Marx Károly Közgazdaságtudományi Egyetem - tanácsülések, 1985-1986/1
1986. február 17. - 1. Személyi ügyek - 2. Irányelvek az új tanterv kialakításához - 3. Egyebek
A gazdálkodási modulba n az * funkciók /pl. pénzügy, vezetés-szervezés, számvitel-informatika, munkaerő- és bérgazdálkodás, markét in£ t 'árúfo'rgfcű.ón/, a masikat agazati nézőpont /ipar, mezőgazdaság:* kereskedelem, infrastruktura, honvédelem stb./ jelentheti. Itt külön figyelmet kell szentelni azoknak a metszéspontoknak, amelyeknél a funkciók jellemzői erősen ágazat specifikusak. A tanár- ós a nemzetközi kapcsolato k szakok tananyaga több sajátos ismeretanyagot tartalmaz, mint az eddig tárgyalt "fő" modulokba eső szakirányoké. Ez azonban korántsem jelenti szt, hogy tantér vük szervezésének általános elvei ne legyenek azonosak az előbbiekével. Véleményünk szerint az általános törzsanyagoknak /AT, ET/ ezek számára is kötelezőnek kell lenniük. Szakosodási lehetőségeiket igy a modulokhoz kötődő kötelező tárgyak EK/EG, KT/GT, ESZ és az alternativ tárgykeretek biztosítanák. Végezetül nyomatékosan hangsúlyozzuk, hogy az elmélyült további szakosodás _/ specializáció/t etillet ének a post gr adu ál is képzést tekintjük, amelyet a mainál szervesebben kell kapcsolni p képzési folyamat egészéhez. 4.3 Az órakeretek f el oszt ási?, ismeretkörök szerint Az órakereteket a bizottság tovább bontotta ismeretkörök szerint is, pontosabban csak azokban az esetekben, amelyekben ezt egyáltalán vagy a munka jelenlegi szakaszában lehetségesnek és/vagy szükségesnek tartotta, /ify értelmetlen lenne például a szabad alternativ választásra szolgáló, vaa szakirányt adó órakeretek ismeretkörök szerint részletezni./ A kialakult felosztást az 1. és a 2. nz. táblázatok tartalmazzák. Isrüét hangsúlyozzuk, hory a táblázatokban szereplő óraszámok hosszas bizottsági mérlegelés után kialakult irányszámok /keretszámok/, amelyek az egyes ismeretkörök részletes kibontása és megtervezése után nyilván felülvizsgálatra fognak: szorulni. i
