Marx Károly Közgazdaságtudományi Egyetem - tanácsülések, 1989-1990/1
1989. november 15. - 1. Javaslat a posztgraduális képzés fejlesztésére, koncepciójára, szervezeti rendszerére. Előadó: Hámori Balázs - 2. A főiskolai ágon folyó képzés indításával - a II. évfolyam utáni szakképesítéssel - kapcsolatos feladatok Előadó: Kovács Sándor - 3. A szervezeti és működési szabályzat változásai. Előadó: Kupcsik József - 4. Egyebek
- 2 - a vállalati kommunikációs tevékenység kontrolljának lehetőségeivel (reklám hatás, eredmény, hatékonysáp) és vizsgálati módszereivel. Az oktatás önálló "REKLÁM KABINET" keretében történik, ahol az elméleti és gyakorlati ismeretek elsajátítását maga a színvonalú műszaki-technikai felszerelé s biztosítja: személyi számítógépek (Desk Top Publishíng), audio-video tec-hníka; önálló eszközarchívum, dia-, film-, videó- és szakkönyvtár, A technikai feltételeket különböző magyar vállalatok biztosították aponsorálás révén, akik komoly igényt támasztanak - eseti és konkrét gyakorlati feladatok megoldására - a hallgatók egyéni és kiscsoportos (team) kreativ teljesítményével szemben. Ily módon a végrehajtott feladatok, egyéni munkateljesítmények nem spekulatívak és nem Öncélúak, hansm tsljeeitmény-orientáltan anyagi jutalmazásra és gyakorlati felhasználásra kerülnek. E feltételek alapján a gyakorlati ismeretek megszerzése "kreativ tréning" formájában, egyéni és team-versenyeztetéssel történik. 2. Szakmai felhasználási, elhelyezkedési lehetőségek A szakirány tartalmából következik: az elhelyezkedési lehetőségek rendkívül széleskörűe k. Kommunikációs szakemberekre nemcsak a gazdaságban, de társadalmi-, politikai életünkben is egyre nagyobb szükség lesz. A marketingkommunikációs munka önálló, kreativ, rendkívüli mértékben szerteágazó, színes és látványos munkaterület, amely az egyéni sikerélmény megszerzésére szinte naponta lehetőséget biztosít. A manökenek kiválasztásától, a reklámfotók elkészíttetésén, a kiállítás installációjának megtervezésén keresztül egészen a protokoll-feladatokig bezárólag, összetett munkafeladatot jelent, amely döntéskészséget, fejlett esztétikai érzéket (és kreativitást) határozottságot és rendszerszemlélete gondolkodást követel végzőjétől és irányitójától. A szakirányt elsősorban humán beállítottságú, fejlett írásés beszédkészséggel rendelkező, vállalkozó szellemű, nyitott és érzékeny, jó megjelenésű, jó esztétikai érzékű, Önmaguk és a környezetükkel szemben igényes hallgatóknak ajánljuk. A szakismeretek és a gyakorlati tudnivalók elsajátításában előnyt jeTent az önállóság, a kreativitás, a jó fellépés - magabiztosság, a vizuális (térbeli) látásmód, a szinérzékenyaég és az ötletgazdagság.
