Marx Károly Közgazdaságtudományi Egyetem - tanácsülések, 1986-1987

1986. december 18. - 1. Belső utasítás az állami megbízások és szerződéses munkák rendjéről - 2. 5 éves kutatási terv, 1986-90 - 3. A képzéskorszerűsítési csúcsbizottság 4. sz. munkaanyaga /tájékoztatásul/ - 4. Egyebek

- 21 Az előadások, szemináriumok és középcsoportos /40-50 fő/ foglalkozások jobban kombinálhatók. Utóbbi esetében nem keli ragaszkodni a hagyományos, merev, egy előadás egy szeminárium /vagy két előadásonként egy szeminárium stb./ ütemezéséhez, akkor és abból a témából lehet gyakorlatot /szemináriumot/ tartani, amikor és amiből szükséges. Az eddig szokásos 30, 45, 60 és 90 órás tárgyak mellett megjelenhetnek a 20, 40 stb. órás tárgyak is. S nem utolsósorban, az oktatók többsége számára lehetővé válik, hogy évente legalább egy trimesztert oktatási kö• telezettség nélkül kutatásokra fordíthasson.. A trimeszteres rendszer természetesen egyébként is kivánatos változtatásokat feltételez az oktatási módszereinkben is, igy például: a kurzus teljes tartalmát, ütemezését és számonkérési módját előre /és Írásban/ meg kell adni, hogy a hallgatók munkájukat előre tudják tervezni; a számonkérést folyamatossá kell tenni minden olyan tantárgy esetében, ahol ez lehetséges és célszerű; az eddiginél sokkal nagyobb mértékben kell alkalmazni a gyakorlati jegyet, a jegyadáskor előre meg kell adni a jegymeghatározási súlyokat /azt, hogy hány százalékkal számit be a végső jegybe az évközi zárthelyi, az esetleges szemeszter végi zárthelyi, a röpdolgozat, a házidolgozat, a szemináriumi szereplés stb./. Véleményünk szerint a trimeszteres oktatás technikai problémái megoldhatók, ráadásul ezeket a technikai problémákat bőven ellensúlyozzák ennek a megoldásnak a tartalmi előnyei. Célszerűnek tűnik ugyanakkor a SOTE-n bevezetett trimeszte-