Reggeli Sajtófigyelő, 2008. február - Miniszterelnöki Hivatal Nemzetpolitikai Ügyek Főosztálya
2008-02-07
19 * Annak idején a szerb sajtó nagy fölháborodással fogadta a hírt, hogy ,,a magyarok saját egyetemi staotthont akarnak maguknak . A negatív sajtóvisszhang, az akkori ,,gettósodás emlegetése ellenére most, a protokoll aláírása után egyetlen rossz szót nem lehetett hallani, olvasni. Hogyan sikerült ezt elérni? - Csak azt mondtuk: mi nem hozunk létr e semmi újat. Pusztán megcsináljuk a tükörintézményét annak a Budapesten 150 éve létező tekintélyes háznak, amelyet Thökölyánumnak hívnak. Csak ugyanazt szeretnénk, ami - Sava Tekelija adományozásának és gyűjtésének hála - Budapesten a szerbeknek százötven éve megadatott. A magyar főváros szívében van egy szerb intézmény, amely a nemzeti kultúra ápolására és a tehetséges szerb fiatalok felkarolására, támogatására született. És hozzátettük: az Európa Kollégiumban elhelyezést kapnak majd azok a magyarországi szerb fiatalok, akik Újvidéket választják a továbbtanulásra. * Öt hónappal ezelőtt az Ön kezdeményezésére megalakult a Tartományi Távoktatási Központ, melynek hivatalos átadására most, január 28án került sor. Miről van szó? - Szeptember 14én Újvi déken a Gépészeti Középiskola igazgatója és jómagam egyezményt írtunk alá a Tartományi Távoktatási Központ megalakításáról, melynek műszaki felszereltsége ebben az iskolában kapott helyet. A központ működtetéséhez szükséges technikai eszközök beszerzéséhez a tartomány 4 millió dinárral járult hozzá. A hardvertelepítés megtörtént, az idei év folyamán pedig 12 alállomást hozunk létre, mely egész Vajdaságot lefedi: alközpont lesz Szabadkán, Zentán, Topolyán, Zomborban, Nagykikindán, Nagybecskereken, Verbászon, Versecen, Pancsován, Újvidéken, Rumán és Sremska Mitrovicán. A távoktatási központ megalakulásával elérjük, hogy az internet révén minden iskola, minden diák csatlakozhat a központ szerverére, ahol elérhető lesz számára a lecke, a tananyag. De feladatsor, teszt is elérhető, mely révén ellenőrizheti a tudását. Ez a tanulók számára is jó, de a tanárok számára is, hiszen belenézhetnek abba, melyik diák mit végzett otthon (anélkül, hogy tesztlapokat kellene átnézniük). Ugyanakkor létrejön egy olyan sík, ahol a tanárok megoldásokat, ötleteket tesznek fel, átvehetik a leghatékonyabb módszereket. Növelhetjük az oktatás színvonalát, ugyanakkor Vajdaság minden iskolájában azonos szintre hozzuk. Megszűnik a tanár- és helyfüggőség, ami növeli a diákok esélyegyenlőségé t. Elvárásaim szerint már februármárciusban elkezdődik azoknak a középiskolai tanároknak a kiképzése, akik a maguk környezetében ennek az újdonságnak a hordozói lesznek. Vajdaságban minden középiskolából egykét tanár végzi majd el a kurzust, a következő fázisban pedig az általános iskolai tanárok is bekapcsolódnak távoktatásba, melynek célja az oktatás korszerűsítése és színvonalának emelése, amire Szerbiában nagy szükség van. * Szeptemberben sporttagozat nyílt egy újvidéki és egy szabadkai gimnáziumb an, magyar első osztály Újvidéken az iparművészeti középiskolában. Milyenek a tapasztalatok? - Újvidéken a sporttagozat megnyitása a Zmaj gimnáziumban igazi sláger volt: egy első osztályt terveztünk, és két osztályra való gyerekünk volt. Szabadkán a Ko sztolányi gimnáziumban a magyar tannyelvűben nem volt ekkora az érdeklődés, de van első osztály, s remélem, az idei iratkozás alkalmával már népszerűbb lesz. Sajnos, Újvidéken a Bogdan Šuput művészeti középiskolában nem volt zökkenőmentes a magyar diákok b eiratkozása: az iskolavezetés fékezte annak az elképzelésnek a valóra váltását, hogy ezek a gyerekek legalább az általános tantárgyakat anyanyelvükön tanulhassák. A tartományi titkárság jó nagy dilemma előtt van: mi legyen? Zenta jelezte, szeretné, ha tehe tséggondozó gimnázium megkapná a magyar tannyelvű iparművészeti tagozathoz az engedélyt. Ennek az opciónak az előnye, hogy az iskolában fogadókészség is van, és gyerekek kollégiumi elhelyezését is lehetővé tudja tenni. Az újvidéki intézmény mellett szól az iskola több évtizedes tapasztalata, tanári gárdája, a város művelődési élete... A kérdés tehát: hogyan és hol megoldani a magyar nyelven a művészképzéstutánpótlást? A Zenta vagy Újvidék? kérdésre én nem tudom a választ. Ezért nagyon örülnék, ha a témában jártas emberek - művészek, pedagógusok, szociológusok, pszichológusok, értelmiségiek, ismert közéleti személyiségek stb. - elmondanák erről a véleményüket, hozzászólásaikkal segítenének eldönteni a dilemmát. Jó lenne erről egyfajta nyilvános vitát folytat ni az elkövetkező két hónapban a Hét Nap hasábjain. vissza OROSZ Ibolya Vajdasági filmek a csúcson − Három olyan film is díjat kapott a Magyar Filmszemlén, amelynek vajdasági kötődései vannak Magyar Szó 2008.02.07. T öbb vajdasági érdekeltségű film is díjat kapott Budapesten a 39. Magyar Filmszemlén. A legjobb rendezésért járó jutalmat Ragályi Elemér kapta a Nincs kegyelem című munkáért. E film főszereplője Nagypál Gábor. A Szemle fődíját, az Arany Orsó Díjat Mundruczó Kornél műve, a Delta érdemelte ki, amelynek egyik főszereplője Lajkó Félix, aki ugyanakkor megkapta a legjobb eredeti filmzenének járó elismerést is. Az operatőri díjat Pohárnok
