itt-ott nem kell maja rajta csiszolni, egy kicsit változtatni. — Például? — Nincs árvetésünk. Az építőipari munkákra. így minden egyes munkamozzanatot áraznunk kell, ami túl sok időt és energiát vesz el. A legutóbbi megbeszélésünkkor is javasoltam, hogy az árvetés tröszti szinten dolgozzák ki. Árvetés! Mindenütt, de különösen az építőipari részlegnél a legfontosabb dolog. Sok baj, vesződség van vele. S az a bizottság amelyik egy egész ország gépjavító állomásainak elkészíti majd a munkát, nagyon sok ember válláról veszi le a terhet. Horváth S. János — Kik, hol és meddig jelentkezhetnek? — A felső korhatár mindkét nemnél 26 év, az alsó pedig 18. Természetesen áz is jelentkezhet, aki ez év végéig eléri a 18 éves kőit. Csak nőtlenek, illetve haja- donok és eltartásra nem kötelezettek jelentkezhetnek. Érettségi szükséges a forgácsoló, valamint a szakmát is adó textiliparba jelentkezőknél. A jelentkezés helye — úgy a dolgozók, mint a munkaviszonyban nem állóknál — a lakóhely szerint illetékes járási, illetve városi tanácsok vb. munkaügyi szakigazgatási szervei, ahol megkapják a szükséges felvilágosításokat és a jelentkezési lapokat. Jelentkezési határidő június 20— A jelentkezőket bizonyára az is érdekli, hogy mikor kerül sor az elutazásra és milyen feltételekkel állnak munkába? — A kiutazásra még ebben az évben — szeptember és október hónapokban — sor kerül. A gyárak korszerű munkásszállást, üzemi étkeztetést biztosítanak, továbbá szervezett oktatást a szakma elsajátítására és tanfolyamokat a német nyelv tanulására. A betanulási időszak útátl teljesítménybérben dolgoznak, s ennek megfelelően ugyanazt a bérezést kapják, mint az üzemek német munkásai. — Bizonyára néhány jő tanácsot is tud már adni a jelentkező fiataloknak. — Akik már korábban kimentek, gyakran keresnek fel bennünket levélben, de szabadságuk alkalmával személyesen is. Jól érzik magukat, elégedettek. Általános tapasztalatunk és ezt is tanácsoljuk: csak azok a fiatalok jelentkezzenek, akik komolyan fejleszteni akarják szakmai tudásukat és szeretnek dolgozni. Még egy jó tanács: kiutazás előtt igyekezzenek a jelentkezők minél jobban megismerkedni a német nyelvvel, mért ezzel mindennapi életüket teszik majd köhnyebbé az NDK- ban. Tóth Árpád A fóliasátrak alatt szépen fejlődik a paprika a Tlszavasvári Állami Gazdaság tiszadadai kertészetében. Idén 2Ö0 ezer primőr paprikát szállítanak a piacra. Hammel J. felv. A zöld tábla titka Ui«sfets mehetnek az HÖK-fea Jelentkezési határidő június 20-ig
