Reggeli Sajtófigyelő, 2010. március - Miniszterelnöki Hivatal Nemzetpolitikai Ügyek Főosztálya
2010-03-06
MeH Nemzetpolitikai Ügyek Főosztálya Reggeli Sajtófókusz 20 10 . 03.06 . 38 összesen legalább húsz. A folytatásban, miután az ún. büró jóváhagyja a témát, a jelentés a tematikailag hozzá i llő bizottság fennhatósága alá kerül. A megválasztott jelentéstevőnek 2 éve van arra, hogy részletes kutatómunkával megírja a jelentését (kivéve a sürgősebb témák esetén), s ez először a bizottságokon, majd magán a plénumon kerül megvitatásra és elfogadásr a. A jelentések legfontosabb része a javaslatok, amelyeket minden tagállamnak alkalmazniuk kell. Tehát Szerbiának is az európa tanácsbeli tagságából bizonyos kötelezettségei adódnak, amelyeket teljesítenie kell. A bizottságom, konkrétan én is néhány képvis előtársam segítségével kihathatok arra, hogy mely konkrét témákra kell újra felhívni a tagállamok kormányainak a figyelmét. Pillanatnyilag többek között a Kisebbségvédelem Európában témakörű jelentéssel foglalkozunk. Az a tervem, hogy felhívjuk a figyelmet az anyanyelven való tanulás előnyeire, a felvilágosító előadások szervezésének fontosságára. Újra hangsúlyozni szeretném, hogy az anyanyelv és kultúra megőrzése a nemzeti identitás megőrzésének s a mi esetünkben a vajdasági magyar közösség megmaradásának az alapja. * Milyennek látja a vajdasági magyar anyanyelvű oktatás jelenlegi helyzetét? - A magyar nyelvű oktatás megmaradásának alapja a magyar nyelvű óvodai oktatás, hiszen az iskolaválasztásban az egyik meghatározó intézmény az óvoda. Ami közös ségünk iskoláskor előtti és általános iskolai oktatását illeti, azokban a helységekben és intézményekben, ahol az elmúlt két évtizedben folyt magyar nyelvű oktatás, ott ma is van ilyen. Az intézmények legtöbbje kétnyelvű, magyar és szerb tagozatokkal. A le gkedvezőbb változások közé sorolnám a tantervek módosítását, a tankönyvbehozatal engedélyezését. Ezek alapján megállapítható, hogy az iskoláskor előtti és az általános iskolai intézményrendszer a Vajdaságban az elmúlt időszakban aránylag stabil és változat lan volt. Sajnos, igen csekélyek a kisebbségi oktatási intézményrendszer fenntartására fordított állami források. Igaz ugyan, hogy állami egyetemeken is folytathatók magyar nyelvű tanulmányok Szerbiában, de igen korlátozott az anyanyelvű felsőoktatás. Véle ményem szerint a jövőben még több lehetőséget kell teremteni a diákcserére, a középiskolások és egyetemi hallgatók európai intézményekben történő néhány hónapos tartózkodására, szakmai gyakorlataira. * Mi a véleménye az oktatási rendszer ésszerűsítésé ről, amelyet a Demokrata Párt kezdeményez? - Jómagam igen ésszerűen gondolkodom, és el kell mondanom, hogy az oktatási rendszer ésszerűsítése elkerülhetetlen, és be fog következni. Beszéljünk konkrét számokról. Jelenleg szinte nyolcvan általános iskolá ban több mint 900 osztályban folyik magyar nyelvű oktatás Vajdaságszerte, 27 önkormányzat területén. Ugyanakkor Vajdaság 22 önkormányzatának területén folyik iskoláskor előtti képzés magyar nyelven. A jogi és intézményes keretek nemigen vagy csak egy keve set változtak az elmúlt években, s ami változott, az a tanulók összlétszáma. Folyamatos a létszámcsökkenés, amelynek elsődleges oka a magyar családokban születő gyermekek számának csökkenése és egyegy időszak kivándorlási hulláma. A kérdés azért nehéz és kényes, mert az általános gyermekhiány miatt a gazdaságilag fenntarthatatlan tagozatokat minden bizonnyal összevonják, felszámolják. Másrészt nem hagyhatom ki a felnőttképzést, amely Szerbiában teljesen el van hanyagolva, szabályozatlan és fejletlen, noha mindnyájunk versenyképessége manapság ettől függ. Itt kereshető az ésszerűsítés egyik fő problémájának a megoldása: a felnőttképzésben találhatná meg magát részben az a tanerő, amely a gyermekhiány miatt fokozatosan munka nélkül marad. * Önt megbízták egy konvenció elkészítésével, amely a fiatalok jogaival foglalkozik. Hogyan látja jelen pillanatban a vajdasági magyar fiatalok helyzetét mind az iskoláztatás, mind a munkavállalás lehetőségének tükrében? - Ez a munka még kezdeti szakaszában van, pilla natnyilag a különféle ifjúsági civil szervezetek, e témával foglalkozó állami intézmények és egyéb szubjektumok összekötésén dolgozunk Európaszerte, hogy ez a dokumentum valóban hasznos és használható legyen, azokról szóljon és azoknak segítsen, akiknek a z érdekében íródik. A vajdasági magyar fiatalok helyzete a jelen pillanatban nem egyszerű, sőt kimondottan nehéz. Ezért újra hangsúlyozni szeretném az ösztöndíjtámogatások fontosságát. Növelnünk kell a főiskolát és egyetemet végző magyar fiatalok számát é s lehetőséget kell teremtenünk nekik a munkába állásra. Nem szeretnék belemélyedni a gazdasági világválság érezhető negatív hatásába, valamint a pillanatnyi, egyáltalán nem rózsaszín helyzetbe a munkanélküliséget illetően, de bízzunk abban, hogy a külföldi befektetők érkezésével, új munkahelyek megnyitásával javulni fog a helyzet. A vajdasági magyar fiataloknak mindössze annyit üzennék, hogy a magyar, a szerb és az angol nyelv ismerete a boldogulásuk és sikerességük kulcsa. * A Szerb Képviselőház képvis előjeként több alkalommal is járt az Európa Tanácsban. Mennyire fogékony Európa a kisebbségi kérdések iránt? - Az Európa Tanács 47 tagállama igen különböző, és lehetetlen egységes választ adni erre a kérdésre. A saját több mint 2,5 éves tapasztalatom a lapján elmondhatom, hogy azok, akik hozzánk hasonló helyzetben vannak, tökéletesen megértenek, rájuk bármikor lehet számítani különféle indítványok beadásakor, sőt ha a jelentéstevő egy ilyen országból származik, biztosak lehetünk benne, hogy teljesen obje ktív lesz majd a munkája. Mások
