Reggeli Sajtófigyelő, 2009. január - Miniszterelnöki Hivatal Nemzetpolitikai Ügyek Főosztálya
2009-01-13
MeH Nemzetpolitikai Ügye k Főosztálya Reggeli Sajtófókusz 200 9 . 01.13 . 22 Fölösleges folytatni a felsorolást. Amint mondani szokás: már fényt derítettek a helyzet minden vonatkozására. Mint ahog yan az ésszerű megoldásra is: a román nyelvet más, főként kommunikációs alapokra helyezett tankönyvek és más módszertan alapján kellenne tanítani a romániai magyar iskolákban. Az idegen nyelvként történő tanítás fogalma borzongást szült a román politikus okban. A második nyelvként vagy nem anyanyelvként történő tanítást szintén nem kisérte elismerés. Valahol, a romániai magyar érdekképviselet megannyi tanácskozásának és tisztségének a gépezetében elsikkadtak a magyar egyetemi és középiskolai tanároknak n em csupán módszertani kezdeményezései, hanem átfogó és részletes tanulmányai is, az „ej, ráérünk arra még” nemzeti szólásunkat így alakítva át: a tanügyi törvényt kell módosítani. Sem a tanterveket betartani kénytelen pedagógusoktól nem várható el, hogy mé g külön társalgási román órákat tartsanak, sem a több váltásban iskolába járó diákoktól nem, hogy azokon részt vegyenek. És akkor hogyan tovább? Vajon meddig kell még a felszínen néha megemlítve, de a mélyben elfektetni a romániai magyar fiatalok román n yelvtudásának ezt az alapkérdését, amelynek lehetséges megoldásához még az államelnökben is váratlan segítségre találtunk? Miért nem társadalmasítjuk szüntelenül, miért nem feszegetjük folyamatosan egyenrangú és egyenlő esélyű mindennapi életünknek ezt a lényeges vonatkozását, nem csupán a magyar iskolák román tanáraira bízva, hanem az iskolák egészét, hangulatát, a román nyelvtudással és általában a teljes romániai élet megismerésével kapcsolatos légkörét sem hagyva ki belőle? Miért nem beszélünk többe t arról, hogy az óvodával együtt tizenöt esztendő alatt meg nem tanulni egy nyelvet legalább olyan, rekordok könyvébe illő megvalósítás, mint egy hatalmas bukaresti torta vagy egy végeérhetlen székelyföldi puliszka? És egyáltalán: miért nem gondolunk többe t arra, hogy miképpen költözött ide a puliszka, és helyében hogyan alakult ki ott a torta? Ha így tennénk, történelmen innen és történelmen túl, levonhatnánk néhány következtetést. És nem csupán a román nyelv oktatására vagy megtanulására vonatkozóan. vissza Valószínűleg Igor Slobodník lesz az új szlovák külügyminiszter Felvidék.ma 2009.01.12. Már korábban is napvilágot látott az a hír, hogy többek között az egyik lehetséges jelölt Igor Slobodník, aki válthatná a posztjáról távozó Ján Kubiš külügyminisztert. A Hospodárske noviny szerint majdnem százszázalékos információ, hogy ő áll majd a tárca élén. Sőt, ezt az információt a SmerSD több vezető politikusa is megerősítette. Ivan Gašparovič államfő is azt nyilatk ozta vasárnap, hogy már tudja, ki lesz a szlovák diplomácia új vezetője. Nevet azonban nem árult el, csupán annyit, hogy szerdán nevezi majd ki az új minisztert. Egy héttel ezelőtt azonban Slobodník még úgy nyilatkozott, hogy ilyen ajánlatot senkitől nem kapott. Ján Škoda, a Külügyminisztérium szóvivője nem akart véleményt mondani Kubiš utódjáról. "Nem tudunk erről, nem is döntünk róla. A kormányfő dolga, hogy kit választ erre a posztra". Igor Slobodník egyébként a Demokratikus Szlovákiáért MozgalomNép párt egykori képviselőjének, Dušan Slobodníknak a fia. Apja 1992 és 1994 között kulturális miniszter, majd a harmadik Mečiarkormány idéjén a parlament külügyi bizottságának tagja. Slobodník fia azonban, apjával ellentétben, nem tartozik egyetlen politikai párthoz sem. A távozó Ján Kubiš sem volt párttag. Igor Slobodník a Külügyminisztérium politikai szekcióját vezeti. vissza Elsősök beíratása a Losonci járásban Felvidék.ma 2009.01.12. 2009 januárjában, ill. febru ár elején zajlanak a beiratkozások a magyar tannyelvű alapiskolákba. Minden iskola szeretettel várja a szülőket gyermekeikkel együtt, hogy a jövő tanévtől a csemeték magyar anyanyelvi oktatásban részesülhessenek, tanulhassanak idegen nyelveket, megismerked jenek a számítógép adta lehetőségekkel.
