Marx Károly Közgazdaságtudományi Egyetem - tanácsülések, 1988-1989
1989. március 30. - 1. Az esti-levelező oktatás tapasztalatai - 2. Közművelődési Bizottság beszámolója - 3. Az öntevékeny hallgatói tudományos munka értékelése /HTT jelentése/
d./ Végül de nem utolsósorban az alapoktatás szerepe, felelőssége is szignifikáns . Durva leegyszerűsítés tömeg- és élitképzésről beszélni. /Többek között azért is, mert a tömegben is van elit, és az elitben is van "tömeg"./ Az alapoktatás funkciója e tekintetben tulajdonképpen az, hogy bölcsőjévé váljon a későbbi tudományos érdeklődésnek. A szakkollégiumok és az egyéb szervezeti keretek az egyébként nem meglepően erősödő un. "passziv" rétegből leválasztják azokat, akik éreznek késztetést és hajlandóságot többet vállalni, mint amennyit a szürke tömeg éppen. Azt, hogy a szürke tömeg nem teljesen szürke azok a TDK munkák bizonyitják, amelyek mindenféle rászervezés nélkül, szinte spontán módon készülnek. 4./ Az alapoktatások felüli pluszban nemcsak hallgatói befektetés szükséges . A szakkollégiumokban, klubokban, TDK körökben előadásokat, kurzusokat vállaló tanárok nagyrésze az alap oktatást ellátók halmazának is tagjai. Az alapoktatás anyagi és erkölcsi meg/le/becsülése közismert. Az ezen tuli? Sokkal roszszabb. Csak annyit kell itt rögziteni, hogy belső késztetés nélkül ilyen munkát vállalni gyakorlatilag nem lehet. Akik mégis ezt teszik, - és szerencsére nincsenek kevesen - azokat a diákok szeretete és megbecsülése kárpótolja. 5. / A különböző tudományos tevékenységet is megalapozó tevékenységi formák fenntartása, működtetése komoly ráfordításokat igényel . Itt ismét hasonló problémához jutunk, mint az előző pontban. Világos, hogy amennyiben egy adott szegmensre koncentrálunk - itt a hallgatói tudományos tevékenység pénzügyi támogatására - akkor a szűkösség ténye felerősödik, és elhalványítja az egyetem egész finanszírozásának szűkös voltát. Ez azonban nem lehet ok az altruista megközelítésre. Tény, hogy az egyetemen a hallgatói tudományos tevékenység színvonala a kedvezőtlen "környezeti" feltételek ellenére emelkedett ugyanakkor az ezt támogató egyetemi, minisztériumi pénzeszközök csökkenő tendenciájának. A balanszirozást a "Közgazda Alapitvány részben lehetővé teszi, amely külső vállalati és egyéb támogatásokból tevődik össze. A technikai, tárgyi feltételek is igen
