Reggeli Sajtófigyelő, 2007. november - Miniszterelnöki Hivatal Nemzetpolitikai Főosztálya
2007-11-23
10 az oktatási rendszer eleve úgy épül fel, hogy a szakképzés a mostohagyermek. Ez valóban így van, ám a határon túli magyar régiókban még igény sem mutatkozik arra, hogy fejlesszük a szakképzést – állapítja meg Papp Z. Attila. Tehát voltaké ppen két szerencsétlen körülmény találkozik: a szakképzés presztízse általánosan alacsony, illetve a kisebbség jóval kisebb energiát fordít e terület fejlesztésére. A szakmunkásképzésnek egyébként a migrációra is hatása van: az érettségi felülértékelésév el nem elhanyagolható módon "luxusmunkanél külieket" képezünk, akiknek egy része egy idő után külföldön keres munkát. Arányaiban a Vajdaságban a legnagyobb az anyanyelven végzettek aránya – ez azzal magyarázható, hogy a volt Jugoszláviában a multikulturalitás iskolai gyakorlat volt. Kárpátalján és a Felvidéken a más nyelven végzettek magasabb aránya arra vezethető vissza, hogy előbbi térség esetében az orosz, utóbbi esetében a cseh is domináns nyelv volt a Szovjetunió, illetve Csehszlovákia felbomlása előtt. A kisebbségi elitizmus a felsőook tatási szakirányok esetében is tetten érhető: a vizsgált közösségek mindegyikében a felsőfokú végzettségűek számottevő része pedagógus, kevesebb viszont az informatikus vagy a egészségügyi végzettségű. Ennek egyik oka, hogy “a közösség megmaradásának” biz tosítását az anyanyelvű pedagógusképzésben látják. A paradox helyzet azonban az, hogy míg a magyar nyelvű oktatás szakemberei a jövő letéteményesei, a pedagógusszakma presztízse általánosan csökken – hívja fel a figyelmet az ellentmondásra a szociológus. Nem elhanyagolható szempont az sem, hogy az anyanyelvű felsőoktatás léte szimbolikus jelentőségű a kisebbségi elitnek, és ha már lennie kell, a pedagógusképzés a legkifizetődőbb: költségei alacsonyabbak más szakokénál. A kisebbségi elitizmus egyébként nemcsak a határon túli magyarok esetében érvényes; Papp Z. Attila kutatásaira hivatkozva hangsúlyozta, ez a magyarországi romák esetében is megfigyelhető.
