Marx Károly Közgazdaságtudományi Egyetem - Ipari Kar - tanácsülések, 1960-1961
1960. november 17.
479/35 28 anyag kialakításán dolgoznia. Hallgatóink még mindig egy kb. 10 - 20 %-os tanulásra fordítható többlettel rendelkeznek, amit tartalmasén nem használnak ki. Érdemes lenne egy közgazdász hallgató és egy mérnök- vagy orvostanhallgató tanulási idejét és intenzitását pontosan összehasonlítani. Ezt a még ki nem használt és kellően nem hasznosított időt kell helyesen felhasználnunk. Ehhez azonban a tárgy előadójának kell hozzájárulnia saját tudása elmélyítésével. Enn k -lőmozditására az alábbiak megvalósítására gondolunk: # Biztosítani kellene az oktatók tudományos munkáinak publikálását, Erre az Egyetem által kiadandó és a közlésre alkalmas munkák számától függő, előre meg nem határozott időközönként /2 -/ alkalommal/ kibocsátandó kiadvány szolgálna.. Ez a kiadvány elsőso ban erkölcsi -r. jónál fogva biztosíthatná, hogy oktatóink munkája magas színvonalú Igy-n, Az Egyetem oktatói elsősorban olyan irányú tanulmányok, cikkek stb. írására fordítsák figyelmüket, amelyeket hallgatóik számára az előadások anyagához ajánlott vagy kötelező irodaiónként is f lhasználhatnának, A tanszéki oktatók tudományos munkát .lsősorban az általuk tanított tárgyak uj, fejlődő irányzatainak /do nem a kiforratlannak/ alapos, mélyreható tanulmány ozásában k 11 kif-jteniök. * Az egyes tanszékeknek több un. kollektiv kutatási munkát^ k- lie na vé.gezniök, mint az eddigiekben. Tanszékink Okt atógárdájaw elméletileg és gyakorlatilag is jó felkészültséggel rendelkezik* £ Ezt r rok esetben csak potenciális erőt jobban lehatna mozgósítani és felhasználni tudományos munkákra. Az idegen nyt Ív in megjelenő munkákat az eddiginél, mész- szHbbmonőun kell hasznosítani ás feldolgozni az egyetemi előadások, jegyzetek ossz • állításébani A hallgatók részére idegen nyeLvü irodalmi munkák ajánlott irodalomként való feldolgozása eset. nként hozzájárulhatna, az oktatás színvonalának emeléséhez* \ • — A hallgatók erkölcsi nevelésének és szakmai képzésének egyik n-gyon fontos módja az, ha az oktatók kisebb-mgyo bb hallga- •tócsoportokkal közösen dolgoznak f..-l valamily n tómé t, A tudómé-
