Marx Károly Közgazdaságtudományi Egyetem - rektori tanácsülések, 1956
1959. április 27. - Tanszékvezetői értekezlet /napirendi pontok nincsenek feltüntetve / 1-5. p.
-3Vannak más eldöntetlen kérdések is, Szigeti elvtárs példaként emlitette az egyetemi doktori fokozat és akadémiai fokozatok viszonyának rendezését. Elég bőven esett szó arról a kérdésről, hogy az egyetemek, vagy karok, vállalják'el néhány tsz. patronálását. Ahol lehet, komplex brigádokat tanácsos alakitani egy-egy tsz. támogatására. Ahol ez nem lehetséges, ott részlet-feladatok elveszese is megfelelő. Pl. a Közgazdasági Egyetem részéről a tsz-ek számvitelének megszervezése, ^rendbehozása, vag^ rendbentártása lehet ilyen vállalás. A munkába nem a fejlesztés időszakában kell bekapcsolódni, hanem a már létrejött tsz-ek megsegítésével kell foglalkozni. Felmerült a-félállások kérdése. Hosszabb távra a félállások mtw szüntetésére kell irányt venni minden területen, tehát az egyetemeken is, mindkét irányban, az egyetemeken ne legyenek félállású oktatók, de az egyetemek oktatói se vállaljanak félállásokat. Természetesen ez a terv csak hosszabb idő alatt valósítható meg és politikai szempontok is figyelembe'veendők ennek a kérdésnek a megoldásánál, az anyagi szempontokról nem is beszélve. A beiskolázásokról is szó volt. Érdemes kiemelni, hogy a kapcsolat fenntartása a fiatal középiskolai tanárokkal nagymértékben segítette a Bölcsész Karon a beiskolázást. A kapcsolat fenntartása volt hallgatókkal más területeken is a beiskolázásnál. 30 ereamenyre vezete tt A levelező oktatás kérdése lése a reform keretében is s felmerült. A nehézségek kiküszöbö elmerül. A kiválasztás Sii. me javításáról lesz szó és bizonyos anyagi ösztönhőknek az alkalmazásáról Röviden volt szó a kollégiumokról. A KISZ értekezletet fog összehívni eoben az ügyben. A .minisztériumnak nem szándéka, hovy minden diákotthont kollégiummá fejlesszen. ü ismertettem ezeket a szempontokat,. hogy alkalmazzuk is az a'1 flyoarsax tájékoztatva legyenek, a Minisztérium hogyan foglal aliaso egyes kerdesekben. Egyes kérdéseknél vannal IA-áiimmib rr yoj— iw.ucoc.ucii, xeraeseimei vanna Pl# ? minősítéseknél, a tsz-ek patronálása t,' djivao-l:^ leladau, gondolkodni kell, hogyan tudjuk megoldani. garas eivtars szervezett egy megbeszélést, azt hiszem, 10 űan na., ad a dolog. Hallgatókat is be lehet vonni a munkába. n~ —ixaj.x5a1.ujs.ao xö ue 1 enet vonn merem az összes uanszekvezetőket, hogy a salát mázzák és a Dékáni T .lenet közien fel fogom vetni anács ülésén az-ezzel területükön iránylkaiösszefüggő kerdéí Egyetemi Tanács, va ;y sebet Kapírenden kivül: ^i/társ eves hallgatók panaszkodnak a tűrhetetlen megterhe^iaoo. A lanykollegiúmban voltam valamelyik nap, ott vet-tt^k lzRA93y-6 gigájuk van, utána 4 államvizsga, tehát A vi-Ha ÜJaüflvia?sát két részben kell letenni, tehát mlximálisS lo nap A mC. 1/ UHílK lílfIBT ^ap i £ Xalltt eloKÜni ÜűnfEA1°°° oldal* 15o”oldalt kell egy“ A másik panasz Vo^v ík xa^jag egy részé uj anyag szamuki mat csak most kariad °o~ cE<i » amelyből a ^kötelező i rod almostanában kaptáimé-1 c «államvizsga tematikát nagy késéssel , 2
