Marx Károly Közgazdaságtudományi Egyetem - rektori tanácsülések, 1957-1958/1
1957. november 9. - 1. Egyes tanszékek munkájának bírálata - 2. A hallgatók tanulmányi fegyelme és az oktatók munkafegyelme - 3. Az új szemináriumi módszerek eddigi tapasztalatai 1-10. p Határozatok is
t fogja küzdeni. Hangsúlyozza, Hogy az előadónak nein szabad szigorúan a Jegyzethez ragaszkodnia. Mindig számolnia kell azzal, hogy a figyelem nehezen leköthető, tehát nem szabad ugyanabban a modorban elmondani az egész előadást. Tanszékén nagyon Jól bevált az a módszer, hogy u.n. fejtörőket ad fel, - tehát nem h'zi feladatot - amely matematikai gondolkodást igényel. Feladatokat csak akkor lehet feladni, amikor a hallgatók a feladatra vonatkozó anyagot már megemésztették. V er b é n y i László szerint a Kalász divtára által ismertetett ^hibákat könnyen ki lehet küszöbölni egy-két megbeszélés alkalmával. Mokkaj. nagyobb hiba, hogy az oktatók túlnyomó része húzódozik a flÉ&ihkfcfe didaktikától. Hem ért egyet Huszár elvtársnak utolsó megjegyzésével: feladatokat egy anyagrész elvégzése után azonnal kell adni, mert éppen azt kell megtudnia az oktatónak, hogy hallgatói megértették-e az anyagot. S á s d i István hangsúlyozza, hogy a levelező hallgatók nem annyira az előadókat, inkább a Jegyzeteket és a Jegyzet— irás technikáját bírálják. így például az Erdős-Csapó elvtársak által irt politikai gazdas^gtani Jegyzetből azt lehet kivenni, mintha a háborús felkészülés áldozatait a finánctőkések viselnék. Kifogásolják, hogy Hagy lamás mindig az "októberi eseményekről" be zél, nem pedig ellenforradalomról. Varga László ismerteti, hogy a tanszék az első évben mezőgazdasági ismereteket, a 3-4. évben agrárgazdaságtant oktat. Az eddig megtartott előadásoknál nem fordulhatott elő ütközés, ennek ellenére megvizsgálják,- különösen a politikai gazdaságtan és a marxizmus—leninizmus programja szempontjából - hogy a további előadásoknál nem áll-e fenn az ütközés veszélye. Elnök megállapitJa>._Mg5LJ^mghaa&álj6s hasznosnak bizonyulJu jljgártbizottságot, hogy folytassák toJ^h az an? a6gyá Jtést* Helyes lenne a le vele zo hallgat ók bírálatát is ismerni, biz a feladat, an Oktatási Osztályra vár. kivijeitos, hogy a tanszékvezetők ismertessék a megbeszélésen elhangzottakat"!)eosztottJaik körében. Helyes az a Javaslat is, xiqgy^jbanszékek módszertani megbeszéléseket tartsanak. Meggondolandó, hogy a Mezőgazdaság gazdaságtana tanszéknek elő kell-e adnia enciklopédiát, vagy elég lenne-e ezt csak Jegyzet- 3 -
