Marx Károly Közgazdaságtudományi Egyetem - tanácsülések, 1985-1986/2

1986. június 24. - 1. Vita a Műv. Min. javaslata a felsőoktatási intézmények oktatóinak követelményrendszeréről - 2. Az egyetem vállalatgazdasági és munkaügyi főiskolai szakának tantervi irányelvei - 3. Egyebek

Adk. A .javaslat 'lltz~lir.cz fo;ydtatasa Egységesnek tekinthető az az összevont értékelés, amit az egyik tanszék igy fogalmaz meg: Ebből a javaslatból - szal-cnai és politikai megkőr&őjelezhetősége miatt - nem szabad jogszabályt alkotni, hanen garanciát igényelünk arra, hogy a rólunk szóló döntésekben figyelembe veszik véleményünket, és a jogszabályalkotást megelőzően legyen lehetőségünk véleményünk figyelembe vételinek ellenőrzésére, A tanszéki vélemények tartalmilag szinte minden ponton egybecsengenek, csal: a jelzők erőssége és az elutasítás stilusa változó: tehát tartalmilag is csalódást keltett, nem felelt meg a várakozásnak. A "Javaslat..."-"ban pozitív elemnek szinte csupán csal: a kiindulópont tekinthető: szükség van olyan követelményrendszerre, ami az egyébként általunk is igényelt hatékonyabb felsőolrtatási nunl:a előmozdítója lenne. Az is örömmel üdvözölhető, hogy a felsőoktatás vezetése is érzi az egyetemeken és főiskolákon oktatói: bérproblémáját. l'chány megjegyzés azonban a követelményekkel, a követelnényeneléssel kapcsolatban feltétlenül ide kívánkozik. A felsőoktatásról, a felsőokta tas oan dolgozói: nunkájának értékelésével kapcsolatban igen sok /gyalzran nem részletezett cs nem kellően dokumentált, egyoldalú/ sztereotípia fogalmazódik meg. Ezek az észrevételek most érezhetően - kimondva, kimondatlanul - megjelennek a javaslat ind oldásában, hátterében. Az egyik ilyen "észrevétel": a felsőolrtatási intézmények tudományos munkája nem elégséges színvonalú. Tudomdnymetriai elemzéssel 3d. 1 elletne mutatni, hogy felsőolrtatásunk, egyetemeink nem rnaradnal: el az alcadcmiai intezetek mögött, sem nennyiscgileg, sem minőségileg, akár globális, álcár pedig fajlagos mér'szímolcat alakítanánk ki. Tudományos közéletünk rangját egyetemi tanszékek, intézetek, oktatók is fémjelzik. A tudományos továbbképzésben felsőolrtatási intézményeink ugyancsak megálljai: helyüket: Iktatókat képeznek akadémiai intézetek számára is. Az sem figyelmen kivül hagyandó, hogy azért is egészségtelen az egyetemi, főiskolai oktatok korösszetétele, mert nincs mód az egészséges stralrtara kiad aki V-s ára, fiatalok felvételére. Pl. egy szigora, merev normarendszer nem