Marx Károly Közgazdaságtudományi Egyetem - tanácsülések, 1985-1986/2

1986. június 24. - 1. Vita a Műv. Min. javaslata a felsőoktatási intézmények oktatóinak követelményrendszeréről - 2. Az egyetem vállalatgazdasági és munkaügyi főiskolai szakának tantervi irányelvei - 3. Egyebek

- 4 megértését, a jövő lehetőségeinek megvilágítását. Jó megoldásnak bizonyulhat ezen cél elérése érdekében a történeti szemlélet: és a XIX., XX. századra való koncentrálás szűkítheti is az oktatandó mennyiséget, de hasznos szelektáló tényező lehet mindez az alapkategóriák, kérdéskörök kijelölésénél is. A munkásmozgalom történetéhez kapcsolódva kerülnek oktatásra: a szakszervezetek helye, szerepe, feladatai a társadalom politikai rendszerében, valamint a magyar és a nemzetközi szakszervezeti mozgalom története és aktuális kérdései c. témák. Megfontolandó a hagyományos tárgystruktura újragondolás, de a változatos oktatási formák alkalmazása /csak előadás, csak szeminárium, alternáció stb./ is segíthetik a célkitűzések elérését. III. A szakmai tárgyakat módszertani szempontból megalapozó és kiegészítő ismeretek A tematika kidolgozása e téren is két oldalú közelítést igényel. Részben az egyes diszciplínák - pl. matematika, statisztika, informatika stb. - meghatároznak kereteket és részterületeket, ugyanakkor a szakmai tárgyaik is feltételeznek egy bizonyos ismeretanyagot, gondolkodásmódot, megoldókészséget, amely ezen tárgyak oktatásának fontos velejárója. A második oldal szelekciós hatását mindenképpen érvényesíteni kell lehetőleg anélkül azonban, hogy jelentősen gyengítenék a jelzett pozitív hatásokat. Azt is bizonyítani kell azonba, hogy az alapozó tárgyakban megismert, a kor szinvonalán álló elvek és módszerek alkalmazásra is kerüljenek a szakmai tárgyakban, bemutatva hasznosíthatóságukat együtt a számitógépes támogatás lehetőségeivel és szükségességével.