Külügyi Szemle - A Magyar Külügyi Intézet folyóirata - 2014 (13. évfolyam)
2014 / 1. szám - MAGYAR-NÉMET KULTURÁLIS KAPCSOLATOK - Masát András: Nemzetközi felsőoktatási projektmodell a német-magyar kapcsolatok rendszerében: az Andrássy Gyula Német Nyelvű Egyetem, Budapest
Masát András A magyar és egyben nemzetközi, német nyelvű egyetem a maga nemében egyedülálló projekt az európai felsőoktatás sokszínű palettáján:2 egy olyan felsőoktatási joint venture, amely egy nemzetközi működtetésű, európai akkreditált egyetem új, innovatív modelljét kínálja Budapesten. Ez nyilvánul meg az egyes szakok kínálatában, az egész oktatási és kutatási struktúrában, és nem utolsósorban a tanárok és a diákok nemzetközi összetételében. Ez utóbbi tényezőt jól tükrözi, hogy az eddig összesen 450 - több mint 30 országból származó - végzett hallgatónak körülbelül egyharmada magyar, másik harmada német nyelvterületről, a többi pedig a környező vagy távolabb eső országokból érkezett. Az oktatók pedig az alapító három országból, illetve a később társult - az ún. swiss contribution pályázat útján a finanszírozásba is bekapcsolódó - Svájcból érkeznek. Az Andrássy Egyetem tevékenységének egyik nagyon fontos mutatója, hogy hallgatói létszámát az elmúlt évek során fokozatosan növelni tudta, így az a vendég- hallgatók nélkül 26 százalékkal, a vendéghallgatókat is figyelembe véve pedig 40 százalékkal nőtt az utóbbi négy évben. Az egyetem pénzügyi helyzete megszilárdult, ezzel párhuzamosan megnőtt a pénzügyi abszorpciós mutatója. A gazdasági tevékenységből és külső forrásokból származó bevétel 130 százalékkal, azaz több mint a duplájára nőtt 2010 óta. Az intézmény számos magyar és nemzetközi ösztöndíj-lehetőséget, illetve kutatási programot hirdetett meg és indított el. A kibővített nemzetközi kapcsolatoknak köszönhetően például Dél-Tirol/ Trentino tartomány által finanszírozott programok indulhattak el - elsősorban a kisebbségkutatás területén -, a visegrádi 4-ek támogatásával különböző fórumok létesülhettek. 2012-ben, illetve 2013-ban pedig a további fejlődés két alapvető feltétele teljesült: az egyetem, az elitképzési szándékoknak megfelelően, egész oktatási rendszerét átalakítva - ezen belül például a nemzetközi minőségbiztosítási mechanizmusokat bevezetve, azokat folyamatosan megszilárdítva - mind a magyarországi, mind pedig a német- országi akkreditációját sikeresen megújította. Különösen az utóbbi jelentős lépés, mely az Andrássy Egyetemet nemzetközi összehasonlításban is versenyképessé teszi, és a hallgatók toborzásában, de az oktatói meghívásokban is fontos szerepet játszik. Ugyanígy az egyetem hosszú távú stratégiájának egyik fontos célkitűzése teljesült, amikor 2013 szeptemberében az ANNYE Magyarországon, ötödik egyetemként, a nemzeti kiválósági programba bekerült. Ez az intézmény magyarországi helyzetét erősítette meg, és vonzerejét növelte; egyben új kutatási programok beindítására ad(ott) lehetőséget. Az egyetem célja az alapításkor az Európai Unióba való belépés előtt álló Magyar- országnak és a régiónak a sikeres uniós részvételre való felkészítése volt, mester- és doktori szinten történő egyetemi képzéssel. Az (alapképzést nem tartalmazó) képzési szint fenntartása mellett, a mesterszakok kínálatának bővítésével (számuk jelenleg hat), a doktori iskola sikeres új akkreditációjával az oktatási kínálat folyamatosan újul meg. A változások összhangban vannak azzal, hogy az eredeti alapvető cél, az európai integráció elősegítése, mára már nyilvánvalóan módosult. 2004-ig elsősorban a felkészítésen volt a hangsúly. Magyarország EU-tagságával azonban az eredeti cél mellett mind 134 Külügyi Szemle
