Marx Károly Közgazdaságtudományi Egyetem - tanácsülések, 1989-1990/1

1989. november 15. - 1. Javaslat a posztgraduális képzés fejlesztésére, koncepciójára, szervezeti rendszerére. Előadó: Hámori Balázs - 2. A főiskolai ágon folyó képzés indításával - a II. évfolyam utáni szakképesítéssel - kapcsolatos feladatok Előadó: Kovács Sándor - 3. A szervezeti és működési szabályzat változásai. Előadó: Kupcsik József - 4. Egyebek

- 10 letek szerint egymással felcserélhetők, adott esetben elhagyhatók vagy kiegészithetck. Ha például valaki szakokleveles mérnökképzésen vesz részt, majd két-három év múlva valamilyen vezetőképzési kurzusunkra jön vissza, akkor ne kelljen az illetőnek a korábban már felvett és vizsgával igazolt ismeretköröket az uj tanfolyamon ismét tanulnia, s a felszabaduló időt ökonomikusabban használhassa fel. Tartalmi követelmény tehát a posztgraduális képzés egységes, koherens rendszere, néhány közös alapelv érvényesítése valamennyi ilyen képzési formánál. Ezek az alapelve

k - amelyek igen nagymértékben az egyetemi reform követelményeiből fakadnak, illetve azokkal megegyeznek, a következők: 1) Elméleti hátté

r és színvonalas alapozás együtt egy erős célraorientáltságga

l, a szerzett ismeretek aktuális és a gyakorlatban közvetlenül felhasználható jellegével. Mind az elméleti, mind a gyakorlati ismeretek állandó felülvizsgálata, változtatása a változó igényeknek megfelelően. 2) Szigorú követelményrendsze

r, magasra helyezett lécek együtt egy nagyfokú .

hallgatói szabadságga

l, széles választási lehetőségekkel, a tanulmányok egyéni "megtervezésével" /kredit, illetve pontrendszer bevezetése/. A követelményrendszert, illetve a 'hallgatói teljesítmények ellenőrzését olyan algoritmus szerint kell kialakítani, ami a lehető legnagyobb mértékben kizárja a szubjektivizmust. 3) Többféle értelmű nyitottság és kooperáci

ó a "külvilággal" /beleértve nemcsak más egyetemeket, intézményeket, vállalatokat, hanem külföldi partnereket/. megteremtve 3 kitekintés lehetőségét /külföldi részképzés, külföldi oktatók bekapcsolása, külföldi tapasztalatok beszerzése/. 4) Alkalmazkodás ahho

z a tényhez, hogy "felnőtt" hallg

at

óságról van sz

ó, mind az oktatás módszereiben, mind tartalma-