Külpolitika - A Magyar Külügyi Intézet elméleti-politikai folyóirata - 1979 (6. évfolyam)
1979 / 4. szám - KÖNYVEKRŐL - Green, Stephen: Nemzetközi segítség katasztrófák esetén
kai jelentőségű nemzetközi konferenciákról így pl. a fejlődő országok technikai együttműködéséről, Buenos Airesban nemrég megrendezett értekezletről, az áru- és pénzviszonyoknak a szocialista gazdasági integrációban való kihasználását elemző fórumról, az UNESCO legutóbbi közgyűléséről stb. A folyóirat dokumentumrovatában nemrég ismertette azokat a javaslatokat, amelyeket a montreux-i szakértői találkozó kapcsán a szocialista országok tettek a vitás kérdések békés megoldásának módozatairól az európai biztonsági és együttműködési értekezleten részt vett államoknak. Egedy Gergely Az idegen nyelvek oktatása mint a nemzetközi együttműködés tárgya Az idegen nyelvek népszerűsítése összefügg az országok kulturális aktivitásának növekedésével a nemzetközi életben. Más társadalmaknak és népeknek a kultúra eszközeivel történő szervezett befolyásolása többek között a nyelvekre is támaszkodik. Szükségessé vált állami szinten az idegen nyelvek oktatásának kiszélesítése, a külső befolyásolás szférájának növelése érdekében, továbbá azért, hogy a társadalom és az állam könnyebben alkalmazkodjon a változó és a kölcsönös összefüggések hálózatával egyre inkább átfogott világ követelményeihez. A kulturális csere Európában meghatározott nyelvi keretek között folyik, és ezért érdemes szemügyre vennünk kontinensünk nyelvi struktúráját. Európának mintegy 600 millió lakosa kb. 60 nyelvet beszél, ám háromnegyed részük csak 8 nyelvet használ: az orosz, német, angol, francia, olasz, ukrán, spanyol és lengyel nyelvet. Ami pedig a nemzetközi együttműködést illeti, kijelenthető, hogy a nagy nyelvek jelentősége (ez a meghatározás nem azonos az említett 8 nyelvvel) a kisebbek hátrányára egyre nő. Tanúi lehetünk az angol nyelv állandó terjedésének, részben a francia rovására, és erősödik a német helyzete is. Az orosz nyelv ismerete Nyugat-Európában gyakorlatilag még nem nagyfokú, de növekszik iránta az érdeklődés. Az utóbbi évek uralkodó irányzata nem kedvez a kis nyelveknek, jelentőségük általában csökkent. Jelenleg lehetőség nyílik ennek az irányzatnak bizonyos korrekciójára összefüggésben azzal, hogy az államok erőteljesen hangsúlyozzák identitásukat és kultúrájuk egyedi sajátosságait. Ez kifejeződött többek között az európai biztonsági és együttműködési értekezlet Záróokmányában is. Nemzetközi szinten több kísérlet történt az idegen nyelvek oktatásával és népszerűsítésével kapcsolatos nemzetközi együttműködés tárgyának és körének a meghatározására. Felmerült ez a kérdés az UNESCO fórumán, több bilaterális, államközi tárgyalás során és az EBK idején, valamint különböző nemzetközi szimpozionokon és szemináriumokon. Ezek szerint a nemzetközi együttműködés három alapvető szférája határozható meg, éspedig: — az idegen nyelvek oktatásának fejlesztése és az oktatás minőségének javítása; — a kisebb mértékben elterjedt vagy oktatott nyelvek helyzetének javítása; — az irodalom fordítása és népszerűsítése különösen a kevéssé elterjedt nyelvek vonatkozásában. Ezek az együttműködési szférák szorosan összefüggnek egymással, és csupán a feladatok integrált megközelítése révén lehet javítani a jelenlegi helyzeten. A kérdés rendezésében fontos szerepet játszott az EBK Záróokmánya, amelynek meghatározásai útmutató jelentőségűek a többoldalú együttműködés szempontjából. Az okmány egyik alpontjában a résztvevők kifejezték arra irányuló szándékukat, hogy ösztönzik az idegen nyelvek oktatásának további fejlesztését és javítását, bővítik az oktatott nyelvek választékát a különböző oktatási szinteken, kellő figyelmet fordítva a kevéssé elterjedt, illetve tanulmányozott nyelvekre. Az idegennyelv-oktatás fejlesztésére és minőségének javítására vonatkozó erőfeszítések állami szinten általában egyoldalú döntéseken vagy kétoldalú kapcsolatok fejlesztését előirányzó megállapodásokon alapulnak. Ami Lengyelországot illeti, itt az elterjedtebb és leginkább oktatott nyelvek az oroszon kívül az angol, a német és a francia. Körülbelül 155.
