Marx Károly Közgazdaságtudományi Egyetem - Általános Közgazdasági Kar - tanácsülések, 1962-1963

1962. szeptember 26.

- ó Program: Mindent magába foglal, amit tudni kell.

Tematika* Csak az előadás tematikája, amely azt mutatja meg, hogy az előadónak mit kell előadnia. A levelezőknek tartott előadások -nrragát nagyon öt sze kell vonni ős ezért kell ennek a tematikáját kidolgozni.

Tematika, azt jelenti: hogyan kell í; programot felbontani előadásokra.

A Politikai gazdaságtan tankönyv vitáját széles résztvevő gárdával vitat ják meg.

A 4.oldal 12.pontjához: A Politikai gazdaságtan tanszéken jegyzetet nem csinálnak a levelezőknek külön,csak útmutatót.

Dr.Tímár Mátyás ^: Egyetért ^erei elvtárssal abba:,hogy a

perspektivikus tárgyak programját nem lehet még most kidolgozni, így van ez a Banismeret tárggyal is. A KGST keretében kialakul egy u'j fizetési forma. Amig a kialakultság nincs meg, nem csín'Ihatnak ennek alapján programot. Ugyanígy nem készíthető a Pénzügyi érlegrendszer tárgyból sem most program, mert e tárgy alapját disszertációs munkák képezik,amelyek még folyamatban vannak.

Faludi Szilárd: Az egyetemi pedag°giai tanítást az Eötvös

Tudományegyetem tantárgyai alapján állították össze.

Az iskolaszervezettan rendeltetése az,hogy komplex módon az is óla gyakorlatában tárgyalja a pedagógiai munkát .A kollégiumban kevés szó esik az iskola szervezet- tanról, tulajdonképpen az iskola belső szervezéséről van benne szó/tar.uló- és tanár viszonya, tanár- és szülők kapcstLata, szülői munkaközösség, KISz-sz övezettel való kapcsolat/. Ezt a stúdiumot a gyakorló iskola igazgatója tartja és az elmondottakat konkrétan tudja kapcsolni a gyakorló iskolához.

Kiegészítésképpen közi , hogy a Tanárképző Bizottság keretében ismertetésre kerül a közgazdas'gi szakközépisftlák reformja is. Az egyetemi szaktanszékek és a gyakorló iskola kapcsolatáról is lesz szó a Tanárképző Bizottságban.

Pach Zsip;mond Pál dr: Az Egyetemi Tanács munkatervében van egy

ront a szákszemináriumokhoz kapcsolva, amely az alternativ szemináriumokra is -kitér. Erre v a kari munkatervben is ki kellene térni. Az uj tárgyak sorába az egyetemes gazdaságtörténet be- iktatásaerJjansz6ki javaslat alapján történt. A Tanszék úgy

szerette volna,hogy a magyar gazdaságtörténet megfelelő részeivel párhuzamosan'oktatok az egyetes gazdaságtörténetet.

Mivel felsőbb szervek úgy látják,hogy ez külön tárgy legyen, a Tanszék élni fog a lehetőséggel. Az előre jelzett 3o órás egyetes gazdaságtörténet oktatás nem tud sokat adni.

Csak bevezetés lehetne az egyetemes gazdaságtörténethez.

Felveti,hogy vajon fix programmal kell dolgoznia, vagy lehet azt is,hogy az egyetemes r^zdaságtörténet egyik részét 2 évig, a másik részét a másik 1-2 évben oktassák?

Ebben kéri a Tanács véleményét.

4